四年级上册第1单元 《口语交际:我们与环境》 学案_第1页
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文档简介

口语交际

我们与环境

学案班级:课时:课型:一、学习目标.积极参与话题交流,选出十项保护环境简单易行的做法。.能围绕话题发表看法,不跑题,并能判断别人的发言是否与话题相关。二、学习重难点【学习重点】积极交流身边环境的问题,抓住要点表达自己的看法。按要求思考辨析,提出合理化建议。【学习难点】关注我们与环境的关系,认真倾听,归纳汇总做法。三、预习检测.当你和大自然亲密接触,你有什么感受?.当你看到环境被破坏,有什么想法?.为了保护环境,你可以做些什么?四、共同探究.联系生活,你们见过哪些破坏或影响环境的不文明行为或现象?.这些环境的破坏对我们生活造成什么影响?五、归纳整理.如何说(说哪几方面内容):.如何记录:六、阅读练习猴子的悲哀

猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺,于是在森林里就以卓(zhu6)越的建筑师自居。猴子来到树下,看到喜鹊正在搭窝,它歪头看了看,不由得勃(b6)然大怒:“停下,停下,你这个笨蛋!巢(ch6o)口能朝上吗?应朝下,只有这样才能遮雨,懂了吗?"喜鹊愣(I6ng)住了。猴子却叨(ddo)念着:“笨蛋。”摇着头,背着手走了。猴子走到山坡下,看见兔子正在兴致勃勃地打洞,它歪着头看了看,不由叹口气唉你的胆子太小了挖这样小的洞你只想到安全万一你站着出来怎么办应该挖大点要有长远考虑懂了吗兔子蹲在那儿,迷惑地眨眼睛。猴子叨念着:“短浅。”摇着头,背着手走了。暴风雨来了,喜鹊进了窝,兔子钻进洞,只有猴子窜进树林,双暴风雨来了,喜鹊进了窝,兔子钻进洞,只有猴子窜进树林,双手抱头缩在一棵大树下,任凭风吹雨打。.第三自然段力口标点。.在文中找出下列词语的近义词。念叨(疑惑(念叨(思考(有名(3.思考(3.根据意思写出相应的词3.根据意思写出相应的词3.根据意思写出相应的词语。(1)突然很生气。(⑵兴趣很高涨。(4.组词。磅()辩(绣(饶()

5磅()辩(绣(饶()一()力量一()瓜苗一()疾病一()角膜几()花一()风光几十()竹一()浓荫6.这篇短文告诉我们一个什么道理?膀(膀(膀()辫()锈(膀()辫()锈()浇(【参考答案】【预习检测】略。【共同探究】.如:大街上乱丢垃圾;捕杀海洋动物…….清澈的河流被工业废水、生活污水污染,水面漂浮着很多生活垃圾;清新的空气因工业废气、汽车尾气、燃放烟花爆竹等被污染。【归纳整理】.环境问题以及保护环境的做法。.(1)记录每个同学的看法,标注关键词。(2)划掉与主题无关的意见。(3)整合相近的意见。(4)标出多数人认同的想法。【阅读练习】.“II91”I•••.唠叨迷惑著名考虑.(1)勃然大怒⑵兴致勃

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