2013年暑期社会实践

2013年暑期社会实践赴云南省文山县嫁依镇实践小分队共青团中国农业大学委员会2013年4月实践类别：益暖行公益中国农业大学暑期社会实践团队登记表（2013年）团队名称云南文山县维渡（wedo）支教小队实践地点云南省文山县嫁依镇中心小学实践地简介（300字以内）稼依镇中心学校基本情况一、稼依镇中心校基本情况稼依镇中心学校共有八个村民委学校及一所镇中学，全镇共有5182名学生，其中小学4450人，中学732人。全镇有留守儿童578人，孤儿25人。因为我镇地理位置及交通的局限，经济发展较慢，所以贫困学生较多，特别是四所山区学校（落太邑小学、补佐小学、大坝小学、阿空小学），这些学校的学生大部分是贫困儿童。

二、乡村少年宫活动基本情况为全面贯彻落实党的教育方针，深入贯彻实施素质教育，促进学生的全面发展，我镇于2012年9月份在稼依小学启动了稼依镇中心学校乡村少年宫建设工程。稼依小学位于风景秀丽的稼依坝北侧，学校通过2千米长的稼依辣椒城大街与323国道线相通。全校占地8700平方米，校舍建筑面积4826平方米。教职工52人，其中小教高级23人，小教一级18人，本科9人，大专33人，党员20人,有教学班18个，学生696人。建有微机室、电教室、远程教育接收室、仪器室、实验室、图书室、阅览室、少队室、音乐室、美术室、体育室等功能室。已基本实现了现代化的学校管理模式。在少年宫活动开展中，我校从对学生特长培养、艺术教育、经典诵读、阳光体育等方面出发，以学生的特点和爱好为切入点，精心设计活动内容，积极创新教育方式，开发潜能，寓教于乐，引导学生健康成长、全面发展。开设了舞蹈、合唱、琴法、民间器乐、鼓号队、腰鼓队、绘画、手工制作、书法、篮球、健美操、武术、乒乓球、羽毛球、跳绳、呼啦圈、象棋、跳棋、经典诵读、英语广角、科技活动和科学探究等22个项目的活动。三、存在的困难虽然稼依镇中心校乡村少年宫活动的开展是面向全镇儿童，但是由于资金和辅导员紧缺，所以平时的活动只限于稼依小学的学生；同时，由于无经费聘请专业辅导教师，所以周六，周日和寒暑假期的活动开展存在困难。接收单位云南省文山县嫁依镇中心小学地址联系人杨娅老师联系电话预计实践时间30天团队来源雪莲花协会四维助教行动“维渡”支教小队团队人数9人（农大3人，北林2人，矿大2人，北邮1人）实践主题让寻梦者成为筑梦者实践背景与意义（1000字以内）一．项目背景中国的传统文化在中华五千年的发展历程中为人类留下丰厚的宝藏，是世界上独一无二的文化遗产。中国传统文化源远流长，博大精深。中国传统文化是中华文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表现，是指居住在中国地域内的中华民族及其祖先所创造的、为中华民族世世代代所继承发展的、具有鲜明民族特色的、历史悠久、内涵博大精深、传统优良的文化。它是中华民族几千年文明的结晶，它包括儒家文化、中国民族文化、茶文化、建筑园林文化等。它所蕴含的思维方式、价值观念、行为准则，无时无刻不在影响着今天的中国人，为我们开创新文化，提供历史的根据和现实的基础。文化、教育与公益，看似独立的三个方面，却又着特别紧密的结合点。文化可以育人，在这个过程中，可以学习到知识，提高修养，此时就达到了教育的目的；公益支教项目又将教育和公益结合在了一起，在一些贫困的地区是特别有必要的，可以为当地带来很大的发展。通过文化的传播可以将这三者紧密的结合起来，形成一个长远的、并且具有深远文化底蕴的公益项目，为一些需要的地方带来无穷的希望。四维助教行动是由北京四维慈善基金会发起的以中国传统文化研究和教育为核心的公益项目。现有中国人民大学、中国农业大学、中国矿业大学、北京林业大学四所高校的公益社团共同组织运作。二．项目意义1.社会意义志愿者一方面通过结合趣味性和实践性的支教课程设计，以中国传统文化为载体，有效地在教学过程中向当地孩子们传播中国传统文化中所蕴含的做人处事的道理。另一方面，我们也希望通过自己的行动让当地的教育部门真正意识到教育重在培养孩子们对于学习的兴趣，而非只是灌输式的教育，并且真正从根本上去对当地的教育状况做出一些可行并有效的改善。通过此过程，志愿者也可以发现一些家庭特别贫穷，并且特别努力奋斗的小孩，为其争取到学习过程中的全程赞助，为这些孩子的家庭带去希望。深入到基层当中，融入到的当地文化和生活当中，真正的感受基层生活，使当代大学生树立正确的价值观的人生观，并且在此过程中建立起对自己、对家庭、对社会的责任感。也希望大学生通过运用自己的专业知识，结合当地特殊的地理环境和文化背景，真正的为当地的经济、环境、教育等方面带来发展。2.塑造自我我们常常说社会是一本“大书”。大学生开展志愿服务活动其实也是一个了解社会，为自己今后创业和工作积累社会经验的过程。四维助教行动为在校大学生提供了一个走进农村，了解中国广大人民生活、工作问题的机会。在这个过程中，志愿者通过思考并解决这些社会的“大”问题，逐渐培养了自己积极主动的人格、解决实际问题的能力以及愿意为社会服务的社会责任感。这些素质对于他们今后的发展都有着莫大的促进作用。另外，在志愿活动中，大学生可以感受到小孩们的天真、可爱、纯洁，让自己长期劳累的身心得到很好的舒展，在此过程中也会给志愿者留下很多美好的回忆，这也会成为志愿者以后一笔珍贵的财富。3.项目自身完善四维助教行动项目组通过组织大学生开展志愿服务活动，以自己的传统文化为中心，丰富志愿活动内容，努力完善志愿者管理体系，认真做好志愿者的培训工作，全力提高志愿者的服务质量，发现自己在此过程中的不足，仔细改正，也在立足于本质的基础上积极开拓创新；为今后打造专业性、有自身特色的教育类公益项目乃至成立专门的教育类公益机构积累宝贵经验。也希望在此基础上，扩大此项目的影响力，为更多的志愿者提供机会，也为更多的地方带来发展。4.让农大人的爱溢满孩子们的心也许嫁依镇中心小学的教育教学硬件设施并不差，但是孩子们需要了解外面的世界，需要我们的爱，我们的关怀而不是同情。每一个人都有自尊，也许有一天这群孩子里的某一个孩子有会想起曾经有一群来自于中国农业大学的哥哥姐姐们走进并改变了他们的世界，也许有一天这个孩子有出息了，也许他会用自己的行动去帮助更多的人。而这些是我们这群热血青年给他们洒下的种子。实践内容【教学相长】四维助教行动云南文山维渡支教小队的支教项目以传统文化的教学为重点，我们以适合学习的国学经典作为教学主体，结合大学生设计的趣味性课程来让孩子们得到快乐的同时也从国学经典中领悟人生的道理。另外我们也开设诸如科普常识、趣味英语、自然地理和历史文化等第二课堂学习课程，以此来激发起孩子们对于人文历史、自然科学知识和的强烈兴趣。【传统文化课程】我们的核心是传统文化研究和教育，而中国传统文化也有益于我们每个人特别是青少年优秀人格的塑造，所以宣传中国传统文化具有其实际的意义，同时也是符合青少年实际需求的。【国学经典导读】国学经典导读，以经典国学读物，通过深入简出的讲解，重点教授揭示为人处事的道理。【历史人文】以介绍中国古代史、各地风俗文化为主要讲授内容，增强孩子们对于历史与各地风俗人情的了解，拓宽他们的视野。【趣味知识课程】小学阶段是培养孩子们对于课程兴趣的重要时期。在这个阶段，我们将注重开展趣味数学、欢乐英语、环境知识教育、手工剪纸和自然地理文化等联系课本，但同样包含趣味性的课程。我们希望通过这些课程的教授不仅仅是教授给孩子们提供知识的补充，思维的开发。更重要的是，我们希望通过我们的努力来慢慢培养孩子们对于课本知识的兴趣。2）调查研究调研是我们的另一个重点，志愿者将针对实践地区中小学教育情况，传统文化元素保留情况，民俗风情为主题开展深入的调查研究。通过我们实地的调查研究，搜集一手的素材。对我们调研过程中所发现的社会问题，我们将尽量根据当地需求为项目点提供解决方案，并且在下一期项目中整合大学生资源对于之前提出的方案给予实施。3）走进社区志愿者们针对乡村发展落后，信息闭塞、农民很少参与文体娱乐活动等问题。我们将以志愿者为主题为服务项目点根据实地情况举办农村科普知识宣传、趣味运动会以及乡村文艺联欢会等社区活动，我们希望以此丰富农民的日常生活，提高他们农闲时的生活质量，促进农村教育、文化、体育等方面协调发展。前期准备仔细阅读学校有关暑期社会实践的相关通知认真理解其内在含义，掌握实践的意义，确定实践地点并联系当地政府，分析时间的可行性。所有队员有意愿参与暑期社会实践，致力于西部助学，积极关注中国农业大学关于暑假社会实践的政策和新闻，并以最大的热情响应学校的号召，积极投入到社会实践活动中去。2.确定小组成员，相互之间熟悉了解跟据我们初步确定的计划和地点，结合当地的气候，我们决定组成一个9个人的实践小分队。本着多校，多专业，性别组成合理的原则，我们邀请了一些能力强，责任心强，负责认真，能吃苦耐劳的各专业同学加入。3．队员培训a.团队建设培训具体目的：将选拔好的志愿者组好队，并且确定下来团队的名称、口号、理念、logo、队歌、团队日常活动等，并且在后期监督团队实施。b.公益理念培训具体目的：让志愿者明确此行的目的，并且在心中树立正确的公益理念，并且在支教过程中好好发扬。c.支教日常活动培训具体目的：让志愿者学习怎样书写教案、怎样设计活动策划、怎样开展社区活动、怎样开展调研活动。d.项目点情况确认具体目的：给志愿者小队提供支教地点的联系方式和具体的学校信息，也会聘请之前去过这些地方的志愿者为志愿小队讲解一下注意事项，并分享一下自己的体验。e.基本能力和应急培训具体目的：为支教小队提供相应的摄影、整理资料等方面的培训，使其在活动过程中收集好信息，为后期做准备；另外会有一些应急培训，比如意外伤害。（每一次培训前，我们都会有具体的培训方案，这是大致的一个介绍。）4.前期团队活动建设a.明信片义卖活动具体目的：增强团队凝聚力和队员之间的默契度，通过义卖为西部助学活动筹集资金，以便给孩子们带去更多的物资。最重要的是，通过明信片义卖活动，旨在为高校大学生和孩子们带去一个可以用心交流的平台，给孩子们插上放飞梦想的翅膀。b.所有成员去北京鑫沐桓小学支教具体目的：增强团队凝聚力，提高队员教学水平和课堂掌控能力，为后期支教打下坚实基础，同时缓解了鑫沐桓小学师资力量不足，孩子周末无事可做的不良现状。附：鑫沐桓小学支教课表周三下午13:40-14:20一年级一班三年级一班幼儿一班付霞杰（古诗）何映漪（英语）吴龙龙（体育）刘芳辛（唱歌）管梦（跳舞）刘梦迪（唱歌） 周三下午14:20-15：10一年级2班三年级2班幼儿2班付霞杰（古诗）何映漪（英语） 吴龙龙（体育）刘芳辛（唱歌）管梦（跳舞）刘梦迪（唱歌）周六上午8:30-11:30幼儿班全体"孙旭婷（手语）袁梦（游戏）成奕（童话）侯丹（剪纸）李世平（心理健康）" 周六下午14:30-16:30幼儿班全体"谢玉龙（唱歌）方文（维持纪律）朱莹（手工）周成兴(游戏）" 4.队内实践工作的讨论以及分工安排小队组织时间具体讨论安排有关事项。主要为实践活动的具体行程、时间安排、调查内容、活动形式、工作分工等，并以文字版及电子版的形式交给指导老师审批，再报团委老师批准。团队活动的讨论在今后的实践过程中还会多次召开。最后根据讨论的结果和活动内容，结合各成员的长短处，合理安排队内工作。5.物品准备结合实践的需求和当地的环境因素，本着低碳，节约，实用的原则购买所需物品。实践资料准备：（1）调查问卷、个人证件和相关证明、时间表等相关资料；（2）需要学校的关于2011年实践活动主题的宣传资料；（3）部分赠送给当地村民和留守儿童的实用物品；生活资料准备：（4）要准备充足的食品和饮用水雨具、防晒驱虫用品、手机、常用药品、笔、纸、洗漱用品、适当的衣物、防暑药品、肥皂香皂洗衣粉等生活用品；（5）准备好手电筒和足够的电池，以便夜间照明使用；（6）准备一些常用的治疗感冒、外伤、中暑的药品；（7）要穿运动鞋或旅游鞋，不要穿皮鞋，穿皮鞋长途行走脚容易磨泡。宣传计划（1）出发前联系当地的媒体，报道本次活动；（2）出发前利用学校媒体宣传此次活动；（3）实践过程中，及时向学校发送我们的近况；（4）在云南省文山县稼依镇挂出实践的条幅，增加当地民众对我们的了解；（5）运用校内，微博等各种热门媒体，让大家了解我们的实际进程；（6）建立人人公共主页，实时更新；（7）回校后，准时将调查结果，调查报告上交。活动路线北京市→昆明→文山县→稼依镇经费预算交通费北京到昆明（火车）：317元|人x9人=2853元昆明到文山（汽车）：85元|人x9人=765元文山到稼依镇（汽车）：10元|人x9人=90元其他费用生活费：10x9x30=2700元前期活动经费：350元教学用具、教案等：200元给孩子们的礼物：1000元社区活动：200元调研：200元必备医药用品：100元共计8458元是否自筹经费义卖收入预计500元有否其他赞助北京四维慈善基金会赞助4000元预期成果1、通过对云南省文山县贫困山区学校条件和学生的生活基本情况进行调研，深入了解贫困地区孩子学习生活环境，以及他们最需要的关怀。让我们深刻感觉到在地球的某个角落有这样一群孩子，他们在艰苦的环境中学习成长，他们的经历让我们感动，他们的经历让我们明白自己能在大学优裕的环境中学习是多么的幸福。让我们懂得感恩，感谢给予我们良好学习生活环境的国家，社会，父母还有昔日为我们今天的幸福生活奋斗不止的先辈们。2、将那份感动与感恩带回学校，向学校广大师生宣传那些贫困山区的孩子们艰辛的学习生活，通过募捐以及寻求校内外慈善团体的帮助对文山当地贫困山区的学校进行捐赠，努力实现大学生志愿者对当地学生进行一对一的信件交流，让其可以了解首都北京的生活情况，使他们对外面的印象不再局限于想象，让他们明白有一群大学生哥哥姐姐时刻记得他们，生活的艰苦是暂时的，只要努力，明天就是美好的，因为有爱。同时，让我们能够通过帮助他人学会感恩，将正能量传递下去。3、暑期到贫困山区支教，与孩子们同吃同住，切身去感受他们的学习生活，向孩子们传递一种爱心，给予他们更多的精神鼓励。通过队员之间的互相支持与帮助，增加大家的凝聚力，同时让队员们也学会如何与他人相处，并且通过走出课堂的方式让大家能够使自身各方面能力得到提高。4、在活动结束之后根据所得到的数据以及各项资料撰写一份相关方面的5000字左右调研报告，每个队员根据自身的体验写一篇2000左右的感想随笔。5、将自己团队的心得体会与全校同学分享，引导全体同学能够对周边弱势群体的关注，激发大家的正能量，掀起一股互帮互助的社会新风气。6、力争与校方和当地媒体取得长期的合作关系，为农大学子开辟新的实践地。安全应急预案1、活动需要乘车时，必须乘坐正规公司的车；车行进时不能将头、手等身体部位伸出车外，防止发生意外事故；为避免队员晕车、中暑，出发前备好足够药品和饮用水；如果发生交通事故，要及时将伤者送往医院急救，并迅速报告给当地交通部门，再向学校、家庭、其他相关部门报告情况。2、行前安排各项负责人，要求落实到位，做到行动一致，防止掉队或离队；穿运动鞋或旅游鞋，不得穿皮鞋和高跟鞋，穿浅色透气性好的服装；每个人都要带上足够的干粮和饮用水；检查所有的设备（如通讯工具等），核对联系方式；团队全体队员要求团结并遵守纪律规定，要求全队无特殊情况全部进行集体行动，以确保全队人身、财产安全，如有特殊情况，可以另行考虑，但行动不得少于三人，且要有至少一名男生。（最好有当地人陪同）3、活动前一天了解天气情况，做好相应准备；出发时如遇恶劣天气，灵活调整活动方案，并确保队员安全。4、晚上不得单独外出行动，要保证充足的休息时间，确保第二天有旺盛的精力。5、为预防中暑，团队队员尽量避免食用辛辣油腻食物，多食用新鲜蔬菜，多喝水，随身携带纯净水和防暑药物；如有中暑迹象，要向小队的其他成员反映，不得隐瞒实情，严重者要立即送至当地医院治疗。6、不得随便采摘和食用野菜、蘑菇、野果，不得在没有卫生保障的餐厅就餐，不得随便购买路边小吃、饮料，如发生饮食安全事故，应及时停止饮食并联系医疗机构及卫生监察机构。7、拜访农户时要提前确认家中是否有狗，不能擅自进入农户家中，若有队员被狗袭击，要做即时处理，并送往医院注射狂犬疫苗。8、保持一定的警惕心，相机、手机等贵重物品要随身携带，如丢失物品要与当地公安部门取得联系，不得擅自与当地居民发生纠纷；如遭遇抢劫等意外事故，要冷静，灵活应对，在保证自己人身安全的情况下采取相应措施。9、如遇团队队员走失等情况，应先立即组织寻找，向学校报告，并吸取教训，加强管理，避免再次发生此类情况；情况严重时应及时请求当地政府或公安机关给予支持。10、整个活动过程中，所有队员要相互关心、相互帮助，遇到突发事件，要沉着应对，共同解决；小队成员出现矛盾要及时解决，保证团队内部和谐，使实践活动顺利进行。附件一：可行性分析附件二：对内分工附件三：团队活动策划附件四：调研策划附件五：支教教案日程安排星期一星期二星期三星期四星期五周六周日第一节英语1语文英语2数学国学调研社区活动第二节国学手语音乐1写作体育调研社区活动第三节音乐2体育国学美术2五子棋调研社区活动中午午休午休午休午休午休调研社区活动第四节自然五子棋素质拓展国学剪纸调研社区活动第五节舞蹈国学美术1地理1故事汇调研社区活动第六节地理二心理健康舞蹈英语2音乐2调研社区活动送个别孩子回家送个别孩子回家送个别孩子回家送个别孩子回家送个别孩子回家晚上整理当天教学资料以及熟悉次日教案整理当天教学资料以及熟悉次日教案整理当天教学资料以及熟悉次日教案整理当天教学资料以及熟悉次日教案准备调研资料整理调研资料，准备周日的社区活动整理照片，总结活动得失注：1.支教时间持续三周（21天）2．路上来回时间六天3．到达当地，招生一天4.家长会一天5.文艺演出汇报一天总计30天指导教师信息团队指导老师一姓名赵淑梅性别女工作单位中国农业大学水利与土木工程学院职务或职称副教授个人简介◆研究方向

1，设施农业生物环境工程

2，农业建筑规划与设计

3，区域发展与城镇生态◆教育及培训

1986年9月-1990年7月

北京农业工程大学水利与土木工程学院，获工学学士学位

1992年9月-1995年6月

中国农业大学水利与土木工程学院