2023-2024学年福建省漳平市初中语文八年级上册期末点睛提升模拟题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年八年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、指出下列加点字注音有误的一项(

)A．黝黑(yǒu)

滞留(zhì)

颔（hàn）首B．愚钝(dùn)

轩昂(xuān)

广袤（mào）C．侏儒(rǔ)

炽热(zhì)

犀利（xī）D．禁锢(ɡù)

锃亮(zènɡ)

尴尬（gāngà）2、下列语句的书写有误的一项是（

）A．娄蒙路的棚屋，可以说是不舒服的典型。B．我们在一种独特的专心景况中过日子，像是在梦里一样。C．几个月以来使比埃尔和玛丽入迷的镭的真相，实际上比他们以前天真地希望着的样子还要可爱。D．她永远记得看萤光的这一晚，永远记得这种神妙世界的奇观。3、下列句子中加点的成语运用有误的一项是（

）A．短视频创作与传播应坚决抛弃那种盲目追求数量、粗制滥造的粗放型发展思路，自觉把用户的审美体验放在首位。B．这座身材高挑而轻盈、外部结构简洁而新颖的超高建筑耸立在香港中环的密集群楼之中，如鹤立鸡群。C．听说离家十多年的哥哥要从外地回家，爸爸妈妈都在堂屋中正襟危坐等着他。D．事实也不断证明，评论家“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”，常能见人所未见，言人所未言，且一语中的、入木三分。4、下列句子没有语病的一项是（

）A．看着那一片巨大的黄色沙地深深刺痛我们的心，使我们个个心情沉重。B．从古希腊开始，英雄都是神衹和将军，而罗曼·罗兰却认为英雄的伟大不在于他的体魄。而在于他的心灵和品格。C．异种鱼换核能否得到新的杂种鱼呢？我国科学家首先解决并提出了这个问题。D．南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动提供了证据。

第II卷（非选择题，共76分）

三、默写（共6分）5、理解性默写(六)

(1)《三峡》中从视觉的角度描写两岸连山的句子是:____________，________________________，____________，____________，____________，____________。

(2)《三峡》中描写春冬之时的三峡江水之美的句子是:____________，____________。

(3)《三峡》中描写高猿鸣叫之声,渲染出三峡之秋凄清萧索的句子是:____________，____________。

(4)《记承天寺夜游》中描绘院中月夜美景的句子是:____________，____________，____________。

(5)《富贵不能淫》中提醒人们要坚守节操的句子是:____________，____________，____________。

(6)《生于忧患,死于安乐》中“_____________，____________。”阐述了经受磨难的意义。

(7)《生于忧患,死于安乐》中从内外两方面阐明国家走向灭亡的原因的句子是:____________，____________。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读文言文，完成下面小题。

［甲］孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：，往之女家，必敬必戒，无违夫子！”以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”《富贵不能淫》

［乙］一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴①尔而与之，乞人不屑也。万钟②则不辩礼义而受之，万钟于我何加③焉！为宫室之美、妻妾之奉④、所识穷乏者得⑤我与？乡⑥为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已⑦乎？此之谓失其本心。《鱼我所欲也》

注释：①蹴：踩踏。②万钟：丰厚的俸禄。③加：益处。④：奉：侍奉。⑤得：同“德”，感激。⑥乡：同“向”，先前。⑦已：停止。

1．解释下列句中的加点词语。

（1）父命之(

)

（2）戒之曰(

)

（3）往之女家(

)

（4）与民由之(

)

（5）此之谓失其本心(

)

2．用现代汉语翻译下面句子。

（1）居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。

（2）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

3．甲乙两文都使用了对比的手法，甲文中“__________”和“大丈夫之道”构成对比，指出了公孙衍、张仪的本质。乙文中将“__________”与“万钟”作对比，告诫人们不应该“__________”。（用原文语句填空）

4．甲乙两文强调了怎样的做人准则？请联系实际谈谈你的看法。四、现代文阅读（共10分）阅读下面文字，完成下列各题。藤野先生（节选）①东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。②中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”③过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，——他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。④“我的讲义，你能抄下来么？”他问。⑤“可以抄一点。”⑥“拿来我看！”⑦我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。⑧可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：⑨“你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”⑩但是我还不服气，口头答应着，心里却想道：⑪“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。”⑫学年试验完毕之后，我便到东京玩了一夏天，秋初再回学校，成绩早已发表了，同学一百余人之中，我在中间，不过是没有落第。这回藤野先生所担任的功课，是解剖实习和局部解剖学。⑬解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道：⑭“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了，没有这回事。”⑮但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道，“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？”⑯但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。1．选文第①段中“东京也无非是这样”中的“无非”的意思是_____，表现了“我”的_____的思想感情。

2．第⑦段中画线句“我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激”，“我”因何“吃了一惊”？“我”又因何“感到一种不安”？

“吃了一惊”原因：_____。

“感到一种不安”原因：_____。

3．用简洁的语言概括③﹣⑤段中“我”与藤野先生交往的几件事，补全下列空格。

添改讲义——_____——关心解剖实习——_______

4．选文第⑯段中说“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的”，结合对全文的理解，请简述其原因。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面的古诗词，完成以下题目。采桑子欧阳修轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。

(1)下列对这首词的解说，不正确的一项是（

）A．这首词主要写堤岸风景，语调轻松而优雅，“西湖好”总领全词，点明题意，直抒赞美之情。B．“轻舟短棹西湖好”此句中，“西湖好”是一篇之眼。“短棹”二字已经将休闲之意委婉的写出。C．“绿水逶迤，芳草长堤”从视觉角度写绿水、长堤；“隐隐笙歌处处随”从听觉角度写乐声和歌声，描绘了西湖清丽、恬静的景色。D．全词以轻舟的行进为线索，定点观景，视点由近及远，进而向高处延伸，宛如一幅立体而富有动感的风景画，读来清丽活泼。(2)这首词下阕写景很有特色，请自选角度谈谈你的看法。六、语言表达（共10分）阅读下面的材料，回答问题。

材料一“仁者乐山，智者乐水”这句话出自《论语》“雍也”篇，原文是：“子曰：‘知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。’”在四川的峨眉山有一副化咏这个内涵的楹联：“刚日读史柔日读经，____________。”（古人把单日称为刚日，双日称为柔日）。我们把这些话引在一起来看，就能够更深入地理解这句话，其实这是用一种“道法自然”的方式来解释“仁”和“智”的内涵，就是用有形的方式来表达叙述无形的内涵。

材料二遇见山水，你会身似行云流水，心如皓月清风，得到清静自在。南北朝有谢灵运“云日相晖映，空水共澄鲜”的风韵秀雅；________________；_________________；元有白朴“青山绿水，白草红叶黄花”的赏心悦目；明有杨慎“青山依旧在，几度夕阳红”的谈笑洒脱。

（1）阅读材料一，请将对联补充完整。