高三一轮复习生物 【知识导图+难点突破】减数分裂和受精作用课件

第11讲减数分裂和受精作用内容考情——知考向核心素养——提考能内容要求1.阐明减数分裂的过程2.举例说明配子的形成过程3.举例说明受精过程4.运用模型、装片或视频观察模拟减数分裂过程中染色体的变化生命观念比较细胞结构与减数分裂的关系，形成细胞生命的动态观科学思维通过细胞分裂图像辨析及染色体、DNA数量变化，培养逻辑思维分析问题能力近三年考情2018·全国卷Ⅲ(4)科学探究观察细胞的减数分裂，掌握实验操作技能高考考察情况：单纯考察减数分裂的题不多，最主要是有丝分裂和减数分裂的区别和联系，以及减数分裂形成配子的过程发生变异与遗传的联系考点一减数分裂和受精作用1.减数分裂减数分裂范围时期特点结果位置进行_________的生物从_________细胞➡_________细胞️染色体只复制______，而细胞分裂_________成熟生殖细胞的染色体数目是原始生殖细胞的_______雄性：______________________________雌性：______________________________有性生殖原始生殖成熟生殖一次两次一半动物精巢（人睾丸的曲细精管）植物花药卵巢植物子房的胚珠2.减数分裂的相关概念（1）同源染色体一般相同父方母方联会（同源染色体两两配对）是否形状、大小相同的染色体就一定是同源染色体？形状、大小相同的两条染色体不一定是同源染色体，如着丝点分裂后，姐妹染色单体形成的染色体尽管大小、形状相同，但不是同源染色体。初级精母细胞（2）四分体一个四分体=

对同源染色体=

条染色体=

条染色单体＝___条脱氧核苷酸链124人的精原细胞进行减数分裂过程中，形成几个四分体？46条染色体→23对同源染色体→23个四分体（联会后的每对同源染色体含有四条染色单体）8（3）交叉互换姐妹染色单体减数第一次分裂前期，

之间互换片段的现象。同源染色体的非姐妹染色单体非姐妹染色单体这个过程可能涉及到我们以前讲过的哪个可遗传变异的类型？基因重组意义：进一步丰富了配子的类型，增强了有性生殖生物的多样性。交叉互换【易错警示】同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换不一定导致基因重组，交换的片段所含基因也可能相同。（3）交叉互换3.精子形成的全过程睾丸中的精原细胞一部分进行有丝分裂另一部分精原细胞减数第一次分裂前的间期减数第一次分裂减数第二次分裂变形精子减数分裂3.精子形成的全过程减数第一次分裂前的间期特点：染色体的复制（DNA的复制和有关蛋白质的合成）细胞的体积增大，完成中心体的复制精原细胞（原始生殖细胞）

初级精母细胞减数第一次分裂前期初级精母细胞初级精母细胞染色质高度螺旋，形成染色体，特点：同源染色体联会形成_______，此时同源染色体的非姐妹染色单体容易发生_______四分体交叉互换减数第一次分裂中期特点：同源染色体成对排列在赤道板上初级精母细胞初级精母细胞减数第一次分裂后期特点：__________分离，____________自由组合细胞膜向内凹陷【易错警示】同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换和非同源染色体的自由组合都可能导致基因重组。同源染色体非同源染色体减数第一次分裂末期初级精母细胞次级精母细胞特点：细胞膜向内凹陷，初级精母细胞分裂成两个次级精母细胞。在次级精母细胞中，有无同源染色体？染色体的数目有什么改变？染色体数目减半，无同源染色体减数第一次分裂与减数第二次分裂之间通常没有间期，或者间期时间很短，染色体不再复制，但进行中心体的加倍和有关蛋白质的合成。(P18正文第5段)减数第二次分裂前期次级精母细胞次级精母细胞特点：染色体散乱分布减数第二次分裂中期次级精母细胞次级精母细胞特点：染色体的着丝点排列在________上赤道板减数第二次分裂后期次级精母细胞次级精母细胞特点：________分裂，_____________分开,细胞膜从中间向内陷着丝点姐妹染色单体后期开始后还有姐妹染色单体吗？次级精母细胞精细胞特点：细胞膜从中间内陷，细胞细胞膜中央向内凹陷，细胞一分为二，生成4个精细胞。减数第二次分裂末期3.精子形成的全过程精细胞变形精子【易错警示】精细胞不是精子，精细胞变形后成为精子，精子头部含有细胞核，几乎无细胞质，线粒体聚集在尾的基部形成线粒体鞘，受精时只有头部进入卵细胞，而尾部留在外面。3、精子形成的全过程精原细胞初级精母细胞次级精母细胞精细胞精子无同源染色体4、卵细胞形成的全过程（卵巢）卵原细胞初级卵母细胞次级卵母细胞第一极体第二极体卵细胞1个精原细胞（染色体数:2n）1个初级精母细胞（染色体数:2n）2个(2种)次级精母细胞（染色体数:n）4个(2种)精子细胞（染色体数:n）间期：染色体（DNA)复制、细胞体积增大前期：联会、四分体（交叉互换）中期：四分体居中后期：同源染色体分离末期：细胞质分裂着丝点分裂，染色单体分离4个(2种)精子（染色体数:n）变形减数第Ⅰ次分裂减数第Ⅱ次分裂1个卵原细胞（染色体数:2n）1个初级卵母细胞（染色体数:2n）1个(1种)次级卵母细胞/第一极体（染色体数:n）1个(1种)卵细胞（染色体数:n）3个（2种）第二极体（染色体数:n）间期：染色体（DNA)复制、细胞体积增大前期：联会、四分体（交叉互换）中期：四分体居中后期：同源染色体分离末期：细胞质分裂着丝点分裂，染色单体分离减数第Ⅰ次分裂减数第Ⅱ次分裂精子和卵细胞形成过程的比较不均等分裂变形413使卵细胞的体积尽可能的大，储存足够的营养物质，保证受精后受精卵早期发育的物质和能量供应。(P19侧栏)为什么卵原细胞只形成一个卵细胞并且是由大的一极形成？5、受精作用(1)概念：卵细胞和精子相互识别、融合成为

的过程。受精卵同种生物精子和卵细胞相互识别的物质基础是什么?体现了细胞膜的什么功能？精子和卵细胞膜上的糖蛋白；信息交流（直接接触）精子与卵细胞发生膜的融合，这体现了细胞膜的什么特性？一定的流动性意义：减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中

，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。染色体数目的恒定(2)实质：精子的

与卵细胞的

相融合，使彼此的

会合在一起。(3)结果：受精卵中的

数目又恢复到体细胞中的数目。细胞核细胞核染色体染色体5、受精作用(1)有丝分裂和减数分裂都有细胞周期()(2)减数分裂中发生均等分裂的细胞有可能是极体()(3)高等动物产生精子或卵细胞的过程中，只有非同源染色体上基因之间发生的自由组合属于基因重组()(4)精子和卵细胞的相互识别是通过细胞的直接接触完成的()(5)精子和卵细胞的结合主要体现了细胞膜的选择透过性()(6)受精作用实现了基因重组，造成有性生殖后代的多样性()×√×√××考向2减数分裂相关物质或结构的变化，考查推理能力3.(2020·江西南昌四校二联)减数分裂过程中染色体复制一次，而细胞分裂两次，染色体数目减半。关于减数分裂，下列说法正确的是(

) A.减数分裂过程中核DNA数目的减半只发生在减数第一次分裂 B.果蝇体细胞中有4对染色体，经过减数分裂后，配子中的染色体数目为2对 C.有丝分裂产生的子细胞含有该个体的全套遗传信息，而减数分裂产生的子细胞不含全套遗传信息 D.在同一生物体内，有丝分裂后期细胞中的染色体数目是减数第二次分裂后期的2倍D根据细胞质的分裂方式判断减数分裂中的细胞类型注若减数第一次分裂后期细胞质出现均等分裂，则一定为初级精母细胞；若减数第二次分裂后期细胞质出现均等分裂，可能是次级精母细胞，也可能是第一极体2N4N次级精母细胞精原细胞初级精母细胞精细胞细胞中的染色体数时期核相对量0减I减II减Ⅰ末期结束，细胞分裂↓减Ⅱ后期着丝点分裂↓减Ⅱ末期结束细胞分裂↓减数分裂过程中的相关曲线图(以精子形成为例)减数分裂过程中的相关曲线图(以精子形成为例)2N4N次级精母细胞精原细胞初级精母细胞精细胞DNA分子数时期核相对量0减I减II减Ⅰ前的间期结束DNA复制↓减Ⅰ末期结束，细胞分裂↓减Ⅱ末期结束，细胞分裂↓2N4N次级精母细胞精原细胞初级精母细胞精细胞染色单体数时期核相对量0减I减II减数分裂过程中的相关曲线图(以精子形成为例)减Ⅰ前的间期结束↓减Ⅰ末期结束细胞分裂↓减Ⅱ后期着丝点分裂↓减数第一次分裂前的间期（G1期）G2、减数第一次分裂减数第二次分裂的前期、中期减数第二次分裂的后期、末期精细胞（精子）减数分裂过程中的相关柱形图(以精子形成为例)4.(2021·江西金太阳全国大联考)如图表示某雌果蝇进行减数分裂时，处于四个不同阶段细胞(Ⅰ～Ⅳ)中相关结构或物质的数量。下列有关表述中正确的是(

)A.在Ⅰ阶段的细胞内，可能发生了着丝点分裂B.在Ⅱ阶段的细胞内，可能没有同源染色体C.在Ⅲ阶段的细胞内，可能发生DNA的复制D.在Ⅳ阶段的细胞内，可能含有同源染色体A具有2对同源染色体的个体产生配子情况(不考虑基因突变和交叉互换)一个精原细胞实际能够产生多少种配子？2种具有2对同源染色体的个体产生配子情况(不考虑基因突变和交叉互换)一个雄性个体实际能够产生多少种配子？4种具有2对同源染色体的个体产生配子情况(不考虑基因突变和交叉互换)一个雌性个体实际能够产生多少种配子？一个卵原细胞实际能够产生多少种配子？1种4种项目可能产生配子的种类实际能产生配子的种类1个精原细胞2n种2种1个雄性个体2n种最多2n种1个卵原细胞2n种1种1个雌性个体2n种最多2n种具有n对同源染色体的个体产生配子情况(不考虑基因突变和交叉互换)如果发生交叉互换，一个精原细胞实际能够产生多少种配子？如果发生交叉互换，一个精原细胞实际能够产生多少种配子？4种5.减数分裂产生配子的种类 (1)原始生殖细胞减数分裂产生配子情况(以AaBb为例，没有基因突变和交叉互换)如图：考向3减数分裂图像的识别，考查科学思维能力5.(2020·北京卷，7)如图是雄性哺乳动物体内处于分裂某时期的一个细胞的染色体示意图。相关叙述不正确的是(

)A.该个体的基因型为AaBbDdB.该细胞正在进行减数分裂C.该细胞分裂完成后只产生2种基因型的精子D.A、a和D、d基因的遗传遵循自由组合定律C6.(2021·武汉市调研)如图为某哺乳动物不同分裂时期的染色体及其上基因示意图。下列叙述不正确的是(

)A.细胞①形成③的过程中发生等位基因分离B.细胞②中有四对同源染色体，四个染色体组C.细胞④不是③的子细胞，④仅有一个染色体组D.细胞④为次级精母细胞，不含同源染色体D分裂的细胞原始生殖细胞体细胞或原始生殖细胞染色体复制次数1次1次有无联会、四分体有无着丝点分裂细胞分裂次数2次1次减数分裂Ⅱ后期

后期子细胞染色体数目减半不变子细胞名称和数目精细胞4个卵细胞1个 体细胞或原始生殖细胞2个相同点都有纺锤体、染色体的行为变化考点二减数分裂与有丝分裂的比较2个4个四分体交叉互换同源染色体考点二减数分裂与有丝分裂的比较考向1结合减数分裂与有丝分裂过程的比较考查科学思维能力1.(2018·全国卷Ⅲ，4)关于某二倍体哺乳动物细胞有丝分裂和减数分裂的叙述，错误的是(

)A.有丝分裂后期与减数第二次分裂后期都发生染色单体分离B.有丝分裂中期和减数第一次分裂中期都发生同源染色体联会C.一次有丝分裂与一次减数分裂过程中染色体的复制次数相同D.有丝分裂中期和减数第二次分裂中期染色体都排列在赤道板上B2.(2020·北京等级模考，4)真核细胞的分裂方式主要为有丝分裂和减数分裂。它们共有的特征是(

) A.进行DNA复制和蛋白质的合成 B.发生同源染色体的联会和分离 C.亲、子代细胞中染色体数目相同 D.出现非同源染色体的自由组合A2.“二结合法”图析细胞分裂的方式及特点（例：二倍体生物）1.三个前期图的判断1、先看是否有联会现象2、再看是否有同源染色体只要细胞图中无同源染色体，则一定是减数第二次分裂！！有丝分裂前期减数第一次分裂前期减数第二次分裂前期2.三个中期图的判断有丝分裂中期减数第二次分裂中期减数第一次分裂中期只要细胞图中无同源染色体，则一定是减数第二次分裂！！3.五个后期图的判断减数第一次分裂后期（初级卵母细胞）减数第二次分裂后期（次级卵母细胞）减数第二次分裂后期（第一极体或次级精母细胞）减数第一次分裂后期（初级精母细胞）有丝分裂后期例1.填写下列细胞分裂方式及时期①图1处于

分裂

期,图2处于

分裂

期。

②图3处于

分裂

期,图4处于

分裂

期。

③图5处于

分裂

期,图6处于

分裂

期。

有丝前有丝中减数第一次中减数第二次中有丝后减数第二次后2.“二结合法”图析细胞分裂的方式及特点（例：二倍体生物）例2.判断下列细胞名称初级精母细胞初级卵母细胞次级卵母细胞次级精母细胞或极体不均等分裂的一定是雌性细胞，均等分裂的不一定是雄性细胞2.“二结合法”图析细胞分裂的方式及特点（例：二倍体生物）(2)结合染色体的奇、偶数识别细胞分裂方式有丝分裂和减数分裂过程中核DNA、染色体等6项指标变化规律辨析(以二倍体生物为例)(1)染色体、核DNA变化①模型：②判断：“三看法”区分细胞分裂方式(2)利用柱形图分析减数分裂(以精子的形成过程为例)(3)每条染色体中DNA含量或染色体与核DNA比值变化(4)染色单体的变化(5)同源染色体“对数”及“染色体组数”的变化(以二倍体生物为例)考向2结合减数分裂与有丝分裂相关物质数目(或含量)的变化考查推理能力3.(2021·河南九校联考)如图是某哺乳动物个体细胞分裂不同时期的染色体数目曲线图和分裂图像，下列说法正确的是(

)A.实验材料应选自该生物的精巢或卵巢B.图3所示的细胞中存在同源染色体C.与图1中EF段相对应的是图2和图3D.图4所示细胞中含有4个染色体组D4.(2020·四川成都一诊)果蝇体内的一个细胞在分裂过程中，一段时期内某种物质或结构的数量变化如图。下列叙述正确的是(

)DA.若a代表2个染色体组，则该细胞正在进行减数分裂B.若a代表4个核DNA分子，则该细胞正在进行有丝分裂C.若a代表4条染色体，则该细胞在CD段不能形成四分体D.若a代表8条染色单体，则该细胞在CD段可发生基因重组考点三实验：观察细胞的减数分裂1.实验原理蝗虫的

细胞进行减数分裂形成精细胞，再形成精子。此过程要经过两次连续的细胞分裂。在此过程中，细胞中的染色体

都在不断地发生变化，因而可据此识别减数分裂的各个时期。精母形态、位置和数目应该选择雄性个体生殖器官还是雌性？为什么？宜选用雄性个体生殖器官如植物的花药、动物的精巢作为观察减数分裂实验的材料，原因如下：(1)雄性个体产生精子的数量多于雌性个体产生卵细胞的数量。(2)在动物卵巢内的减数分裂没有进行彻底，有的排卵时排出的仅仅是次级卵母细胞，只有和精子相遇后，在精子的刺激下，才能继续完成减数第二次分裂。初级精母次级精母中期、后期中期、后期观察结果2.实验步骤生殖器官内的细胞都只进行有丝分裂吗？不只观察到一种分裂方式：动物的精巢、卵巢以及植物的花药中的细胞既进行有丝分裂又进行减数分裂，故观察到的图像应存在有丝分裂、减数分裂两种分裂方式，其染色体数目有三种情況：n、2n、4n(假设亲代为二倍体)。原始的精原细胞(或卵原细胞)的增殖是通过有丝分裂进行的。能观察到完整的减数分裂全过程吗？不能观察到一个细胞减数分裂的全过程：如同观察有丝分裂一样，由于细胞在解离过程中被杀死，无法观察细胞中染色体的动态变化过程——欲看到全部过程，需通过移动装片，从不同的视野中寻找。3.实验结果重温真题

经典再现43.(2019·江苏卷，11)如图为初级精母细胞减数分裂时的一对同源染色体示意图，图中1～8表示基因。不考虑突变的情况下，下列叙述正确的是(

)A.1与2、3、4互为等位基因，与6、7、8互为非等位基因B.同一个体的精原细胞有丝分裂前期也应含有基因1～8C.1与3都在减数第一次分裂分离，1与2都在减数第二次分裂分离D.1分别与6、7、8组合都能形成重组型的配子B课后·分层训练57.(2021·河南省实验中学测试)从某动物精巢中提取了一些细胞(无突变发生)，根据细胞内染色体数目分为三组，如图，下列有关分析正确的是(

)A.甲组细胞内染色体与核DNA数之比一定为1∶1B.乙组细胞中有一部分不含同源染色体C.乙组细胞都在进行有丝分裂或减数第一次分裂D.丙组细胞的子细胞可能为次级精母细胞B11.(2021·安徽合肥联考)如图为某二倍体动物体内不同时期的细胞分裂图，下列叙述正确的是(

)A.上图中含有2个染色体组的细胞是乙和丁B.甲细胞可以表示该动物初级精母细胞的分裂过程C.乙、丙细胞中不含有同源染色体，核DNA∶染色体＝2∶1D.丁细胞产生的子细胞的基因组成是AB、Ab、aB、abA12.(2021·豫南九校联考)下列图示中只能用来表示有丝分裂过程(可表示部分过程)的是(

)B微专题7减数分裂与可遗传变异的关系1.减数分裂