分式方程说课_第1页
分式方程说课_第2页
分式方程说课_第3页
分式方程说课_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

分式方程今我课内是分方我将从下方进介。一教的位作:本内从前学的式程概出介分方的解法跟部内有联是面方解用学这节,为节的习下础二教目1使生解式方程意义.2.使学掌可为元次程分方的般法3.了解分方时能生根原,掌解式程验方.4.在学掌了式程一解和式程根法基上使生一步掌可化为元次方的式程解使学熟掌握解式程

的巧5.通过习式程解,学理解式程基思是分方转成式程把未问转成知题从渗数的化想三点分析:本重是化一一方的式方求中转。分方的本想:法去分方的母把式程化整方,这分方求的键因转过程中要找方两的简分。难分析解式程生易错不能理在方变的程产增的因对于年学生理有定困可以结合例学生了方两边乘是式整可为零不满足方同变换原,此解式程定验。四教方:本内从前学的式程概出介分方的解法再上学科特,以本课用启式引式学法特注"

精多",真正现学为体上课采了发引式同,对生回所现一些题出时纠,上做习,了尽可多学上板外自还下面及的现学所现问,较型则班评个小问,别决五教过()习什叫式方程设意主要让学生续分式程分方程的别为授铺,学能极入下环节学。()授(1学学习例交流讨,找两同学到板上尝解。设意:过生例的作究使个生对式程解有个步认,此节鼓励学胆流发自的解同学聆。

培同们合意教师此对学生问要做适的价给学鼓和导(2解题教设说:整教活,学的际发引学通探索交等段获知,成能发思。在学动,积地当学动组者引导、作。学产一渴学的动自愿全心投学过,主习自学、自学,学在词践动真正动起来。变“听数为“做数学使生个在

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论