文言文期末阅读专项训练三（含答案）

四年级下语文文言文期末专项训练三一、阅读下面的文言文，完成练习。文徵明习字文徵明临①写《千字文》日②以十本为率③，书遂④大进。平生于⑤书，未尝⑥苟且⑦，或答人简礼（zhd）咒少⑨不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。——选自《书林纪事》【注释】①临：临摹。②日：每天。③率：标准。④遂：于是，就。⑤于：对，

对于。⑥尝：曾经。⑦苟且：敷衍了事，马虎。⑧简札：信件，书信。⑨少：同“稍”，稍微。易：改换，更换。愈益：愈加，更加。1.下列词语中的加点字与“文徵明临写《千字文》”中的“临”字意思相同的一项是（）A.玉树临风B,身临其境C.兵临城下D.唐临晋帖・••••.对“故愈老而愈益精妙。”这句话翻译最准确的一项是（）A.因此，他的年纪越大，书法就越发精致巧妙。凡因为他越来越老了，所以书法更加敷衍了事。C.因此，他的年纪越大，《千字文》就背得更加熟练巧妙。D.因此，愈老的书法水平更加精致巧妙。.文徵明之所以“愈老而愈益精妙”，是因为他（）A.人聪明，练得多。B有兴趣，肯用功。C.练得多，不随意。D.不随意，有耐心。.下列句子中不是文徵明勤奋刻苦习字的具体行动的一项是（）A.平•生于书，未尝苟且R书遂大进C.日以十本为率D少不当意，必再三易之不厌.读了这篇小古文，你觉得文徵明是个怎样的人？二、阅读下面的.文言文，完成练习。王充求学王充字仲任，会稽上虞人也，其先自魏郡元城徙①焉。-充少孤巴乡里称孝。后到京师，受业太学③，师事④扶风⑤班彪。好博览而不守章句。家贫无书，常游洛阳市肆⑥，阅所卖书，一见辄⑦能诵忆，遂博通众流百家之言。【注释】①徙：迁徙。②孤：小时候父亲去世了。③太学：中国古代最高学府。④师事：以师礼相待。⑤扶风：古地名，今陕西境内。⑥肆：店铺。⑦辄：就。1.下列说法正确的是（）。A.王充到了京师后做了班彪的老师。B.王充的祖先是会稽上虞人，后迁到魏国的元城郡。C.王充小时候父亲就去世了，在乡里因孝顺被称颂。D.王充虽然读了大量的书，但是仍旧不熟悉各家学派飞.王充的“好博览而不守章句”是指王充的（）oA.学习态度B.学习方法C学习范围D.学习目的.王充家境—（a.贫困b.富裕），他是通过的方法来读书的。.王充求学的故事“给你哪些启示？.请写一则关于读书的名言。三、阅读下面的文言文，完成练习。师旷论学晋平公问于师旷日：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷日：“暮，何不炳烛乎？”平公日：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷日：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学,如日中之光；老而好学，如炳烛之明，炳烛之明，孰与昧行乎？”平公日：“善哉！”.下列说法正确的一项是（）o■“臣闻之”与“如口出之阳”中的“之”意思相同。“恐己暮矣”的“暮”是傍晚的意思。“吾年七十，欲学”中“欲”的意思是想要。“安有为人臣而戏其君乎”的意思是：为人臣子可以戏弄自己的国君。.少年儿童的学习正处在的阶段。A.如日出之阳B.如日中之光C.如炳烛之明.师旷用—（a.比喻b.拟人c.夸张）的方式向已经一岁的晋平公说明了自己对晋平公想再学习的看法。.这个故事告诉我们什么道理？参考答案一、1.D2、A3.C4.B5.文徵明是一个勤学苦练、坚持不懈、一丝不苟的人。参考译文：文征明临帖写《千字文》，每天以写十本作为标准，书法便得到迅速进步。他平生对于写字,从来也不马虎草率，有时给人回信，稍微存一点不称心，必定三番五次改写，不怕麻烦。因此他的书法越到老年,越发精致美好％二、LC2.B-3.a到洛阳店铺里看别人卖的书4.珍惜时光，学习王充好学的精神和灵活的学习方法。5.书犹药也,善读之可以医愚。参考译文：王充字仲任，是会稽上虞人，他的祖先从魏国元城郡迁徙而来。王充很小的时候父亲就去世了，在乡里以孝顺被人们所称赞。后来到京师，在太学求学，在扶风跟一个叫班彪的人学习。王充喜欢读书，而且无书不读，没有特别的限制。由于家里穷，没有书可读，他常在洛阳的市集上游走，看人家卖的书，看过一次后就能背诵，因此，对各家各派的学说都很熟悉。三、1.C2.A3.a七十4.学无止境，任何时候都应该抓紧时间学习。参考答案：晋平公问宫中的乐师师旷，说：“我已经七十岁了，想要学习，但是恐怕已经晚了。”乐师师旷（回答）说：“晚了，为什么不点燃火把呢？”平公说：“哪有做臣子的和君主开玩笑的呢？”乐师师旷说：“我是一个双目失明的人，怎敢戏.弄君主呢？我曾听说：少年