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文档简介

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年四年级上册语文期末试卷(时间:90分钟满分:100分)题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题,每小题3分,共18分,每小题的每一个填空均只能填一个选项,填错,多填均不得分)

1、我们共同地品读一下徐志摩的这两首现代诗。课文题目描写景物描写景物的句子想象画面的方法《秋晚的江上》想象“看”到了倦鸟在秋晚的江上飞过。《花牛歌》花牛

①《秋晚的江上》从“驮”这个字我们可以感受到鸟儿负荷重,更能感受它的_______(轻快,疲惫)

②《秋晚的江上》中“白头”“妆”运用了________修辞手法,你可以想象出此时的芦苇是________________。

③读了《花牛歌》这首诗我知道了,这是一头___________的花牛,诗中景物构成的面让我们感受到了________________________。

2、经典诗歌默写。

(1)一道残阳铺水中,_______________。(白居易《暮江吟》)

(2)_______________,骚人阁笔费评章。(卢钺《雪梅》)

(3)思考问题和观察事物时,从不同的角度出发,得到的结果也就各不相同,正如苏轼在《题西林壁》一诗中所说:“_______________,_______________。”

3、先把下面的词语补充完整,再按要求分类。

人(

)人(

)

(

)号(

)吼

(

)(

)鼎沸

(

)(

)浪静

山(

)地(

)

漫(

)卷(

)

1.描写人多的词语:____、____。

2.描写潮水声音的词语:____、____。

3.描写潮水情状的词语:____、____。

4、将四字词语补充完整,并选词填空。

精()力()

奔流()()

()急()坏

()()不平

各显()()

欢声()()

()()失措

()头()臂

(1)___________的黄河水,养育了一代又一代华夏儿女。

(2)遇到紧急情况,一定要保持冷静,不要_________。

(3)联欢会上,同学们__________,表演了许多精彩的节目。

5、照样子,写一写。

(1)隐隐约约(AABB式)_______

______

(2)五光十色(含数字的四字词语)_______

______

(3)蒙蒙细雨(AABC式)_______

______

6、主题探究,文意解读。

课文以“走”为线索,描绘了“月亮_______________图、月下溪边图、月下_________________图、月亮牵星图”这四幅充满诗意的画面。二、书写题新课考点梳理常考

易错

积累一、会认字

所谓(wèi)

拳(quán)头

捶(chuí)捶

顽(wán)皮

吁(yū)哩哩哩

衣襟(jīn)

胳膊(bó)

酒瓶(píng)

恐怖(bù)

凭(píng)

欺(qī)负

掐(qiā)住

二、会写字

摸mō(抚摸)(摸黑儿)

甚shèn(甚至)(甚好)

跪guì(跪下)(跪拜)

捶chuí(捶捶)(捶打)

绕rào(绕圈子)(围绕)

顽wán(顽皮)(顽强)

脖bó(脖子)(围脖)

脱tuō(脱掉)(开脱)

概gài(大概)(概括)

惹rě(惹怒)(招惹)

昏hūn(昏乱)(黄昏)

握wò(握住)(握手)

摔shuāi(摔倒)(摔跤)

凭píng(凭借)(任凭)

掐qiā(掐住)(掐架)

三、近义词

害怕——胆怯

恐怖——恐惧

神气——得意

大概——大约

四、反义词

相信——怀疑

消失——出现

顽皮——乖巧

飞快——缓慢

五、重点词语理解

大概:表示不很准确的估计。

助威:帮助增加声势。

平白:无缘无故。

无缘无故:没有一点原因。

六、词语搭配

动词搭配:(扇动)翅膀

(掐住)脖子

(扳)牛角

(捶)牛背

(甩)尾巴

(摸)肚子

七、重点句品析

1.我们马上都不说话了,贴着墙壁,悄悄地走过去。我的心里很害怕,怕它们看见了会追过来。(“马上都不说话了”“贴”“悄悄地走”写出了“我们”看见鹅时的小心翼翼,生动地写出了“我们”对鹅的恐惧。)

2.可是金奎叔的力气是那么大,他轻轻地把鹅提了起来,然后就像摔一个酒瓶似的,呼的一下,把这只老公鹅甩到了半空中。(“轻轻地提”“像摔一个酒瓶似的”两个动作写出了金奎叔对付一只鹅是那么轻松,那么轻而易举,尤其把鹅比作一个酒瓶,更生动形象地写出了鹅在人面前不过如此,没有什么可怕的。)

八、疑难探究

1.“我”对牛和鹅的态度前后有什么转变?为什么会有这样的转变?

以前对牛是不怕的,敢欺负,对鹅是怕的,绕开走。后来对牛不欺负,对鹅不怕。之所以会有这样的转变,是因为有一次“我”被鹅追赶、欺负,金奎叔帮“我”赶走鹅,使“我”明白:它虽然把“我们”看得比它小,可“我们”实在比它强。

2.为什么“直到现在,我还记着金奎叔的话”?

因为金奎叔的话让“我”改变了对牛和鹅的看法和态度,也让“我”逐渐明白了:生活中每个人都有自己看待问题的角度,但是我们要成长,不能用别人的角度来取代自己的角度,要尊重事实,学会换个角度看问题。一、易读错字

甚至(shèn√

sèn)

捶捶(chuí√

cuí)

凭借(píng√

pín)

二、易写错字

捶(chuí):捶打

锤(chuí):锤子

脱(tuō):摆脱

说(shuō):说话

概(gài):气概

慨(kǎi):感慨

掐(qiā):掐架

陷(xiàn):陷害

三、易混词语

害怕

胆怯

1.两者都有遇到困难、危险而心中不安或发慌的意思。“害怕”多用于口语。如:弟弟胆子非常小,害怕走夜路。

2.“胆怯”多用于书面。如:初上讲台,我还真有几分胆怯呢。

四、词语拓展

1.“AAB”式词语:

眨眨眼

捶捶背

摸摸头

揉揉肩

握握手

踮踮脚

2.“ABAC”式词语:

一摇一摆

无缘无故

大摇大摆

一心一意

人来人往

十全十美

若隐若现

半信半疑

五、主题拓展

与“牛”有关的诗句:

1.牧童骑黄牛,歌声振林械。

(袁枚《所见》)

2.日斜草远牛行迟,牛劳牛饥唯我知。(高启《牧牛词》)

3.但得众生皆得饱,不辞羸病卧残阳。(李纲《病牛》)7、

三、信息匹配8、给加点的多音字选择正确的读音

(1)那个少(shàoshǎo)年因为缺少(shàoshǎo)家庭的关爱而走上犯罪的道路。

(2)在黑咕隆(lōnglóng)咚的夜里,他们悄悄地准备了一场隆(lōnglóng)重的宴会。

(3)妈妈想为妹妹扎(zāzhá)辫子,但是妹妹不愿意,一直在挣扎(zāzhá)。四、现代文阅读9、课外美文欣赏巫峡赏雾(节选)半山雾,又叫遮山雾。犹如一道天幕从空中垂下来,将山峰拦腰隔断。一座座农家小院,一片片田园果林,便严严实隔在了这道天幕后面。就那小路倔强得很,硬左拐右拐从雾中一头伸了出来。一时让人想起贺敬之先生写的那首诗:“半山的云彩,半山的雾。深山里的人家,云雾的路……”此情此景,真是活画出了。一阵铃铛声传来,雾中走出一头头黄牛。那是地道的巴山牛。盘着绳子叉角上,似乎还粘着许多雾絮。走在后面的放牛人连连吆喝,却只闻其声,不见其人。轻纱雾,丝丝缕缕,看上去如同落地纱帘。如此珍品,非织女那一双巧手不能完成。微风轻拂,轻纱雾慢慢走动起来;于是,雾中的山峰也跟着走动,农舍也跟着走动,牛群羊群也跟着走动;神女峰上的“神女”也苏醒了,拖着长裙,一步一步……好心的“神女”哟,你是不是又要去盗父王的宝剑斩杀搅乱峡江水道的恶龙?巫峡的雾,迷人的雾。每次赏雾前我一再提醒自己千万不要被那雾所迷惑。千万千万。却每次都不争气,一赏便痴迷在雾中。1.半山雾的特点是_______________,轻纱雾的特点是______________。

2.用“

”画出第二段中运用联想的句子。

3.下面与文末形成呼应的句子是(

)A.巫峡的雾,像巫峡一样俊秀迷人。B.巫峡赏雾,如同欣赏一幅幅绘画珍品。C.巫峡赏雾,人不知不觉便进入了那种如梦如幻的境界。4.文中画横线的句子运用了____________(正面、侧面)描写,突出了__________。由画线句能联想到诗句_______________________。五、语言表达10、按要求完成句子练习。

1.牛是怕人的。我们看到牛,一点儿也不害怕。(用恰当的关联词语连成句话)

______________________________________

2.老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀。

改为“把”字句:___________________________

改为“被”字句:___________________________

3.我们马上都不说话了,贴着墙壁,悄悄地走过去。

(1)这句话是抓住了人物的__________进行描写的。从中可以看出“我们”走路很轻、很慢,心里_____

(2)仿写:___________________________11、按要求写句子。

1.为人类造福,有什么错?(改为陈述句)

________________

2.火神不敢违抗宙斯的命令。

火神把普罗米修斯押到高加索山上。(用关联词连成一句话)

__________________

3.大力神经过高加索山,便挽弓搭箭,射死了那只鹫鹰。(改为“把”

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