教育学专业毕业实习报告范文

教育学专业毕业实习报告范文教育学专业毕业实习报告范文1为人师的味道，真实领会各处于教育第一线的悲欢离合。很难说，我能做出如何的成绩。可是，我收获好多。这对于我的学习和未来的工作来说十分的重要。我们的实习主要包含班主任实习和语文教课实习这两项，在这两个方面我都受益无穷。我就这双方面说说自己的感觉。在语文教课方面，我想我已经不是“菜鸟”。从前拿到一篇课文都不知道如何办理，老是一脸的茫然。因为我不知道该讲什么，不该讲什么;我不知道哪些是要点，哪些是难点。而这些都是语文教课工作中最禁忌的。现在，我拿到一篇课文，先仔细的看一看，而后在决定如何上。举个实例，斯特林堡的《半张纸》。这篇课文的要点应当放在文章构造的解说和文章要旨的意会，而难点是文章构造的剖析。在解说时可适合的提高文本的感情重量，让它成为一节人文关心课，这样学生更简单接受。在写教课设计时，必定要有一个清楚的思路，最好是有一个大的框架构造，再把各个问题搁置到此中。牢记自己要清楚自己接下来要讲什么，不要到此后自己也糊涂了。备课备的充分是一方面，最重要的仍是备学生。我们必定要认识学生的知识水平易接受能力，说出来要让他们能懂，让他们简单接受。同时要做好接受各样挑战的准备，因为一个人的思想毕竟跟一个班的思想有很大差距，所以心理上做好接受各样挑战是必需的。最后一点，就是要不时刻刻牢记“我是一个老师”。在班主任实习方面，我也学到了好多。高中阶段是人们心理和生剪发展的重要阶段，如何对他们进行合理适合的管理就显得分外的重要。我感觉和他们相处，在做好老师的同时，也要做好朋友。简单说就是让他们爱你又怕你。只有在他们内心有你的地点，在管理时他们才会尊敬你，恭敬你，配合你。可是和他们不可以太甚亲密，不然他们会和你没大没小，你就显得没有庄严。在班级里还要慎怒，不要老是生气，让他们对你产生憎恶。自然，发挥学生的自主性是十分有必需的，班干部就能起到很大的作用。有些时候我们的管理睬有盲区，而班干部的存在恰巧能填补这点。一套自己班级科学的奖罚系统应当存在，在拟订这个系统时，你是主导，而学生也要参加进来，让他们理解这都是为他们好。同时应当关心学生的家庭状况，可能的话应当尽量多的家访。只有对他们深入的认识，我们的管理才会更有效。最后一点，也是要不时刻刻牢记“我是一个老师”。总之，经过实习的两个月时间，我学到了好多东西，同时也觉察到自己的不足。能够说我们的实习只可是是是我们此后教育工作的一种初步。它对我们此后的学习、工作有侧重要的启迪生用。教育学专业毕业实习报告范文2在为期两个礼拜的见习时间里，我主要从事初中思品课和历史课的听课以及助理班主任工作，以下是我对本次见习的感想。一、专业课见习方面在第一个礼拜见习时期以及此后的日子，有时间就会在指导老师的推荐下，听不同年级(初一到初二各个年级)有经验的老师的课，仔细学习各样不同的风格，各样教课实践中的教课策略和教课技巧，并与指导老师商讨，仔细意会，运用到自己的讲堂实践活动中。收获良多，不单懂得了应当怎么去听课，去听些什么方面的，不可以不过很浅薄的看内容，看教态，看讲堂氛围，更重要的是看讲堂环节的设计的紧凑，看她的教课设计所设置的目标能否落实在讲堂的实质活动中，有无发挥学生的主体性进行讲堂的学习，哪一些的讲堂内容解说的不够充分，可否换一个方式指引学生，看学生的反响状况，学生的学习成效，详细到深层次的方面，让自己学习到了好多讲堂上可贵的实战经验。教育见习中我也总结了一些教课经验，特别是在如何掌握学生的兴趣点中深有领会。在新课标下，如何展开有板有眼的思政课教课活动，并长久下去是我们每位教师一定研究的课题。那么怎么在讲堂中抓住学生的兴趣点我有一下几点见解。第一、教课过程中“设疑”的重要性在教课过程中，教师要依据课标、课程教课目标，教材内容作有预示性的工作，给学生“设疑”。“设疑”不行太简单，也不要太难，“设疑”要能让学生亲自感觉，体验，解决问题的乐趣，这样既提高学生的兴趣，又拓展了思想。由此我们想到，有效发问需要使问题保持必定的开放性，发散学生思想的空间，并且答案也应当是丰富多彩的。学生经过老师慢慢指引，能够自主解答问题，达到不错的成效。这类疑问的设计能激发对所学内容的浓重兴趣，指引学生踊跃地思虑，主动、自主、合作、研究式地进行参加各样学习活动，使学生在思虑取进行学与练。第二、在教课过程中要注意语言艺术的运用苏霍姆林斯基曾说：“成功的欢喜是一种巨大的情绪力量。”在教课中老师要注意对学生作品的必定和夸奖，多给学生必定和夸奖学生会有一种被夸耀的愉悦和成就感。教师生动形象的解说，示范等，能激发学生的学习的兴趣，从根本上提高思品课的教课水平。语言是交流感情的纽带，风趣的语言令人快乐，激动的语言令人振奋，形象的语言令人清楚。假如教师再用古板、空洞的语言平淡无奇，学生听起来就会感觉讨厌，所以在教课过程中，最好能够经过形象的比喻，风趣的语言，来降低坡度，加强记忆。第三、创建情形，激发学生的兴趣。在教课中，依照教课内容，借助多媒表现代化教课手段，运用音乐、影视、图片等艺术资料，创建一个宽松、和睦、活跃的讲堂氛围。不单能够丰富、映证和深入教课内容，并且能够调换学生的情绪，引起学生踊跃主动研究知识的兴趣。第四、讲堂活动的设计设计讲堂时，我们要适合的给讲堂加入一些活动。像知识小比赛、讨论环节、小游戏、表演环节等。也可联合其余学科知识，融入讲堂让上课内容更丰富。怎么样来评论一堂课，既要看结果又要看过程。看过程能够从老师的角度看也能够在学生的角度看。教课过程是教与学两个方面的互动。在这个过程中第一要看学生能否参加了投入了，能否是愉悦、喜爱。所以在讲堂中如何掌握学生的兴趣点是要点。新课标改革后，全部以学生为主体。教课要关注学生讲堂参加的程度以及学生认知的投入和感情的投入。这样的有效讲堂教课是我们老师要不停学习和研究的课题。第五、协调好课本知识与课外拓展的关系此刻的学生好多对课本知识都不感兴趣，可是一旦波及课外知识，他们又会相当仔细的听讲，所以必定要注意协调好课本知识与课外拓展的关系，让他们能在课外拓展的兴趣上也能学好课本知识。教育学专业毕业实习报告范文3回首这两个月，我在不停的向长辈老师们学习他们的教课经验和班主任工作的管理艺术，从中领会到教师的愉悦和烦忧，领会到我未来工作的快乐，也有了新的追求。20xx年9月17日到11月9日之间我和其余11位同学到达附小进行教育实习。实习生活是辛苦的，也是很存心义的。在附小校领导、老师及带队教师的支持和指导下，我的教育实习工作了得了比较圆满的成功。回首这两个月，我在不停的向长辈老师们学习他们的教课经验和班主任工作的管理艺术，从中领会到教师的愉悦和烦忧，领会到我未来工作的快乐，也有了新的追求。教课工作因为我们所在的专业是数学教育，因此被分到二年4班做数学实习老师兼班主任。数学指导老师是黄老师，五十岁左右，言谈爽利，是个特别有经验的优异老师，她在教课上给了我很大的帮助，帮我剖析上课的每一个环节，她千锤百炼甚至每个细节都会给我更好的建议，如何更大程度的激发学生的思想，让他们更简单的发现老师的企图，接受新的知识等等。我是从第一周的礼拜五开始上课的，黄老师说这是练习课，她不打算去听，不过给个时机你去和学生接触，感觉他们对知识的接受程度，为下周一的新老师上课做准备。这样一来，心情放松了好多，讲题目的时候，我发现好多被我以为是很简单的事情，假如没有对小朋友们提出来，他们就会误解你的意思，像编应用题，没有把格式写出来，不过口头说明的话，他们个个都不知道从哪里下手，又如你说：拿尺子在题当今面划三条线段并在这些线上边编应用题。会有学生问你：老师，划多长的线段？我随口说了句：大概16厘米。结果好多孩子特别仔细的划了出来，密密的挨着，还标上16厘米的字样，根本忘了我是要他们编应用题的事情，让人啼笑皆非。这给我一个教训：数学老师的语言应当是特别精练而要求到位的，不然小学生是很难理解你的真实企图，更没法达到预期的教课成效。只管教课仍是很青涩，但学生们也慢慢接受我这个老师。教课设计频频改正，再拿给黄老师过目，她立刻会指出一堆大大小小的问题来，像这里导入语言太罗嗦，那边要求不明确，这里没讲透辟，那边不连接等等。改改改，直至老师说能够了，就准备试讲，上新课。她的两个班级——二3班和二4班数学课都是我上，两个班的学生的接受程度大概同样，但我的教课成效仍是有一点点差别，因为上完一个班级的课后立刻评课，指出不足让你更正，接着上此外一个班的课。这样的利处是，你会更有目的的改良教课过程，因此会很快的进步，经过教课对照让你欣喜的发现自己真的在不停成长。上课，除了教授新知识，让学生学得更好，不该是一节课得所有。激发他们对数学的热忱和感觉学习的快乐，是更为重要的方面。所以，讲堂上老师一定拥有一种教课激情和自信，才能感染你的学生。为他们供给宽松的而自由的思虑环境，让所有喜爱说话的孩子们都有时机和同学分享自己的发现成就，所以我不不过给时机让的学生有时机回答下列问题，而是赐予的互动时间，让学生充分议论或许发问以后给一点时间把他们的做法讲给同桌听。这样让每一个人都动起来，常常还会有许多出色的发现呢！可是这样一来，讲堂次序怎么控制呢？这就受益他们老师原来拟订的一些讲堂纪律管理口令。响亮拍三下手，学生们立刻有反响：一面双臂做端坐姿势做好，一面说：快坐好！进而提示没有留神到老师指令的学生。或许授课时候发现有学生没有看黑板的，老师就说：小眼睛，小朋友立刻说：看黑板！诸这样类的口令，形成学生们的一种共鸣，这些教课手段在讲堂控制中作用特别大。说到讲堂的调控手段，不得不提的是我们二年级的实习生也创建了一种赏罚方法：分组画星星。对于表现的特别好的组，每次加一个星星，纪律不好的组，每次擦掉一个他们已经获取的星星，并对获取星星最多的小组进行小小的礼物奖赏，这个措施结果很见效，小朋友们也愿意为自己的小组争取星星奖赏。教育学专业毕业实习报告范文4一、实习的目的与要求安排教课实习的基本目的，在于经过理论与实质的联合、学校与社会的交流，进一步提高学生的思想觉醒，特别是察看、剖析和解决问题的实质工作能力，以便把学生培育成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人材。详细表此刻三个方面：1、认识和熟习学校的运转。对师范类专业的本科生来说，实质能力的培育至关重要，而这类实质能力的培育单靠讲堂教课是远远不够的，一定从讲堂走向实践。2、运用和查验教课成就。运用教课成就，就是把讲堂上学到的系统化的理论知识，试试性地应用于实质工作，并从理论的高度对教育教课工作的现代化提出一些有针对性的建讲和假想。查验教课成就，就是看一看课堂教课与实质工作究竟有多大距离，并经过综合剖析，找出教课中存在的不足，以便为完美教课计划，改革教课内容与方法供给实践依照。3、预演和准备就业工作。经过实习，让自己找出自己状况与社会实质需要的差距，并在此后的学习时期实时增补有关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，进而缩短从校园走向社会的心理转型期。二、基本状况我们十月十一日到达湖南永州双牌县第二中学，到十一月十八日实习结束。我被分到高一(172)班进行实习。实习的基本内容包含两部分：讲堂教课和班主任工作，基本状况以下：1、讲堂教课：达成教课设计数为六份，试讲次数为六次，上课节数为六节;批阅作业五次;监考十场;自习指导十二课时。2、班主任工作：组织一次主题为“网络的利与弊”的班会;组织本班学生与实习老师之间的篮球赛两次;找学生独自谈心、认识状况十一人次。此次实习令我感觉颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不日夜苦读;另一方面我也深深地领会到，要想成为一名优异的教师，不单要学问渊博，其余各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神情等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感觉就是：当好一名老师真不简单啊!试教工作开始此后，我每日的工作就是听优异化学教师的课——写教课设计——试教——改正——试教，这样频频练习，完美。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即便这样，在我第一次深入讲堂时，我仍是碰到了很多师范学校里没学过、预先也没有想到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不同样的教课生知识假如我们不过只懂得书籍上的知识的话，那是远远不够的。俗语说的好“要给学生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂课不单要求我们能够引经据典，并且平常学生也会提一些书上没有波及到的知识，这时候你不单要自己对这些知识点有所认识，并且更为重要的是你要能够以学生简单理解的平实的语言将它表达出来。这一点我深有领会，比方有一次我剖析基础训练的时候，有一个题目是说“往饱和的碳酸钠溶液里通入二氧化碳气体时会有什么现象发生?”本题只需知道了碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小，就能得出“可见到有白色晶体析出”的结论。因为预先我感觉本题很简单，也就没有深入地思虑。出乎我预料的是，不论我怎么讲，同学们也没法理解为何碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小就会有晶体析出。此后只能向他们的原任课老师讨教此处该如何表达。在当实习班主任的过程中，我从他们原班主任那边学到了好多对于班级管理方面的经验，的确让我受益许多。比方如何与学生谈心，如何帮助后进生转变成为先进生等等。固然这些经验都是特别可贵的，可是我也没有完整照搬，第一是我感觉我的身份毕竟与他们原班主任不同。第二是我感觉我与学生年龄相仿，不象原班主任同样与他们或多或少地存在一些代沟，这是