大班测一测 量一量

文档仅供参考测一测一量设计意：孩子们在户外观察秋天的景色时对大树的外形特征产生了兴趣荣寅宸与毛坚在讨论小花园里的雪松有多高多粗？尤阳与王浩在争论雪松和谷树谁长得高？谁长的粗？为满足幼儿的好奇心从他们的兴趣出发引导幼儿用自己的方式进行测量所以设计了这一活动。活动目：1、各种材料、各种方法测量树，知道树干有高矮、粗细等。2、初步学习测量及记录的方法。环境创：1、户外。2、长短绳子、各种尺（长短直尺、卷尺、三角尺纸、笔、竹竿等，地上画有刻度线。活动过：一、引导幼儿用目测的方法观察树，用语言简单表述出树的不同。1、小花园里的树真多，你知道他们的名字吗？2、这些树长得一样吗？怎么不一样？二、组织幼儿开展讨论，寻找测量树干粗细的方法。1、刚才小朋友说树干有粗细，哪棵粗?哪棵细你是怎么知道的？（目测）2、有没有办法知道××到底有多少粗？××有多少细呢？幼儿讨论：用手环抱、尺量、绳子量……文档仅供参考

文档仅供参考三、幼儿自由选择各种材料测量雪松后交流：1、粗细：（1用什么材料测量？有多少粗（在记录纸上记录）？什么方法测量的？（2用绳子测量的）怎样知道测出来的数字是多少？（3为什么测量出的粗细不一样？（有的测底部、有的测中部）2、高矮：（1小花园里哪棵树最高？·有多高？你怎么知道？（目测：用尺无法测量高度时可目测）·怎么记录？（2瓜子黄杨树长得高不高？怎么测？（直接测量）（3龙柏长得不高不矮，有什么方法测量？·用钢皮卷尺直接测量；·用竹竿等替代物量，然后竹竿放地上用尺量。四、小小树医生1、医生每年都要给小朋友体检，量量身高和胸围。现在请你们来做树医生，给这些树检查身体幼儿每人选择一棵树进行高矮粗细的测量并把数字记录在记录表上。2、互相交流记录结果。文档仅供参考

文档仅供参考爱心手活动目：1初步学习用手语关爱聋哑人，体验爱与被爱的情感交流。2知道通过手的不同动作可以表达多种情感，感知他们他们的非言语交往和表达方式。活动准：电脑一台、课件活动过：一、看手语图片，引入活T小朋友，今天老师要和你们一起学习一样新的本领，看，图片上的阿姨在干什么？对了，这个阿姨是在做手势，你知道这手势是做给谁看的？小结：聋哑人和我们一样也需要交流，他们听不到、也说不出来，只好用手势做手语和别人交流。二初步认识手语你们会做手语吗？老师做几个让你们猜一猜教师示范、我、他、哭）今天老师还帮你们请来了一位小熊教授，请他来教你们做手语。播放小熊FLASH学习：你好、早上好、我爱你、等等三、讲述故事，有帮聋哑人的想法教师配乐讲述出现小女孩的图（有一个天生失语的小女孩爸爸在她很小的时候就去世了她和妈妈相依为命妈妈每天很早出去工作很晚才回来。每到日落时分，小女孩就站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时候因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕就是无上的美味了啊！有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭的时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈她走啊走啊走了很远终于在路边看见了倒在地上的妈妈她使劲摇着妈妈的身体妈妈却没有回答她她以为妈妈太累睡着了就把妈妈的头枕在自己的腿上想让妈妈睡得舒服一点但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地撰着一块年糕......她拼命地哭着，却发不出一点声......）T：如果你遇到这个小女孩，想不想帮助她？你想怎么帮助她？可她是个聋哑人听不到你们说的话对了我们可以文档仅供参考

文档仅供参考用手语来和她交流谁先来（幼儿用自己想出的手语动作将自己的话语表达出来。）小结：你们真是有爱心的好孩子，有了你们的帮助，小女孩就不会太伤心了，她得到了大家的帮助一天天长大起来她用心学习于出现在春节联欢晚会上。出示《千手观音》的图T她们都是聋哑人，什么都听不到，但她们却跳得这么好，她们真棒。观看录像《千手