小班美术教案集锦10篇

第页小班美术教案集锦10篇小班美术教案篇1

活动目标

1、学唱歌曲《粉刷匠》，能表现歌曲轻松、幽默的心情。

2、学习依据歌词内容自由编动作。

重点:学唱歌曲，并能进行表演。

难点：能自己创编动作表现歌曲。

教具打算:1、《小挚友的书勤劳的人们》、磁带及录音机。2、彩色小贴纸若干、幼儿自制纸帽子、小水桶若干。

一、活动过程：1、观赏《小挚友的书勤劳的人们》"粉刷墙"的画面提问：图上有谁？在干什么？

2、请幼儿来学一学刷墙的动作。

3、观赏歌曲老师带来了一首《粉刷匠》的歌曲，请你们一起来听听。

（一）提问：歌曲里讲的是谁的故事？

听了之后，你有什么感觉？（引导幼儿感觉轻松、幽默的心情）

二、学唱歌曲，理解歌词。

提问：你听到歌曲里唱了什么？你觉得哪一句最好听？1、学唱歌曲。2、老师结合伴奏示唱，幼儿轻声跟唱。3、提问：他的小鼻子变成什么样了？（感受歌曲的幽默，并尝试用动作来表示）幼儿跟音乐伴奏演唱若干遍。

三、嬉戏幼儿两人一组，一人做墙，一人做粉子，表演歌曲一遍；表演其次遍时互换角色。

四、自由表演歌曲老师请幼儿戴上纸帽子，拿起纸刷子，提起小水桶，老师两手各拉两个幼儿成一面墙，请幼儿边唱歌曲边按节奏做刷墙动作。幼儿表演一遍后，老师拉着另外四位幼儿换一地方成另一面墙，请幼儿边唱歌曲边按节奏做刷墙动作。

小班美术教案篇2

目标：

1、感受点的改变美、图案美，尝试运用蜡笔点画大树的不同花纹。

2、体验点彩活动的乐趣。

3、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

4、依据色调进行大胆合理的想象。

过程：

一、初步感受点彩画由点成面的造型和用色特点

1、出示彩色袋，激发幼儿的活动爱好。

师：今日老师带来了一只奇妙的魔术袋，你们想不想知道里面藏着什么？

2、逐一打开魔术袋上的小门，引导幼儿视察点彩大树的局部，发觉图案是由很多点组成的，感受其造型和用色特点。

（1）老师打开第一扇小门，请幼儿说说看到了什么。

师：你看到什么？这些点点组成了什么图案？

幼：很多点点在一起，变成了一个圆。

（2）老师打开其次扇小门，引导幼儿进一步视察、感受点的造型改变。

师：这次你望见了什么？还发觉了什么？

幼：像块三角形的饼干。

幼：我觉得像宝塔。

师：细致视察一下有几个三角形？都一样大吗？是由什么变出来的呢？

幼：下面有一个大三角形，中间有一个小一点的三角形，上面还有一个更小的三角形。它们都是用点变出来的。

师：小点点们一个挨着一个排着三角形的队伍，三个三角形叠起来就像一个宝塔。

（3）老师请幼儿打开第三扇小门，引导幼儿视察、感受点的造型和色调改变。

师：请一个小挚友来打开最终一扇小门，看看这次的点点、图案和刚才的有什么不一样，有几种颜色的点点。你最喜爱里面的什么颜色。

幼：是漂亮的小花。有红色、绿色、黄色，许多颜色。

师：小点点们穿上了五彩花衣裳，变出了一朵朵漂亮的小花。

3、观赏由各色各样的点组成的图案，进一步感受点彩画的色调美和图案美。

师：小点点们真能干，你猜它们还会变成什么呢？

（老师出示由各色点点组成的图案，如由黄瓜横切面蘸颜料点成的大圆点，由各种大小的点组成的长方形、椭圆形以及香蕉、草莓、小兔头、钥匙、勺子等图案，以引导幼儿观赏，拓展视野。）

（析：该环节根据由易到难、由黑白到彩色的依次，引导幼儿在视察和观赏中逐步发觉点的大小、色调、造型的改变，为后面的创作作好打算。）

二、找寻大树身上由点组成的图案

1、引导幼儿进一步感受由点组成的图案。

师：奇妙的魔术袋里究竟藏着什么呢？现在我们就把它请出来吧！你们听到“芝麻芝麻关门吧”就闭上眼睛，听到“芝麻芝麻开门吧”就睁开眼睛。）

师：原来是漂亮的大树。大树身上有很多什么？

2、播放幻灯片，引导幼儿观赏各种各样的点彩大树，进一步感知点的色调美和图案美。

师：下面我们一起来看一看，小点点在漂亮的大大树身上还变出了什么？（边播放幻灯片边和幼儿一起观赏。）

师（小结）：小点点们可真奇妙啊

（析：这是该活动的难点。老师在引导幼儿边观赏边沟通的同时，要强化幼儿对图案造型的感受，否则幼儿有可能因过于关注色调改变，而遗忘用不同大小的点去表现各种造型，从而影响幼儿对点彩风格的体验和表达。）

三、尝试创作点彩画

1、交代任务。

师：大树想请你们也用大大小小的五彩缤纷的点给大树穿上漂亮的衣服。

2、幼儿操作，老师巡回指导，激励幼儿大胆创建。

四、展示和观赏作品

1、引导幼儿评价作品。

2、请幼儿相互介绍自己的大树哪里最美丽，和别人的大树图案和色调方面有什么不一样。

教学反思：

这堂课的教学中我由浅到深，从整体到局部，又从局部到整体进行教学。通过这堂课，引导孩子初步了解“点彩画”的特性，观赏了点彩作品，许多孩子能独立创作一幅点彩作品。只是在一些小细微环节方面，我觉得存在一点点问题。如老师示范时，画了一条鱼，许多孩子就都点画了鱼，所以在启发孩子创新方面还不够。而且点彩画是须要耐性去点画的，在孩子作画时，尽量让孩子静下心渐渐的画，这样就会取得很好的效果。

小班美术教案篇3

活动目标：

1、学会用艳丽的色调在指定范围内进行不规则的涂色。

2、感知对称印画特有的艺术风格。

3、对对称印画活动感爱好，且能保持画面和自己服装的干净。

活动打算：

幼儿操作纸人手一份；《蝴蝶找花》音乐磁带；红、黄、蓝、绿、橙色颜料瓶若干；每组放若干支毛笔，每桌子放两块抹布。

活动过程：

1、导入。老师今日给你请来了一位小客人，看！它飞呀飞呀，飞来啦！

2、看一看，进一步相识蝴蝶的形态特征。

出示范画

（1）你们看它是谁呀？我们来看看蝴蝶长什么样呢？

老师逐一指蝴蝶的各部位。

那身体两边是什么呢？（对了，是蝴蝶的翅膀）

（2）再细致看看蝴蝶的翅膀，你会发觉什么隐私？

（两边的翅膀是相同的。）

若仍未发觉，老师接着引导，看看两边翅膀是什么颜色？左边怎样？右边呢？原来左右两边的翅膀是一模一样的。

（3）看又飞来了一只蝴蝶，这只蝴蝶和刚才那只有什么不同？你觉得哪只蝴蝶美丽呢？为什么？

那我们也来为它穿上美丽的衣服，装扮一下，那我们怎样给它穿上美丽的衣服呢？

3、变一变，让幼儿观赏老师示范，学习对称印画的方法。

可是今日老师要用一种新方法，也能让蝴蝶变美丽，细致看看老师是怎么变的？

这是什么（毛笔），看清晰了，老师现在要给它穿衣服啦！边念儿歌边示范。

拿起小画笔，轻轻蘸一蘸，跑到纸涂一涂，放下小画笔。涂好后请幼儿看一下，老师只涂了一半，那另一怎么办呢？

老师有一种新方法能让蝴蝶的翅膀变得一样美丽。接着念儿歌，请细致看。沿线折一折，手掌压一压，轻轻打开来。看好了，一只美丽的蝴蝶就变好了。你们看两边的翅膀是不是一样？

提问：谁来说说老师是怎么变的？

小结：老师先用毛笔蘸上颜料，在蝴蝶一边的翅膀上涂上颜色，可以涂上两种不同颜色，接下来沿对折线对折压一压，最终轻轻地打开，这样一只美丽的蝴蝶就变出来了。

告知幼儿，我们今日学了一种新的画画本事，叫做对称印画。

4、玩一玩，交代操作要求。

现在呀，有好多蝴蝶都飞到我们教室里，它们也想变美丽，你们情愿用新学到的本事帮它们吗？（老师给你们的蝴蝶只有半边，你们涂好半边后，沿线折一折用手掌压一压，轻轻打开来就能看到一只漂亮的蝴蝶啦！

老师在桌子上放了各种颜料，你可以选择你喜爱的颜色，然后用毛笔蘸上颜料，在蝴蝶一边翅膀上涂上颜色，留意要涂在轮廓线内，再沿虚线进行对折压一压，最终当心地渐渐地打开，一只美丽的蝴蝶就变出来啦！

嗯！现在我们来动手变一变。

在幼儿操作过程中，老师巡回视察，对个别实力较弱的幼儿赐予关注。

5、评一评，谁的蝴蝶最漂亮。

我们一起来看看，谁变的蝴蝶最漂亮，为什么？

6、学一学，结束活动。

我们一起来和美丽的蝴蝶来跳蝴蝶飘舞吧！播放音乐，师生张开双臂，仿照蝴蝶翩翩起舞。

《小班美术教案：彩色的蝴蝶》摘要：。若仍未发觉，老师接着引导，看看两边翅膀是什么颜色？左边怎样？右边呢？原来左右两边的翅膀是一模一样的。3看又飞来了一只蝴蝶，这只蝴蝶和刚才那只有什么不同？你觉得哪只蝴蝶美丽呢？为什么？

小班美术教案篇4

活动目标：

1.能够用线条、图案进行组合，装饰小蛇的身体。

2.体验线描活动的欢乐。

3.激励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

4.能呈现自己的作品，并能观赏别人的作品。

活动过程：

一、图片导入，激发幼儿爱好

1.小挚友们，你们看，这是谁呀？小蛇的身上有哪些美丽的图案呢？

2.小结：小蛇的身上有许多线条和图形组合起来的美丽的图案。

二、老师讲解示范画装饰图案。

1.那你发觉了哪些美丽的图案？还有哪些好看的图案呢？

2.老师依据幼儿的发觉进行范画。

3.请个别幼儿来尝试画装饰图案。

（1）那这个图案是用了那些线条和图案组合成的呢？

（2）那谁来试试，这个图案可以怎么画？

4.引导幼儿在画面空白处进行绘画

（1）其实这条小蛇可贪吃了，你们觉得它可能会吃些什么呢？

（2）老师依据幼儿的回答在画面空白处画上一些吃的，丰富画面内容。

5.小结：今日，我们发觉这条贪吃的小蛇身上的图案不只是简洁的线条或者图案了，而是把线条宝宝和图形宝宝组合在一起，画出了好看的装饰图案。等会儿就请你们也来试试吧！别忘了画画它爱吃的东西!

三、组织幼儿操作

提出操作要求：我们装饰的图案要整齐地排列在小蛇的身上才好看哦！现在一起去装饰吧！

活动反思：

本次线描活动是幼儿其次次接触这种复合式的装饰图案，我在示范时示范了比较多，在幼儿操作时也激励幼儿进行仿照为主，因此效果还比较好，个别实力强的孩子能够进行一些简洁的创作。

小班美术教案篇5

【活动目标】

1、学习用棉签画曲线。

2、能主动作画，体验用曲线装饰衣服的美。

重点：学习棉签画曲线。

难点：体会不同方向曲线的特点。

【活动打算】

1、毛毛虫图片一个，添画好曲线的衣服一件。

2、纸制衣服人手一件。

3、绿、红、蓝水粉颜料每组一份，抹布每组一块。

4、棉签每人三根。

【活动过程】

一、以“毛毛虫”激发幼儿的爱好，引入：

1、今日，有一条毛毛虫来我们班做客了，我们欢迎它吧。（掌声把它请出来）

2、出示毛毛虫图片。我们和它打个招呼吧！（毛毛虫你好）小挚友们好！

3、毛毛虫跟黎老师说了，它待会要去参与一个舞会，要跳舞。小挚友们知道毛毛虫是怎么样跳舞的吗？（扭来扭去跳的）嗯，是扭来扭去跳舞的，那你用我们的小身体来学一学。

4、嗯，真棒哦，我们小挚友一起来学一学。

5、毛毛虫呀还会许多扭扭舞呢，我们可以用手指头来横着扭一扭，竖着扭一扭。（幼儿跟随老师做动作）

6、小挚友们都跳的很好看，我们除了用身体、手指好可以用什么来仿照毛毛虫跳舞？（手臂）那我们用手臂也来横着扭一扭，竖着扭一扭。

二、老师示范，幼儿学习用棉签画曲线，装饰毛毛虫的衣服：

1、小挚友都跳得真好看！毛毛虫跟黎老师说了它要穿美丽的'衣服去参与舞会。你们看（出示没有画曲线的白色衣服），这件衣服上有东西吗?美丽吗？（不美丽）

2、瞧！黎老师给毛毛虫打算了一件美丽的衣服。（出示画好的衣服）这件衣服上多了什么？（线条）对了，就是我们刚才学毛毛虫跳的舞，这个线条叫曲线。跟黎老师念一遍。

3、那小挚友们想不想一起来学一学在衣服上画上曲线呢?(想)那小眼睛看好咯。

4、我们是用什么来画的呢？（出示棉签）对了，我们呀用大拇指、食指、中指捏紧棉签中部，将棉花部分蘸上颜色，颜料不要蘸得太多，假如多了可以在盘子边舔一舔，也不要太少了。

5、我们来横着扭一扭，画的时候啊要顶着衣服黑色边缘，从左边画到右边黑色的边缘线为止，从上往下画。我们起先喽：

“上山、下山、上山、下山…毛毛虫翻过了一座座高原大山。”（绿色）

“一上、一下、一上、一下…毛毛虫来到了花园里。”（红色）

“一上、一下、一上、一下…毛毛虫坐着小船摇过了大海。”（蓝色）

呀，最终到了舞会厅。衣服也画好了，毛毛虫穿上美丽的衣服快乐的去参与舞会喽！

6、你们想不想跟毛毛虫一起去呀？（想）那我们来为自己画件美丽的衣服吧。那我们除了可以横的画