2022下一上教学计划

长沙市雨花区砂子塘小学第六都校区学科教学计划班级科目数学册别一上任课教师黄珊珊制定日期学情分析班级人数学力基础（上期末检测成绩）男女合计学科素质平均分学科素质优秀学科素质良好学科素质合格学科素质待合格人数%人数%人数%人数%具体分析：学期教学目标熟练地数出数量在20以内的物体个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、会写0-20各数；初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法；初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题；认识符号“=”、“>”、“<”，会使用这些符号表示数的大小；直观认识长方体、正方体、圆柱和球；通过直观演示和动手操作，认识“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”的基本含义，会用“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”描述物体的相对位置；初步认识钟表，会认识整时和半时；体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心；培养认真作业、书写整洁的良好习惯；通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。（三）教学内容单元序号单元名称单元篇目单元教材简析（教学目标、重点、难点）教学时数第一单元准备课1、数一数；2、比多少。目标：1、通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数数的方法；2、帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣，渗透思想品德教育。重点、难点：有顺序的数数。2课时第二单元位置1、上下前后；2、左右。目标：1、在具体场景里体会上下、前后的位置关系，能比较准确地确定物体上下、前后的方位；2、能按上下、前后的方位要求，解决日常生活里的简单问题，初步学会用上下、前后等词描述物体所在的位置，发展初步的位置观念；3、在分组学习中培养小组合作学习的意识；4、感受到位置关系是相互的。重点、难点：1、用上下、前后、左右描述物体的位置；2、感受位置关系是相对的置关系是相对的。3课时第三单元1-5的认识和加减法1、1-5的认识；2、比大小；3、第几；4、分与和；5、加法；6、减法；7、0；目标：1、使学生能认、读、写5以内各数，并注意书写工整。会用5以内各数表示物体的个数和事物的顺序，会区分几个和第几个；2、使学生掌握5以内数的顺序和各数的组成；3、使学生认识符号“＞”、“＜”、“=”的含义，知道用词语（小于、大于、等于）来描述5以内数的大小；4、使学生初步知道加、减法的含义，会用自己理解的方法口算5以内的加、减法；5、能运用5以内各数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。重点、难点：1、认识符号“＞”、“＜”、“=”的含义；2、理解加减法的含义；3、口算５以内的加减法。11课时第四单元认识图形（一）认识图形目标：使学生直观认识长方体、正方体、圆柱体和球等立体图形，能够辨别和区分这些图形；通过摆、画各种图形，使学生直观感受各种图形的特征；培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力；激发学生兴趣，培养合作、探究和创新意识，初步建立空间观念。重点、难点：1、认识、辨别立体图形（长方体、正方体、圆柱体和球等）并建立空间观念。2课时第五单元6～10的认识和加减法1、6和7；2、8和9；3、10；4、连加连减；5、加减混合目标：1、使学生熟练地数出6～10各数，会读、会写这些数，并会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置；2、使学生掌握6～10数的顺序，会比较它们的大小，熟练地掌握10以内各数的组成；3、使学生进一步认识“＞”、“＜”、“=”的含义，知道用这些符号来表示数的大小；4、使学生比较熟练地口算10以内的加、减法；5、使学生比较熟练地进行10以内的连加、连减和加减混合计算；6、使学生用10以内的加减法解决生活中的简单问题，初步感受数学与日常生活的密切联系，体验学数学用数学的乐趣；7、让学生在学习中感受到热爱家乡、热爱自然、保护环境、讲卫生等方面的教育，促进学生在情感、态度等方面的健康发展。重点、难点：连加、连减和加减混合；解决问题。20课时第六单元11～20各数的认识11～20各数的认识目标：1、使学生能够正确地数出数量在11～20之间的物体个数，知道这些数是由一个十和几个一组成的，掌握20以内数的顺序和大小；2、使学生初步认识“十位”、“个位”，初步了解进制；能够正确地、迅速地读、写11～20各数；3、使学生能够熟练地口算10加几和相应的减法。重点、难点：1、数位的理解。5课时数学活动数学乐园数学乐园1、学生巩固1—20内数的知识；2、初步感知数学知识的整理和复习基本方法。1课时第七单元认识钟表认识钟表目标：1、使学生结合生活经验学会看整时和半时；2、培养学生初步建立时间观念，从小养成珍惜和遵守时间的良好习惯；3、培养学生的观察能力。重点、难点：1、认识钟表、区别钟表上的时针和分针；2、会看、会写整时和半时。2课时第八单元20以内的进位加法1、9加几；2、8、7、6加几；3、5、4、3、2加几；目标：1、使学生比较熟练地口算20以内的进位加法；2、使学生初步学会用加法和减法解决简单的问题；3、通过数学学习，使学生初步体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。重点、难点：1、进位加法；2、解决问题。10课时第九单元总复习总复习目标：1、通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。重点、难点：1、有关概念的理解与掌握，查漏补缺。4课时（四）教学进度周次教学内容安排备注1数一数2认识位置31-5的认识41-5的加减法50的认识和加减法；认识立体图形6认识图形；分类76-7的认识和加减法88-9的认识和加减法910的认识和加减法；填未知数