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姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年九年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题,全卷满分为150分;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(共100分)第I卷(选择题,共24分)一、基础知识(每小题3分,共12分,每小题的每一个填空均只能填一个选项,填错,多填均不得分)1、下列加点字注音有误的一项是(
)A.塞畔(pàn)
尹(yǐn)B.一束(shù)
卞(biàn)C.寂寞(jì)
飞奔(bèn)D.装饰(shì)
舵手(duò)2、下列词语书写正确的一项是(
)A.咆哮
捣蛋
雕粱画栋
咬牙跺脚B.雕塑
凝视
另请高明
骂骂咧咧C.囫囵
伺侯
无可奈何
喃喃自语D.半响
积蓄
喜出望外
另请高明3、下列句中加点成语运用不恰当的一项是(
)A.只见他奋笔疾书,一气呵成,不消片刻,一篇佳作便展现在大家面前。B.自然科学领域中,有许多令人异想天开的神秘现象,正等待着科学家们去探索。C.每当他拿出那本自制的复习大全时,同学们总是冷嘲热讽,对此他都不屑置辩了。D.演讲比赛中,他一时忘了词,在大家的注视下,他满脸通红,如坐针毡。4、下列句子中没有语病的一项是(
)A.为了防止溺水事件不再发生,学校采取了切实有效的措施,加强对学生的安全意识教育。B.史铁生以亲身经历为基础,描写了他多年来在地坛公园观察到的风景、世态,抒发了他对人生独特而深刻的感悟。C.绕城公路建设中的张家界市,全长29.72公里,连接城区南面和西面,建成后将进一步缓解城市交通压力。D.中国乒乓球队在第54届世乒赛中夺得4枚金牌,关键在于每个运动员是否有顽强拼搏的精神。
第II卷(非选择题,共76分)
三、默写(共6分)5、根据要求默写。
(1)《十五从军征》中,和贺之章的“少小离家老大回”有异曲同工之妙的诗句是:_________________,____________________。
(2)《白雪歌送武判官归京》中,写诗人目送友人离去,流露依依不舍之情的诗句是:__________________,___________________。
(3)辛弃疾在《南乡子·登京口北固亭有怀》中情不自禁地赞扬孙权:“_____________,____________。”是啊,连曹操也不得不感叹“___________________”。
(4)“舍生取义”是中国古代文人所推崇的生死观,文天祥《过零丁洋》中的“___________________?_________________”就是对这种生死观的真情表白。
(5)张养浩《山坡羊·潼关怀古》用“_________________,_______________”点出了作者途经潼关,遥望旧朝故都长安时无限伤感的原因。二、文言文阅读(每小题3分,共12分)阅读《鱼我所欲也》,完成各题。①鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。②一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。1.下列句中加点字的用法和意义相同的一项(
)A.所欲有甚于生者
万钟于我何加焉B.则凡可以辟患者何不为也
乡为身死而不受C.呼尔而与之
所识穷乏者得我与D.由是则生而有不用也
是亦不可以已乎2.下列句中的文言现象表述正确的一项(
)A.周亚夫军细柳
万钟则不辩礼义而受之
(词类活用)B.故患有所不辟也
百废具兴
(通假字)C.此之谓失其本心
甚矣,汝之不惠
(倒装句)D.乡为身死而不受
茅屋为秋风所破歌
(被动句)3.下列对选文的理解有误的一项(
)A.文章开头从讨论物质需求,过渡到精神修养,并顺势提出“舍生取义”的观点。这里运用了比喻论证和类比论证的方法,举例浅近,说理深刻。B.第①段结尾的“贤者能勿丧耳”和全文结尾的“此之谓失其本心”都是文章的重点语句,具有结论性质。C.第②段用排比将“不辩礼义”而受“万钟”之人的行为和心理进行对比,与“不食嗟来之食”的事例没有构成对比。D.第①段中用假设的方式一正一反的话,说明“所欲有甚于生”“所恶有甚于死”的道理。“贤者能勿丧耳”,在结构上是引出下文“此之谓失其本心”,表明平时修养之重要。4.下列对于选文的文风及特色判断有误的一项(
)A.气势充沛
议论犀利B.正反对比,论证有力C.议论严密
逐层深入D.善用拟人,形象生动四、现代文阅读(共10分)阅读下面的文字,完成下题。①孔乙己是这样的使人快活,可是没有他,别人也便这么过。②有一天,大约是中秋前的两三天,掌柜正在慢慢的结账,取下粉板,忽然说:“孔乙己长久没有来了。还欠十九个钱呢!”我才也觉得他的确长久没有来了。一个喝酒的人说道:“他怎么会来?……他打折了腿了。”掌柜说:“哦!”“他总仍旧是偷。这一回,是自己发昏,竟偷到丁举人家里去了。他家的东西,偷得的么?”“后来怎么样?”“怎么样?先写服辩,后来是打,打了大半夜,再打折了腿。”“后来呢?”“后来打折了腿了。”“打折了怎样呢?”“怎样?……谁晓得?许是死了。”掌柜也不再问,仍然慢慢的算他的账。③中秋过后,秋风是一天凉比一天,看看将近初冬;我整天的靠着火,也须穿上棉袄了。一天的下半天,没有一个顾客,我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音:“温一碗酒。”这声音虽然极低,却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望,那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦,已经不成样子;穿一件破夹袄,盘着两腿,下面垫一个蒲包,用草绳在肩上挂住;见了我,又说道:“温一碗酒。”掌柜也伸出头去,一面说:“孔乙己么?你还欠十九个钱呢!”孔乙己很颓唐的仰面答道:“这……下回还清罢。这一回是现钱,酒要好。”掌柜仍然同平常一样,笑着对他说:“孔乙己,你又偷了东西了!”但他这回却不十分分辩,单说了一句“不要取笑!”“取笑?要是不偷,怎么会打断腿?”孔乙己低声说道:“跌断,跌,跌……”他的眼色,很像恳求掌柜,不要再提。此时已经聚集了几个人,便和掌柜都笑了。我温了酒,端出去,放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱,放在我手里,见他满手是泥,原来他便用这手走来的。不一会,他喝完酒,便又在旁人的说笑声中,坐着用这手慢慢走去了。④自此以后,又长久没有看见孔乙己。到了年关,掌柜取下粉板说:“孔乙己还欠十九个钱呢!”到第二年的端午,又说:“孔乙己还欠十九个钱呢!”到中秋可是没有说,再到年关也没有看见他。⑤我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。1.第③段画横线的句子在选文中有什么作用?
2.“孔乙己还欠十九个钱呢!”在选文中反复出现四次,作者这样写有何用意?
3.第③段画波浪线的句子运用了怎样的人物描写方法?表现了孔乙己什么样的性格特点?
4.文末说“我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了”。既然是“大约”,后面又说“的确”,这是否矛盾?作者为什么这样写?五、诗歌鉴赏(共5分)阅读以下甲乙两首词,完成后面小题行路难(其一)李白金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。行路难!行路难!多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋辛弃疾一轮秋影转金波,飞镜又重磨。把酒问姮娥:被白发、欺人奈何?乘风好去,长空万里,直下看山河。斫去桂婆娑,人道是,清光更多。1.“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”这句话在写作上最突出的特点是____________。
2.习近平总书记在2021新年贺词中说“乘风破浪、扬帆远航,一定能实现中华民族伟大复兴”。请结合两首诗中内容风格相似的诗句,具体分
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