初中九年级物理教案设计4.灯泡的电功率

初中九年级物理精品教案设计灯泡的电功教学目标知要额定功实验测量小灯泡的电率教学过程情导

课要加深对额定功率、实际功率的理解掌握用伏安法测定小灯泡的额定功率和小灯泡不在额定电压下的功率小明在实验室发现如图所示小灯泡的铭牌已经模糊不清了，偶尔看清2.5V”字样，但他很想知道这个小灯泡正常工作时的电功率么办呢？同桌的张斌灵机一动快小明解决了这个问题的知道张斌是想出什么办法得出了小灯泡的电功率吗？这节课我们就来解决这个问题，从而导入新课。合探探点额定率电压（V电（）2.52.7额定电压、额定功率的定义、关系：演示实验：教材P98图

功率（）

亮暗程度（1当U=U时，则=P正常发光（2当U<U时，则<P较（3当U>U时，则>P较明确额定电压额功率的概念合机械的铭牌介绍额定电压和额定功率在实际应用中的作用，和电动机械保养常识。探点实验测小泡电率师生共讨论实验探准备题1~5题(在教师启发下教问学生),讨论边板书实验目的、原理、器材、实验电路图、数据表格。初中九年级物理精品教案设计

初中九年级物理精品教案设计当讨论到实验器材时学生回答一个器材教师在黑板上。然后让学生观察自己实验桌上的器材再回答下列问题(下列问题在课前就写黑板上相应"器材"位处)小灯泡的额定电压是伏;滑动变阻器最大电阻值是_欧;最大允许电流是_安电压表量程选_伏电流表量程选_安电源________用开关一,导线若干。当讨论到5题先后请三位同学上黑第一位同学画出自己计的实验电路第二位同学按照第一位同学的电路图连接出实物,第三位同学把自己设计的数据格写到黑板上。教师讲实验注意事(下面(1)(2)点课前写在黑板上)（）接电路时,开应____,动变阻器的滑片应置于位置。(可对照图讲述(2)使U=1.2U额,小心移动滑动变阻器,以免因实际电压超过额定电压过大,烧灯泡。学生实教师巡回指导实验步:(1)按照电路图连接实物,并真检查各部分接线是否正确是否符合要求若有把握,可请老师检查。(2)使小灯泡两端电压等于额定电观察小灯泡的发光情况,数据表格中记下U、I,出额。(3)使小灯泡两端电压约为额定电的1.2,录和计算。(4)使小灯泡两端的电压低于额定记录和计算。实验次数

电压

电流I/A

电功率P/W

小灯泡的亮暗123实验数分析和小结(l)实完毕,几组同学汇报实验结果选一实验做得好的同学将数据填入黑板上的表中。(2)讨论①从实验看出,小灯泡在什么情况下正常发光在么情况下小灯泡比正常情况更亮这样做好不好什么情况下小灯泡比正常情况下②使用用电器时,什么应该让它在额定电压下工③若为了测定小灯泡的额定功,验中发现电压表的示数是伏,么滑动变阻器的滑片应向哪个方向移动若压表的示数是1.2又何(对图分。)④两只额定电压都是3.8伏相同的小灯如连接才能正常发(串联电源电压是初中九年级物理精品教案设计

1初中九年级物理精品教案设计17.6伏并,电源电压是伏。)(3)教师小结P实与P额的三种关系和用电器只有在额定电压下使用才能正常工作。归总：（1分析表格中的数据后发现小灯泡两端的实际电压越高，灯泡的电功率越大，灯泡的发光越亮；（2小灯泡的亮度由实际功率决定，与额电功率无关；（3小灯泡的实际功率有多个，额电功率只有一个。典剖小想知道小灯泡的亮暗程度与什么因素有关．找来额定电流小于.6A额定电压是2.5V的L，在电源电压恒为的路中，按照如图甲所电路探究．1（1请你用笔画线代替导线，根据图甲所示的电路图，将图乙所示实物图连接完整．（）合开关，滑片P向（选填A或“B）端移动，使灯L发光，先观察1__________示数灯L的相关物理量并记录表中小灯泡L的额定功率__________1瓦．次数电U/V电I/A

实际功率

1.62.52.8

（）明注意到灯L的亮变：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮。结合表中数据得出的实验结_______________________________________。【思路导引】（1）根据灯泡的额定电压确定电压的量程且与灯泡并联，根据灯泡的额定电流确定电流表的量程且串联在电路中，滑动变阻器按“一上一下”的原则串联在电路中；（2分析表中电压表和电流表示数的变化，根据分析实际功率的变化，进一步出实际功率和灯泡亮度之间的关系。板设灯泡电率初中九年级物理精品教案设计

初中九年级物理精品教案设计教学反思本节实验是电学中最重要的一个学生实验涉及的器材最多操作步骤最复杂教材中是完全放手让学生去操作完成的学生来说难度不小所以在课堂上给予了适当的引导、启发，对一些关键性的问题给予了必要的提示，这样学生的正确率得到了明显的提高，实验也能够比较顺利地完成。本节课的一个重点就是培养学生的评估与交流能力估是