广西南宁市马山县八年级上学期生物期末考试试卷(解析版)

广西南宁市马山县八年级上学期生物期末考试一试卷一、单项选择题1.以下各组动物中属于软体动物的一组是

(

)A.乌贼

章鱼

B.海葵

海蜇

C龙.虾

蜘蛛蟹

D.海豚

海豹2.以下表达中，不属于节肢动物的主要特色的是（

）A.身体有好多体节B.体表有外骨骼C.有发达的气囊

D.足和触角分节3.夏季的雨后，常有一些蚯蚓爬出地面，这是因为（）A.蚯蚓要爬出地面呼吸B蚯.蚓爬出地面取食C.蚯蚓要爬出地面散热D蚯.蚓喜爱在湿润的地面爬行4.哺乳动物后辈的成活率比其余动物要高，其主要原由是（）A.体温恒定B.心脏有四个腔C.体表被毛

D.胎生哺乳5.以下对于鸟类与翱翔相适应的特色中表达错误的选项是

(

)A.前肢变为翼

B.身体呈流线型

C.胸骨突出、肌肉发达

D.口内无齿，消化慢6.青蛙属于

(

)A.节肢动物

B.两栖动物

C.爬行动物

D.哺乳动物7.以下动物不属于昆虫的是（

）A.蜘蛛

B蚂.蚁

C蝗.虫

D蜻.蜓8.我国已建成青藏铁路，在穿过可可西里、楚玛尔河、索加等自然保护区的线路上采纳了绕避、设置通道等举措，这样做的利处是（

）A.减少青藏铁路的建设投入C.表现人类在自然眼前力所不及9.体育锻炼对关节的影响很大，以下表达中错误的选项是（A.增添关节的灵巧性B.增添关节的坚固性

B有.利于保护生物的栖息地D有.利于人类赏析自然风光）C.增添关节的延展性D.增添关节四周的肌肉数目10.以下各项中不属于动物行为的是（

）A.蜻蜓点水

B兔.的心脏在跳动

C青.蛙冬眠

D.孔雀开屏11.画眉鸟和蚂蚁传达信息的方法分别是（

）A.声音动作

B.声音气味

C.声音声音

D.舞蹈气味12.以下不可以正确论述动物在生物圈的作用的是

(

)A.动物作为花费者，促使了生态系统的物质循环

B.只有动物能够促使生态系统的物质循环C.动物能够帮助植物传粉、流传种子

D.动物在保持生态均衡中起侧重要作用13.宇航服能够保证宇航员在失重条件下血液能正常运输，是模拟了一下谁的功能

(

)A.长颈鹿

B.乌龟

C.萤火虫

D.猫头鹰14.某些细菌能在

4000

米的深海中生活，这说明

(

)A.细菌喜爱深海环境

B.细菌不喜爱阳光

C.细菌散布很广

D.所有细菌适应环境能力都很强15.以下动物的行为属于先本性行为的是（

）A.老虎钻火圈

B.黑猩猩爬到木箱顶上去摘香蕉

C.鹦鹉学人说话

D.小牛出生就会吃母牛的奶16.小红收集到一栽种物，已知这栽种物有以下特色：①产生种子

②叶脉为网状叶脉③子叶

2片，她能够确立该栽种物属于（

）A.双子叶植物

B.票据叶植物

C.裸子植物

D.蕨类植物17.70年月末，美国从我国引进野生大豆与当地品种杂交，培养出抗萎黄病品种，这是利用了（

）A.野生大豆的抗病性状

B.科技沟通的成就

C.生态系统的多样性

D.基因的多样性18.提一桶水上楼，这时手臂上肌肉的状态是

(

)A.肱二头肌缩短，肱三头肌缩短

B肱.二头肌缩短，肱三头肌舒张C.肱二头肌舒张，肱三头肌缩短D肱.二头肌舒张，肱三头肌舒张19.对于真菌，以下表达错误的选项是（）A.细胞内都有细胞核B.都是单细胞C.细胞内都没有叶绿体D.利用现成的有机物生活20.在研究硬币上能否有细菌的小实验中，将硬币在细菌培养基表面轻轻一按，这一做法在细菌的一般培养方法中叫（）A.接种B种.植C培.养D接.合21.夏季，厨师常常把很多做好的菜肴用保鲜膜盖好，放在冰箱中冷藏，这样做的目的主假如（）A.克制细菌生殖

B.不让营养流失

C.防备水分蒸发

D.保持菜肴的形状和颜色22.馒头的蒸制和泡菜的制作分别是什么微生物作用的结果（

）A.细菌和酵母菌

B.酵母菌和乳酸菌

C.细菌和乳酸菌

D.乳酸菌和细菌23.以下动物依照从低等到高等的次序摆列，正确的选项是

(

)①鳄鱼

②蜘蛛

③蚯蚓

④青蛙A.①②③④B.②①③④C.③②④①24.界、门、纲、目、科、属、种的七个等级中，共同特色最少和最多的分别是（

D.④③②①）A.界种

B种.界

C属.科

D科.属25.造成野生动物濒危灭绝主要原由是（）A.同种生物的斗争B.天敌过多26.以下属于我国特产的珍稀哺乳动物的一组是（A.大熊猫、白鳍豚、大鲵C.金丝猴、丹顶鹤、白鳍豚

C.外来物种入侵D.生计环境的损坏与改变）B.大熊猫、白鳍豚、金丝猴D藏.羚羊、扬子鳄、白鳍豚27.下边举措中，哪一种对保持生态环境最有益

?（

）把大片沼泽地开垦为农田在菜地中喷洒农药以杀死菜青虫把工业废水排入发生“赤潮”的海疆，让某些生物死亡在田间施放性引诱剂，扰乱雌雄害虫之间的通信28.保护生物多样性的根本举措是（）①保护生物的栖息地②保护生态系统的多样性③保护草原生态系统④保护珍稀动物A.①②B③④.C①③.D②③.29.杂交水稻之父——袁隆平在育种中利用了()A.基因的多样性B.染色体的多样性C.种类的多样性D.生态系统的多样性二、新增添的题型30.以下能正确表示关节、骨和肌肉关系的模式图是（）A.B.C.D.三、填空题31.下边是小麦、月季和玉米的分类等级图，请你用所学知识回答：1）亲缘关系近来的两栽种物是小麦和________。2）包含生物种类最多是________。最基本的分类单位是________。3）确立小麦和月季分类等级的主要依照是植物的________。四、综合题32.如图为细菌构造的表示图，请据图回答以下问题。1）图中A是________。2）字母________所代表的构造能够控制物质出入细菌细胞。3）与成熟的植物细胞对比，该细菌的构造中主要没有________。33.如图中是我们学过的五种动物，请据图回答相关问题：（1）A是一种会飞的动物，它的身体可分为头、胸、________三部分，（2）B生活在水中，控制行进方向的是________鳍。（3）E与D对比，E在生殖发育方面的特色是________。（4）属于恒温动物的有________，上述动物中学习能力最强的是________。1979年美国白蛾侵入我国，严重危害林木和果实，树木成片枯死，人们曾大批使用农药，试图控制虫害，却没有达到预期成效。我国科学家研究发现了一种寄生蜂一一周氏啮小蜂，身长1mm，产卵于白蛾幼虫体内，利用幼虫体内营养发育长大，使白蛾幼虫死亡。连续放蜂两年，白蛾虫害获取有效控制。请剖析：1）这类以虫制虫的方法属于生物防治，有益于保持________。2）为了保护生物多样性，此中最有效的举措：________。35.如图是关节的构造表示图，请据图回答：（1）运动时减少两骨之间摩擦的是[________]________。（2）运动时使劲过猛，常会造成[________]________从[________]________中零落出来的脱白现象。答案分析部分一、单项选择题1.【答案】A【考点】软体动物【分析】【解答】解：A、乌贼和章鱼的身体柔嫩，贝壳退化，有腕足，都属于软体动物，切合题意。B、海葵、海蜇的构造简单、有口无肛门，内有消化腔，属于腔肠动物．不切合题意。C、虾、蟹类的身体分为头胸部和腹部，头胸部拥有较硬的头胸甲，是甲壳动物，不切合题意。D、海豚、海豹拥有胎生哺乳的生殖特色，属于水生哺乳动物，不切合题意。故答案为：A【剖析】熟记软体动物的主要特色及常有动物的名称，据此答题。软体动物主要特色是：柔嫩的身体表面有外衣膜，大多拥有贝壳；运动器官是足。常有的软体动物有河蚌、各样贝类、乌贼、章鱼等。2.【答案】C【考点】节肢动物【分析】【解答】节肢动物的主要特色是身体由很多体节构成，而且分部；体表有外骨骼，起到保护、支持和减少体内水分的消散的作用；足和触角分节。只有鸟类才有发达气囊协助呼吸。故答案为：C【剖析】熟记节肢动物的主要特色，据此答题。3.【答案】A【考点】环节动物【分析】【解答】蚯蚓是用润湿的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气。大雨事后，积水把土壤空隙中的氧气排斥出来，土壤中的氧气减少，蚯蚓在土壤中没法呼吸，为了呼吸蚯蚓纷繁钻出地面。故答案为：A【剖析】蚯蚓靠润湿的体表来呼吸的，其体壁密布毛细血管，土壤中的氧气先溶解在体表的黏液里，而后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。4.【答案】D【考点】哺乳动物的主要特色【分析】【解答】哺乳动物的生殖方式是胎生。胚胎在母体子宫里发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这类生殖方式为胎生。刚出生的幼体只好靠母体乳腺分泌的乳汁生活为哺乳。胎生哺乳使胎儿遇到了母体良好的照料，大大的提升了幼体成活率。而体温恒定、心脏四腔和体表被毛与哺乳动物后辈的成活率高没有直接关系。故答案为：D【剖析】哺乳动物的主要特色：体表被毛；胎生哺乳；用肺呼吸；体温恒定。哺乳动物是动物界最高等的类群，体温恒定，不随环境的变化而变化对环境的适应能力强；哺乳动物胎生、哺乳，减少了对环境的依靠，提升了后辈成活率。5.【答案】D【考点】鸟的主要特色【分析】【解答】解：A、前肢变为翼，翼是鸟的翱翔器官，不切合题意．B、身体呈流线型，可减少翱翔时空气的阻力适于翱翔，不切合题意．C、鸟类的骨有的薄，胸部和腰部的脊椎骨愈合在一同，比较长的骨多半是中空的，内充气体，这样的骨骼既能够减少身体的重量，又能增强坚固性，适于翱翔生活，不切合题意．D、口内无齿，消化能力强，为翱翔供给许多的能量，切合题意．故答案为：D【剖析】鸟类与翱翔生活相适应的特色：1、身体呈纺锤型，能够减少翱翔时的阻力；2、鸟类的前肢变为翼，有大型是正羽，排成扇形，体表被覆羽毛，拥有保温作用，适于翱翔；3、胸骨突出，附着着发达的胸肌，利于牵动两翼达成翱翔动作．4、有的骨中空，有的骨愈合，鸟的食量大，消化能力强，但直肠很短，粪便随时排出体外，能减少翱翔时的体重，利于翱翔。5、用肺呼吸，气囊协助呼吸。6.【答案】B【考点】两栖动物【分析】【解答】解：青蛙的幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，其发育过程为：受精卵→蝌蚪→幼蛙→青蛙，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤协助呼吸，属于两栖动物．故答案为：B【剖析】两栖类：比如青蛙，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体可生活在陆地，用肺呼吸，皮肤拥有协助呼吸作用，卵生，体外受精，变态发育。据此答题。7.【答案】

A【考点】节肢动物【分析】【解答】昆虫的体表有外骨骼，拥有保护、支持和防备体内水分的蒸发的作用。胸部一般有

3对足、2对翅。蚂蚁、蝗虫、蜻蜓拥有昆虫的特色，属于昆虫；蜘蛛身体分为头胸部和腹部，有

4对足，没有翅，属于节肢动物蛛形纲。故答案为：

A【剖析】熟记昆虫单位主要特色及常有动物的名称，据此答题。节肢动物的特色为很多体节构成的，而且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节。节肢动物可分为甲壳纲（如虾、蟹），身体分为头胸部和腹部，有2对触角和5对步足；蛛形纲（如蜘蛛、蝎、蜱、螨），身体分为头胸部和腹部，只有单眼没有复眼，有4对足；多足纲（如马陆、蜈蚣），身体分为躯干部和头部，有好多步足；昆虫纲（如蝗、蝶、蚊、蝇）身体分为头胸腹三部分，有触角和足，体表有外骨骼等。此外还有三叶虫纲（如三叶虫）、肢口纲（如鲎）等。8.【答案】B【考点】就地保护【分析】【解答】保护生物多样性最为有效的举措是成立自然保护区，成立自然保护区对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用。当经济利益与保护生物的多样性发生矛盾时，我们以保护生物的多样性为主。如青藏铁路穿过可可西里等自然保护区时，采纳绕避、设置安全通道等举措，这样做的利处是有益于保护生物的栖息地。故答案为：B【剖析】保护生物多样性的举措：1、就地保护：主要形式是成立自然保护区，是保护生物多样性最有效的举措。2、迁地保护：将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特别的保护和管理，是对就地保护的增补。3、成立濒危物各种质库，保护宝贵的遗传资源。4、增强教育和法制管理，提升公民的环境保护意识。9.【答案】D【考点】骨、关节和肌肉的配合【分析】【解答】科学、系统的体育锻炼，即能够提升关节的稳固性，又能够增添关节的灵巧性和延展性。体育锻炼能够增添关节面软骨和骨密质的厚度，并可使关节四周的肌肉发达、力量增强、关节囊和韧带增厚，因此可使关节的坚固性增强。在增添关节坚固性的同时，因为关节囊、韧带和关节四周肌肉的弹性和伸展性提升，关节的延展性和灵巧性也大大增添。体育锻炼，能促使血液循环，增强骨骼肌的营养，使肌细胞获取更多的营养，使肌细胞变粗，体积增大。但不可以增添关节四周的肌肉数目。故答案为：D【剖析】关节由关节囊、关节腔、关节面等构成。关节面包含关节头和关节窝，在关节头和关节窝的表面都覆盖着圆滑的关节软骨，能够减少骨与骨之间的摩擦；关节囊里面和外面都有坚韧的韧带，能把相邻两骨坚固地联系起来；关节腔内滑液，可增添关节的灵巧性。关节拥有灵巧性、坚固性、柔韧性等特征。10.【答案】B【考点】动物行为的定义与意义【分析】【解答】A.蜻蜓点水是蜻蜓的产卵行为，这都是动物的生殖行为，

A错误；B.兔的心脏跳动是发生在身体内部的、从外面不可以察看到的生理活动，不是动物的行为，B正确；C.青蛙冬眠是青蛙随季节的改变而发生的周期性变化，是季节节律行为，C错误；D.孔雀开屏是孔雀的求偶行为，D错误。故答案为：B【剖析】动物的行为是生物进行的从外面可觉察到的有适应意义的活动。动物所进行的一系列有益于他们存活和生殖后辈的活动，都是动物的行为。不单包含身体的运动，还包含静止的姿势、体色的改变或身体标记的显示、发声，以及气味的开释等。每种动物的行为的产生都是动物体内遗传要素、神经系统、内分泌系统和运动系统等互相作用的结果。11.【答案】B【考点】社会行为【分析】【解答】解：画眉鸟等鸟类则是经过声音来进行通信的．蚂蚁传达信息的主要方式是依靠分泌物的气味．应选：B【剖析】动物通信，就是指个体经过开释一种或是几种刺激性信号，惹起接受个体产生行为反响．信号本身并没有心义，但它能被迅速辨别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，动物经过动作、声音、气味进行信息沟通．12.【答案】B【考点】在保持生态均衡中的重要作用，促使生态系统的物质循环，帮助植物传粉、流传种子【分析】【解答】解：食品链和食品网中的各样生物之间存在着互相依靠、互相限制的关系．在生态系统中各样生物的数目和所占的比率老是保持在相对稳固的状态，这类现象叫做生态均衡．生态系统中的物质和能量就是沿着食品链和食品网流动的，假如食品链或食品网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在保持生态均衡中起侧重要的作用．动物作为花费者，直接或间接地以植物为食，经过消化和汲取，将摄入的有机物变为自己能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，开释能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质能够被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能开释出二氧化碳、含氮的无机盐等物质供生产者利用．可见，能促使生态系统的物质循环是动物和细菌真菌．自然界中的动物和植物在长久生计与发展的过程中，形成互相适应、互相依存的关系．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地生殖后辈，如蜜蜂采蜜．动物能够帮助植物流传果实和种子，有益于扩大植物的散布范围．如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上．当某些动物数目过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾等．故答案为：B【剖析】熟记动物在生物圈中的作用，据此答题。1、动物在生态均衡中起侧重要的作用；

2、动物能促使生态系统的物质循环；

3、动物帮助植物传粉、传播种子。13.【答案】A【考点】动物与仿生【分析】【解答】解：长颈鹿之所以能将血液经过长长的颈输送到头部，是因为长颈鹿的血压很高．据测定，长颈鹿的血压比人的正常血压超出2倍．这样高的血压为何不会使长颈鹿患脑溢血而死亡呢？这与长颈鹿身体的构造相关．第一，长颈鹿血管四周的肌肉特别发达，能压缩血管，控制血流量；同时长颈鹿腿部及浑身的皮肤和筋膜绷得很紧，利于下肢的血液向上回流．科学家由此遇到启迪，在训练宇航员对，设置一种特别器材，让宇航员利用这类器材每日锻炼几小时，以防备宇航员血管四周肌肉退化；在宇宙飞船升空时，科学家依据长颈鹿利用紧绷的皮肤可控制血管压力的原理，研制了翱翔服--“抗荷服”．抗荷服上安有充气装置，跟着飞船速度的增高，抗荷服能够充入必定量的气体，进而对血管产生一定的压力，使宇航员的血压保持正常．同时，宇航员腹部以下部位是套入抽去空气的密封装置中的，这样能够减小宇航员腿部的血压，利于身体上部的血液向下肢输送．可见A切合题意．故答案为：A【剖析】仿生是模拟生物系统的功能和行为，来建筑技术系统的一种科学方法。人们依据蛙眼的视觉原理，已研制成功一种电子蛙眼；.依据蝙蝠超声定位器的原理，人们还仿造了盲人用的“探路仪”；从萤火虫到人工冷光等。14.【答案】C【考点】细菌【分析】【解答】解：细菌外面有荚膜保护，碰到不良环境时看能够形成芽孢来度过不良环境．有些细菌（多为杆菌）在必定条件下，细胞质高度浓缩脱水所形成的一种抗逆性很强的球形或椭圆形的休眠体．芽孢最主要的特色就是抗性强，对高温、紫外线、干燥、电离辐射和好多有毒的化学物质．都有很强的抵抗性．某些细菌能在4000米的深海中生活，海底温泉喷涌出高达350摄氏度的水流．海底热泉水从地下带上来很多硫酸盐，硫酸盐在高温高压下变为了有臭鸡蛋味的硫化氢，一些以硫化氢为营养的细菌以极快的速度繁衍．表示细菌．真菌散布宽泛．没有荚膜的细菌适应环境能力不强，有荚膜的细菌适应环境能力强，在不良环境时能形成芽孢的细菌适应能力最强．故答案为：C【剖析】细菌宽泛散布于土壤、空气和水中，或许与其余生物共生。15.【答案】D【考点】区分先本性行为和学习行为【分析】【解答】解：先本性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为天生性行为比如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁移等．先本性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．学习行为是动物出生后经过学习得来的行为．动物成立学习行为的主要方式是条件反射．参加神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，经过生活经验和“学习”渐渐成立起来的新的行为．老虎钻火圈、黑猩猩爬到木箱顶上去摘香蕉、鹦鹉学人说话，是经过学习得来的行为，属于学习行为；小牛出生就会吃母牛的奶，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先本性行为．故答案为：D【剖析】先本性行为和学习行为的比较类型先本性行为学习行为形成生来就有的本能行为出生后渐渐学习形成的新行为获取门路由体内遗传物质控制在遗传要素的基础上，经过环境要素的作用获取的适应特色适应相对稳固的环境适应不停变化的复杂环境进化趋向无脊椎动物行为的主动物越高等学习行为更加达，占所有行为的比率也越大要方式行为方式简单复杂形成过程基本生活条件的保证适应复杂多变环境的结果行为意义有必定的限制性更有助于动物的生计实例蜜蜂采蜜、蚂蚁筑训练蚯蚓走迷宫的实验、大山雀喝牛奶、黑猩猩吃高处的巢、鸟类迁移等香蕉等16.【答案】A【考点】种子植物【分析】【解答】解：A、双子叶植物的种子有两片子叶，无胚乳，叶脉多为网状脉，根系为直根系．因此：小红收集到一栽种物，已知这栽种物有以下特色：①产生种子②叶脉为网状叶脉③子叶2片，她能够确立该栽种物属于双子叶植物．切合题意。B、票据叶植物的种子有一片子叶，有胚乳，叶脉多为平行脉，根系为须根系．不切合题意。C、裸子植物的叶片，除了银杏之外，叶形往常狭窄，呈针形、鳞形、条形、锥形等．银杏叶片虽宽，但呈睁开的折扇状，叶脉二叉分枝，也很简单辨别．其余少量裸子植物叶片稍宽一些，也只是呈狭披针形．这一部分叶片稍宽的裸子植物也不会同被子植物相混，因为这些裸子植物的叶脉，除中脉外，侧脉都不显然．不切合题意。不切合题意。故答案为：A【剖析】认识双子叶植物的主要特色，据此答题。双子叶植物就是被子植物的种子内拥有两片子叶的植物。双子叶植物一般主根发达，多为直根系；茎中的维管制摆列成环状，叶脉多为网状；双子叶植物种子的胚拥有两片子叶，如菜豆、花生、大豆。17.【答案】D【考点】认识生物的多样性【分析】【解答】生物多样性往常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不一样物种（大豆和小麦）之间基因构成差异很大，同种生物如野生大豆和美国种植大豆之间基因也有差异，每个物种都是一个独到的基因库。我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种供给了可贵的遗传资源。如美国科学家将中国野生大豆与当地大豆品种杂交，培养出抗大豆黄萎病的优秀品种，这是对基因多样性的应用，表示生物遗传基因的多样性是培养农作物新品种的基因库。故答案为：D【剖析】理解生物多样性的内涵，据此答题。生物多样性包含物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性。1、生物种类的多样性即物种的多样性，物种的多样性是指物种和物种间差异的多样性，是生物多样性的重要表现。2、基因的多样性又叫遗传的多样性，它是生物多样性中最基本、起决定作用的多样性。不一样物种的生物基因有较大差异，同种生物不一样个体之间基因也有差异。所以，基因的多样性可分为种间基因的多样性和种内基因的多样性。每种生物都是一个丰富的基因库。生物种类的多样性实质上是基因的多样性3、生态系统的多样性：地球上存在着多种多样的生态系统，生物圈是地球上最大的生态系统。在生物圈中又能够分出好多小的生态系统，如一片丛林、一块草地、一块农田、一个池塘、一条河流等，即生态系统的多样性。18.【答案】A【考点】骨、关节和肌肉的配合【分析】【解答】骨骼肌包含中间较粗的肌腹和两头较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两头越过关节分别固定在两块不一样的骨上。骨骼肌有受刺激而缩短的特征，当骨骼肌受神经传来的刺激缩短时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只好缩短牵拉骨而不可以将骨推开，所以一个动作的达成老是由两组肌肉互相配合活动，共同达成的。提一桶水上楼，这时手臂上肱二头肌和肱三头肌的状态都缩短。故答案为：A【剖析】人体的任何一个动作都是多组肌肉在神经系统的支配下互相协作，共同达成的，可见运动是以骨为杠杆、关节为支点、骨骼肌的缩短为动力形成的，骨骼肌的缩短要受神经系统的协调解控制。19.【答案】B【考点】真菌【分析】【解答】AC.真菌的基本构造有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体，A、C不切合题意；B.真菌中酵母菌是单细胞的，霉菌和大型真菌都是多细胞的，B切合题意；D.真菌的细胞不含叶绿体，利用现成的有机物生活，是典型异养生物，D不切合题意。故答案为：B【剖析】熟记真菌的主要特色，据此答题。真菌的主要特色：有多细胞的也有单细胞的，细胞中拥有细胞核、细胞质、细胞膜、细胞壁，细胞中没有叶绿体，不可以进行光合作用，营养方式是异养；靠孢子生殖后辈。酵母菌和霉菌都属于真菌。20.【答案】A【考点】细菌和真菌的散布【分析】【解答】解：选择牛肉汁（或土壤浸出液、牛奶）与琼脂混淆在一同，就制成了培养基．将制备好的培养基先进行高温灭菌，就能够直接使用了．而后再将少许的细菌和真菌放在培养基上这就是接种，接种后就能够在培养皿中培养了，因为细菌的生长和生殖需要适合的温度，所以在培养细菌时应将培养皿放在适合的温度下．在上述实验中，将硬币在细菌培养基表面轻轻一按，硬币上的细菌就附着在培养基上了，这就是接种．应选：A【剖析】本题考察的是在检测不一样环境中细菌和真菌的散布，第一明的确验步骤．21.【答案】A【考点】食品保留的常用方法【分析】【解答】解：防备食品腐败的原理都是杀死或克制细菌、真菌的生长和生殖，冰箱中温度低，能克制细菌、真菌等微生物的生长和生殖，使其生殖速度慢，数目少，不可以充分分解食品，达到保鲜的目的，可见A切合题意。故答案为：A【剖析】低温储藏法是储藏烹调食品常用的方法。其主要原理是经过低温有效地克制微生物的生长和生殖，降低酶的活性，减弱食品内的化学反响，较好的保持食品原有的风味和营养价值。22.【答案】B【考点】乳酸发酵【分析】【解答】做馒头或面包时，常常要用到酵母菌，酵母菌能够分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多空．制作泡菜时要用到乳酸菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜表现一种特别的风味，可见B切合题意．应选：B【剖析】微生物的发酵在食品的制作中拥有重要意义，如蒸馒头、做面包、酿制啤酒等要用到酵母菌，制泡菜要用到乳酸菌，据此作答．23.【答案】C【考点】生物进化的主要历程【分析】【解答】解:如图生命树可见，地球上最先没有生命，生命经历了从无到有的发展过程。产生了最初的生命，地球上最早出现的植物--原始的单细胞藻类植物与最早出现的动物--原始的单细胞动物。从生物进化树可见，所以依照从低等到高等的次序摆列是③蚯蚓、②蜘蛛、④青蛙、①鳄鱼。故答案为：C【剖析】生物进化的整体趋向：从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。无脊椎动物的进化历程：原生动物一腔肠动物一扁形动物一线形动物一环节动物一软体动物一节肢动物。脊椎动物的进化历程：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→鸟类和哺乳类。24.【答案】A【考点】分类的单位【分析】【解答】分类单位越大，共同特色就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特色就越多，包含的生物种类就越少．因为界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，所以，生物之间的共同特色最少的和最多的分别是界和种．应选A．【剖析】生物分类是研究生物的一种基本方法，生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种．25.【答案】D【考点】认识生物的多样性，认识生物的多样性【分析】【解答】威迫生物多样性的原由有滥砍乱发致使栖息地的损坏、偷猎、盲目引进外来物种、环境污染等，这些都属于人类的活动，人类对环境的改造幅度已经很大且地区扩充也很厉害，导至环境变化太大，好多物种的生活地区愈来愈小，且不可以适应环境改造所带来的新的环境，以致于灭绝，如乱砍滥伐、过分放牧、不合理的开发（围湖造田、垦荒、湿地开发等）、使生计环境被损坏与改变，不再合适生物生计，致使野生生物的濒危或面对灭绝，选D。【剖析】本题主要考察的是认识生物的多样性，认识生物灭绝的原由，才能正确做题。26.【答案】B【考点】认识生物的多样性【分析】【解答】A、大熊猫、白鳍豚都是我国特产的珍稀哺乳动物；而大鲵则属于两栖类，A不切合题意；B、大熊猫、白鳍豚、金丝猴都是我国特产的珍稀哺乳动物，B切合题意；C、丹顶鹤是鸟类，C不切合题意；D、扬子鳄是爬行类，D不切合题意。故答案为：B【剖析】大熊猫、金丝猴、扭角羚、白唇鹿、白鳍豚、褐马鸡、黑颈鹤、扬子鳄、大鲵、白鲟、中华鲟等等都是我国独有的珍稀动物，此中白鲟、中华鲟生活在长江流域，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类．金丝猴、大熊猫、白鳍豚、藏羚羊都是胎生哺乳，都属于哺乳动物．朱鹮、丹顶鹤都属于鸟类，前肢变为翼，体内有气囊，两重呼吸．扬子鳄、大鲵属于爬行动物．扬子鳄是此刻生计数目特别稀罕、世界上濒临灭绝的爬行动物；中华鲟是一种大型的溯河洄游性鱼类，是我国独有的古老珍稀鱼类．世界现存鱼类中最原始的种类之一．27.【答案】D【考点】人类的生计依靠与生物圈【分析】【解答】在田间施放性引诱剂，扰乱雌雄害虫之间的通信，属于生物防治，不会污染环境，还可以降低生产成本，故该选项切合题意。故答案选D【.剖析】A、沼泽地拥有蓄洪抗旱、净化污水等重要作用，把大片沼泽地开垦为农田，会损坏环境，使生物种类减少，B、在菜地中喷洒农药以杀死菜青虫，农药会污染环境，还会形成农药残留，进入食品链，最后危害人类健康，C、工业废水含有重金属，或有毒物质，会使大海遇到严重污染，同时还会惹起其余生物的死亡如鱼类，故A、B、C都不切合题意。28.【答案】A【考点】就地保护，迁地保护，增强教育和法制管理【分析】【解答】保护生物多样性第一要保护生物的栖息环境，生物的栖息环境是生物赖以生计的基础。保护了生物的栖息环境，即保护了环境中的生物，环境与生物是一个一致的整体，两者构成生态系统，所以保护生物的栖息环境，就是保护生态系统的多样性。保护生物的栖息环境、保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本举措。最有效的举措是成立自然保护区。故答案为：A【剖析】保护生物多样性的举措：1、就地保护：主要形式是成立自然保护区，是保护生物多样性最有效的举措。2、迁地保护：将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特别的保护和管理，是对就地保护的增补。3、成立濒危物各种质库，保护宝贵的遗传资源。4、增强教育和法制管理，提升公民的环境保护意识。29.【答案】A【考点】认识生物的多样性【分析】【解答】解：生物多样性往常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不一样物种（兔和小麦）之间基因构成差异很大，同种生物如野生水稻和种植水稻之间基因也有差异，每个物种都是一个独到的基因库．我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种供给了可贵的遗传资源．如利用野生水稻与一般水稻杂交，培养出了高产的杂交水稻．表示生物的基因的多样性是培养农作物新品种的基因库．故答案为：A【剖析】理解生物多样性的内涵，据此答题。生物多样性包含物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性。1、生物种类的多样性即物种的多样性，物种的多样性是指物种和物种间差异的多样性，是生物多样性的重要表现。2、基因的多样性又叫遗传的多样性，它是生物多样性中最基本、起决定作用的多样性。不一样物种的生物基因有较大差异，同种生物不一样个体之间基因也有差异。所以，基因的多样性可分为种间基因的多样性和种内基因的多样性。每种生物都是一个丰富的基因库。生物种类的多样性实质上是基因的多样性3、生态系统的多样性：地球上存在着多种多样的生态系统，生物圈是地球上最大的生态系统。在生物圈中又能够分出好多小的生态系统，如一片丛林、一块草地、一块农田、一个池塘、一条河流等，即生态系统的多样性。二、新增添的题型30.【答案】B【考点】骨、关节和肌肉的配合【分析】【解答】解：骨骼肌包含肌腱和肌腹两部分，骨骼肌两头是白色的肌腱，中间较粗的部分是肌腹，骨骼肌一般要超越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，骨和关节自己没有运动能力，一定依靠骨骼肌的牵引来运动。肌肉没有超越关节，A错误；肌肉超越了一个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，

B正确；没有超越关节，没有附着在相邻的骨上，

C错误；两块肌肉没有超越关节，

D错误。故答案为：

B【剖析】骨骼肌包含肌腱和肌腹两部分，骨骼肌的两头是白色的肌腱，由致密结缔组织构成，中间部分是肌腹，主要由肌细胞构成，肌腹外面包有结缔组织膜，里面有很多血管和神经；骨骼肌经过两头的肌腱连结在周边的的骨上。三、填空题31.【答案】（1）玉米2）界；种3）形态构造【考点】分类的单位【分析】【解答】（1）生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特色就越少，包含的生物种类就越多，亲缘关系越远；分类单位越小，共同特色就越多，包含的生物种类就越少，亲缘关系越近。小麦和玉米同属于禾本科，所以亲缘关系近来。（2）分类单位中界最大，包含生物种类最多；最基本的分类单位是种，包含生物种类最少。（3）生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类主假如依据生物的相像程度把生物区分为种和属等不一样的等级，并对每一类群的形态构造等特色进行科学描绘，以弄清不一样类群之间的亲缘关系和进化关系。分类的主要依照是生物在形态构造等方面的特色。如确立小麦和月季分类等级的主要依照是植物的形态构造。【剖析】生物学家依据生物之间的相像程度，把它们区分为界、门、纲、目、科、属、种不一样的等级。界是最大的分类单位，种是最基本的分类单位。生物分类等级由小到大所包含的生物种类和数目渐渐增加，亲缘关系愈来愈远，共同特色愈来愈少。四、综合题32.【答案】（1）DNA集中地区2）B3）成形的细胞核【考点】细菌【分析】【解答】细菌的基本构造有最外层

C细胞壁、紧靠细胞壁的是

B细胞膜、

E细胞质和

ADNA集中的地区，有的细菌有长的

F鞭毛，有的在细胞壁外面还有较厚的

D荚膜，没有成形的细胞核，没有叶绿体。（1）图中

A是

DNA集中的地区，含有遗传信息。（

2）B细胞膜的作用是控制物质的出入，使实用的物质出不去，有害的物质也进不来。（3）植物细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、有的还有叶绿体，所以细菌细胞与植物细胞对比，细菌构造中没有成形的细胞核，也不拥有能进行光合作用的叶绿体。【剖析】掌握细菌细菌的构造特色，理解其与植物细胞的不一样，据此答题。细菌是单细胞生物，个体细小，有球状、杆状、螺旋状等不一样的形态。细菌的基本构造包含细胞壁、细胞膜、只有DNA没有成形的细胞核，有些细菌的细胞壁外面荚膜、鞭毛，细菌细胞内没有叶绿体，只好利用现成的有机物生活，所以营养方式属于异养。细菌的生殖方式是分裂生殖。细菌细胞与植物细胞对比，细菌的构造中没有成形的细胞核。33.【答案】（1）腹2）尾3）胎生哺乳4）DE；E【考点】分类的依照与方法【分析】【解答】图中A蝴蝶属于昆虫，B鱼属于鱼类，C鳄鱼属于爬行类，