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第四单元综合探究四:如何认识城市——以莫斯科为例教学内容第一课时如何认识城市——以莫斯科为例。教学目标知识与能力了解莫斯科的城市历史,懂得认识城市离不开其历史发展;了解莫斯科的地理位置和自然环境,学会分析城市选址的考虑因素。掌握读图能力和基本分析能力。通过对地图和相关材料的分析,学会归纳城市的特色过程与方法情景探讨,合作探究。情感态度与价值观运用各种图文资料,培养学生分析归纳的学习能力;帮助学生认识文明城市的特征,能更好的认识世界文明的中心——城市。教学重难点重点:认识城市的方法难点:学会利用各种资料分析归纳城市的特色教学方法情景式、讨论式。教具多媒体课件学生课前准备同学们收集有关莫斯科的城市信息板书设计地理位置和自然环境(莫斯科)城市特色(莫斯科)政治经济文化教学程序教师活动(主导)学生活动(主体)导入新课提问:世界上面积最大的国家?其首都?学生回答。看图说话展示《世界地图》提问:说一说俄罗斯的地理位置?展示图4-40莫斯科的位置提问:说一说莫斯科的地理位置?学生看图回答。想一想展示图4-41请学生结合课本p110的“资料1”和图4-41,回答问题:1.莫斯科城建立之初首先考虑了哪些条件?2.它是如何考虑这些条件的?3.你认为一个城市的选址还会受哪些因素的影响?学生讨论并回答。说一说展示《俄罗斯气候类型图》和《莫斯科气温降水图》请你说一说莫斯科的气候特点?学生分析回答。说一说展示:图4-42、图4-40请学生结合课本p111的“资料2”和图4-42、图4-40,请你说一说莫斯科的地形和水资源的特点?学生分析图文资料回答。自我归纳莫斯科的地理条件?(位置、气候、地形、水资源)学生归纳回答。看一看观看视频《莫斯科》,了解莫斯科的基本情况,说一说影片从哪些方面来介绍莫斯科?、展示《莫斯科城区图》思考:莫斯科城区呈现一个怎样的城市格局?展示莫斯科城市建筑图片组思考:莫斯科城市建筑的风格?展示《莫斯科汽车制造厂》和文字资料了解莫斯科城市工业的发展情况。展示城市文化的相关图文材料了解莫斯科的城市文化展示城市交通的相关图文材料了解莫斯科的城市交通特色。学生观察分析回答自我归纳1.请你说一说莫斯科这座城市的特色有哪些?2.请你选择上
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