《汽车发动机构造与维修》课程标准

《汽车发动机构造与维修》课程标准1.课程说明《汽车发动机构造与维修》课程标准课程编码〔16506、16508〕承担单位〔机电工程学院〕制定〔〕制定日期〔2022/10/9〕审核〔专业指导委员会〕审核日期〔〕批准〔〕批准日期〔〕（1）课程性质：本课程是汽车检测与维修技术专业的一门专业必修课，也是培养学生创新创业能力的专业核心课。（2）课程任务：通过课程学习，学生能够掌握汽车发动机构造、原理和应用，能够对汽车发动机进行拆装与检修，培养学生对汽车发动机实际问题进行分析和解决的岗位职业能力，促使学生养成良好的职业素养，为学生从事汽车维修相关岗位的工作打下坚实基础。（3）课程衔接：在课程设置上，前导课程有机械制图、汽车机械基础、汽车电工与电子技术，后续课程有发动机电控系统检修、发动机电控检测实训。2.学习目标（1）知识目标1）掌握汽车发动机的基本工作原理、发动机2）掌握汽车发动机总成及各部分拆装方法；3）掌握汽车发动机日常维护保养和定期维护保养方法；各部分的组成、基本结构和工作过程；3）掌握汽车发动机常见机械故障检测、诊断及排除的思路；4）了解汽车发动机装配与调试的工艺知识。（2）能力目标1）会进行汽车发动机的日常维护保养和定期维2）能熟练拆装汽车发动机总成、零部件，并能正确判定其工作使用情况；3）能针对曲柄连杆机构进行检测、诊断及排除；4）能针对配气机构进行检测、诊断及排除；5）能针对电控燃油喷射系统的简单故障进行检测与6）能针对柴油机燃料供给系统常见故障进行检测、诊断及排除；护保养；常见故障常见故障诊断；

7）能针对冷却系统常见故障进行检测、诊断及排除；8）能针对润滑系统常见故障进行检测、诊断及排除；9）会进行发动机的组装与调试。3.课程设计本课程以发动机总成拆装、曲柄连杆机构检修、配气机构检修、冷却系统检修、润滑系统检修、发动机总成检查等6个项目为载体，与企业合作设计19个典型的工作任务作为学习情境；根据岗位（群）工作任务要求，确定学习目标及学习任务内容；本课程采取项目教学、任务驱动的教学模式，以学生为主体、以过程性评价为导向组织教学考核。表1《汽车发动机构造与维修》课程项目、任务与学时分配项目任务课时1414161414144项目一：发动机总成拆装任务1：发动机总成拆装任务1：气缸体和气缸盖检修任务2：活塞连杆组检修任务3：曲轴飞轮组检修任务1：气门组检修项目二：曲柄连杆机构检修项目三：配气机构检修任务2：气门传动组检修任务1：水泵检修任务2：节温器检修8项目：四冷却系统检修项目五：润滑系统检修任务3：散热器检修8任务4：电动式冷却风扇检修任务1：检查与更换机油及机油滤清器任务2：检查与更换油底壳任务3：检查与更换机油泵任务1：气缸压力检测任务2：发动机进气管真空度检测任务3：配气正时检查与调整任务4：气门间隙检查与调整41087448项目六：发动机总成检查6任务5：冷却液检查与更换7任务6：机油压力检测4合计168表2《汽车发动机构造与维修》课程总体设计序项目名工作任务（或教教学方法建议、能力目标应达到知识号称学内容）（1）教学过程中体现以学生动手操作师讲解为辅，充分体现学生的主体作用。（1）掌握发动机的分类（2）工学结合，再现工作为主，以教知识目标：场景，做到任务1认识汽油（2）掌握汽项目一油发动机的工学习过程和工作过程无缝对接。（3）项目训练内容转变成实际工作任务，先按照工作任务所发动机和柴油发作原理式教学：将项目能力目标：任务2发动机总（1）能够识别发动机的类需进行任务发动机1动机总成拆装描述和简单的资讯讲解，然成拆装型后引导学生分组制定维修方案，学生根（2）能从汽车上拆装发动据自己的维修方案，进行任务驱动式的工作实施，工作结束后，小组演讲汇报，最后老师针对工作过程和汇报情况进行评价和总结。机知识目标：（1）教学过程中体现以学生动手操作（1）掌握曲柄连杆机构的为主，以教师讲解为辅，充分体现学生构造的主体作用。（2）掌握曲柄连杆机构的（2）工学结合，再现工作场景，做到任务1：汽缸体和检修学习过程和工作过程无缝对接。训练内容转项目二汽缸盖检修能力目标：（3）项目式教学：将项目曲柄连任务2：活塞连杆（1）能够检测缸盖的下平变成实际工作任务2，先按照工作任务所杆机构组检修面的不平度，能够正确拆需进行任务检修任务3：曲轴飞轮装缸盖描述和简单的资讯讲解，然后引导学生分组制定维修方案，学生根组检修（2）能够测量汽缸的圆据自己的维修方案，进行任务驱动式的度、圆柱度实施，工作结束后，小组演讲汇报，（3）能够进行活塞直径的最后老师针对工作过程和汇报情况进测量行评价和总结。工作序项目名工作任务（或教教学方法建议应达到知识、能力目标号称学内容）（4）能够进行活塞环三隙的检查（5）能够进行曲轴的检测知识目标：（1）教学过程中体现以学生动手操作师讲解为辅，充分体现学生的主体作用。（2）掌握曲柄连杆机构（2）工学的工作原理学习过程和工作（3）掌握配气机构主要（3）项目（1）掌握配气机构的作为主，以教用结合，再现工作场景，做到过程无缝对接。任务1：气门组检项目三修配气机任务2：气门传动构检修组检修式教学：将项目训练内容转3总成的结构与原理能力目标：变成实际工作任务，先按照工作任务所需进行任务描述和简单的资讯讲解，然学导生分组制定维修方案，学生根据自己的维修方案，进行任务驱动式的（1）能够检修气门（2）能够检修气门座（3）能够检查凸轮轴工作实施，工作结束后，小组演讲汇报，（4）能够检查液力挺柱最后老师针对工作过程和汇报情况进（5）能够调整气门间隙行评价和总结。（1）教学过程中体现以学生动手操作师讲解为辅，充分体现学生的主体作用。知识目标：为主，以教（1）掌握冷却系的作用任务1：水泵检修（2）掌握冷却系任务2：节温器检原理项目四修（3）掌握冷却系机构主冷却系任务3：散热器检要件作用与工作原理统检修修能力目标：任务4：电动式冷（1）能够拆装检查水泵的工作（2）工学学习过程和工作（3）项目结合，再现工作场景，做到过程无缝对接。式教学：将项目训练内容转4变成实际工作任务，先按照工作任务所需进行任务描述和简单的资讯讲解，然学导生分组制定维修方案，学生根（2）能够检查节温器据自己的维修方案，进行任务驱动式的工作实施，工作结束后，小组演讲汇报，最后老师针对工作过程和汇报情况进却风扇检修（3）能够拆装散热器（4）能够检查电动风扇序项目名工作任务（或教教学方法建议、能力目标应达到知识号称学内容）行评价和总结。（1）教学过程中体现以学生动手操作师讲解为辅，充分体现学生（1）掌握润滑系的作用的主体作用。任务1：检查与更（2）掌握润滑系的工作（换机油及机油滤原理学习过程和工作项目五清器（3）掌握润滑器主要件（3）项目任务2：检查与更作用与工作原理知识目标：为主，以教2）工学结合，再现工作场景，做到过程无缝对接。式教学：将项目训练内容转5润滑系变成实际工作任务，先按照工作任务所统检修换油底壳能力目标：需进行任务描述和简单的资讯讲解，然任务3：检查与更（1）能够更换机油及机油后引导学生分组制定维修方案，学生根换机油泵滤清器据自己的维修方案，进行任务驱动式的（2）能够更换油底壳工作实施，工作结束后，小组演讲汇报，（3）能够检查更换机油泵最后老师针对工作过程和汇报情况进行评价和总结。知识目标：（1）教学过程中体现以学生动手操作任务1：气缸压力（1）掌握影响汽缸压力为主，以教师讲解为辅，充分体现学生检测的原因的主体作用。任务2：发动机进（2）掌握影响进气管真（2）工学结合，再现工作场景，做到气管真空度检测空度的原因学习过程和工作过程无缝对接。项目六任务3：配气正时（3）掌握配气正时的基发动机检查与调整本原理（3）项目式教学：将项目训练内容转6变成实际工作任务，先按照工作任务所总成检任务4：气门间隙（4）掌握气门间隙的基需进行任务描述和简单的资讯讲解，然查检查与调整本原理后引导学生分组制定维修方案，学生根任务5：冷却液检（5）掌握冷却系的基本据自己的维修方案，进行任务驱动式的工作实施，工作结束后，小组演讲汇报，最后老师针对工作过程和汇报情况进行评价和总结。查与更换原理任务6：机油压力（6）掌握润滑系的基本检测原理能力目标：序项目名工作任务（或教教学方法建议应达到知识、能力目标号称学内容）（1）能够测量汽缸压力（2）能够测量发动机进气管真空度（3）能够检查配气正时（4）能够检查调整气门间隙（5）能够检查更换冷却液（6）能够检测机油压力检测4.教学设计根据《汽车发动机构造与维修》课程目标和涵盖的19个工作任务内容及具体要求，说明学、培养的能力与素质。具体见表3-1至表3-19。表3-1学习情境设计：发动机总成拆装要求，按工作项目顺序描述课程生获得的知识课程名称汽车发动机构造与维修学习情景/学时发动机总成拆装/14学时工作任务发动机总成拆装/14学时适用年级（学习型工作任务）一、能力目标：使学生具有识别发动机类型及发动机总成拆装的能力，完成本单元学习工作任务、二知识技能目标：1.掌握发动机的分类；2.掌握四行掌握四行程柴油发动机的工作原理；4.掌握发动机的总体构造。三、素质目标：具用安全操作、环保、质量意识；具有团队合作精神；具有分析解工作任务的能力。后，学生能胜任发动机总成拆装的任务。程汽油发动机工作原理；3.教学目标决实际重点：发动机总成的拆装重点难点难点：发动机与车身连接复杂，难以掌握教学设计时间/学教学方法时教学目标内容教学组织方式媒体与工具1.发动机的分类；（1）汽车发动机2.四行程汽油发动机工作原构造与维修教材（2）学堂在线数掌握发动机的分类；理；字化教学资源，包讲授法、课掌握四行程发动机课堂教学135分钟3.四行程柴油发动机的工作原理；括多媒体课件、视件演示工作原理频（3）解剖发动机实物教具4.发动机的总体构造发动机总成拆装操能根据车型制定发发动机总成的分组讨论，查找作演示录像、汽车动机总成的拆装计讨论法45分钟拆装步骤资料资料，现场验证维修手册、任务工划单媒体：（1）汽车发动机构造与检修教材（2）学堂在线多媒体教学资源（3）任务工单（4）汽车维修手册工具及设备：检测设备使用现场教学法会使用工具拆装发技术规范动机总成流量传感器技场教学术参数、空气实训室分组现（1）试验车一体化教学270分钟法（2）汽车举升器（3）冷却液收集器（4）2T小型可移动式吊车。（5）套筒扳手、开口扳手、梅花扳手、螺丝刀等常用拆装工具现场教学法能够总结总成拆装总成拆装步骤实训室现场教一体化教学45分钟法主要事项资料学及分组讨论现场考核、课堂总结场地整理实训室现场教指定部位拆装学现场考核试验车、工具90分钟1.校内采取口试、填写任务工单、实际操作等学生自评、互评、教师评价的方式；多元性的评价方式2.校外顶岗以实际操作评价为主，由校企合作企业技术作问题的能力进行评价。1.《汽车发动机专家对学生学习情况及解决实际工构造与检测》教材；参考资料2.学堂在线多媒体课件及视频等多媒体教学资源；学习资源3.《发动机构造与维修》实训指导书；4.实验车维修手册。表3-2学习情境设计：汽缸体和汽缸盖检修汽车发动机曲柄连杆机构检修/44学时课程名称学习情景/学时构造与维修汽缸体和汽缸盖检修/14适用年级学时工作任务（学习型工作任务）一、能力目标：使学生具有测量汽缸体的能力，具有正确安装汽缸盖的能力，完成本单元学习工作任务后，学生具有汽缸体和汽缸盖的检修能力。二、知识技能目标：1.汽缸盖的构造与安装；2.汽缸体的构造与检修；3.汽教学目标缸套的构造三、素质目标：具用安全操作分析解决实际工作任务的能力。的测量、汽缸盖的安装。4.汽缸垫的构造；5.油底壳的构造。、环保、质量意识；具有团队合作精神；具有重点：汽缸体重点难点难点：测量工具的使用时间教学方/学教学组织方教学目标内容媒体与工具式法时（1）汽缸盖的构造与安装；（2）汽缸体的构造与检修；（1）汽车发动机构造与维修教材教学设计讲授法、（2）学堂在线数字化教学135课堂教学课件演资源，包括多媒体课件、掌握机体组的构造与（3）汽缸套的检修方法构造。分钟示（4）汽缸垫的构造；（3）机体组实教物具（5）油底壳的构造。（1）汽维修教材课堂教学、（2）学堂在线数字化教45分分组讨论学资源，包括多媒体课件、车发动机构造与（1）汽缸测量能按照任务要求制定方法讨论法钟检修计划（2）汽缸盖的螺栓紧固步骤视频（3）任务工单（1）发动机缸盖（2）发动机缸体（3）刃口尺（4）塞尺（1）汽缸测量（5）定转矩扭力扳手现场教会使用测量工具测量方法实训室分组（6）转角仪（测量螺栓转学法315汽缸、会使用扭力表和（2）汽缸盖的现场教学接）转角仪拧缸盖螺栓一体化分钟教学法螺栓紧固步骤（7）游标卡尺（8）量缸表（9）外径千分尺（75-100）（10）外径千分支架现场教学法45分一体化钟教学法能按照检测数据确定汽缸检测数据实训室现场缸体技术状况、确定缸分析盖的技术状况教学及分组试验发动机维修手册讨论现场考90分核现场考核、课堂总结汽缸测量、汽缸实训室现场实验发动机、维修手册、场地整理盖安装教学测量工具钟1.校内采口取试、填写任务工单、实际操作等学生自评、互评、教师评价的方式；评价方2.校外顶岗以实际操作评价为主，由校企合作企业技术专家对学生学习情况及解决实际工作问题力进行评价。多元性的式的能1.《汽车发动机构造与检测》教材；参考资料2.学堂在线多媒体课件及视频等多媒体教学资源；学习资源3.《发动机构造与维修》实训指导书；4.实验发动机维修手册。表3-3学习情境设计：活塞连杆组检修汽车发动机构曲柄连杆机构检修/44学时课程名称学习情景/学时造与维修工作任务活塞连杆组检适用年级（学习型工作任务）修/16学时一、能力目标：通过本单元学习，使学生具有活塞连杆组检修的能力，胜任活塞连杆组检修任务。二、知识技能目标：1.活塞的作用、结构、活塞变形规律；2.活塞环的作用、类教学目标型、安装间隙。；3.连杆的作用、结构、连杆轴承盖的安装；4.连杆轴承的作用、安装。三、素质目标：具用安全操作、环保、质量意识；具有团队合作精神；具有分析解决实际工作任务的能力。重点：活塞环的安装间隙重点难点难点：活塞环的安装间隙的测量时间教学教学目标内容设计教学组织方媒体与工具式教学方/学时法1.活塞的作用、结构、活塞变形规律；2.活塞环的作用、（1）汽车发动机构造与维修教材类型、安装间隙；讲授法、135活塞连杆的构造3.连杆的作用、结课堂教学（2）学堂在线数字化教学课件演分钟构、连杆轴承盖的资源，包括多媒体课件、视频示安装；（3）机体组实物教具4.连杆轴承的作用、安装。（1）汽车发动机构造与维修教材能按照任务要求活塞连杆组的检课堂教学、（2）学堂在线数字化教学45分钟讨论法制定检修计划修方法分组讨论资源，包括多媒体课件、视频（3）机体组实物教具（4）任务工单（1）活塞（2）活塞环（3）活塞销（4）连杆（5）连杆轴承（6）外径千分尺（75-100）（7）塞尺现场教会使用检测设备活塞连杆组的检实训室分组（8）活塞、活塞连杆环扩张器学法405一体化分钟教学法活塞连杆组进行修方法现场教学（9）活塞环收缩器（10）定转矩扭力扳手（11）转角仪（测量螺栓转接）检查和测量组的安装（12）机油壶（13）套筒扳手、开口扳手、梅花扳手、螺丝刀等常用拆装工具现场教能按照检测数据实训室现场学法45分一体化钟教学法活塞、活塞环的维修手册教学及分组维修手册讨论技术性能现场考核、课堂总结（1）活塞连杆组教具现场考实训室现场安装活塞连杆组教学90分（2）维修手册（3）安装工具核钟场地整理1.校内采取口试、填写任务工单、实际操作等学生自评、互评、教师评价的方式；多元性的评价2.校外顶岗以实际操作评价为主，由校企合作企业技术专家对学生学习情况及解决实际方式工作问题的能力进行评价。1.《汽车发动机构造与检测》教材；参考资料2.学堂在线多媒体课件及视频等多媒体教学资源；学习资源3.《发动机构造与维修》实训指导书；4.实验发动机维修手册。表3-4学习情境设计：曲轴飞轮组检修曲柄连杆机构检修/44学课程名称汽车发动机构造与维修学习情景/学时时工作任务曲轴飞轮组检修/14学时适用年级（学习型工作任务）一、能力目标：使学生具有曲轴飞轮组检修的检修任务。教学目标二、知识技能目标：1.曲轴飞轮组的组成；2.飞轮构造能力，完成本单元学习工作任务后，胜任曲轴飞轮组；3.曲轴飞轮组检修。三、素质目标：具用安全操作、环保、质量意识；具有团队合作精神；具有分析解决实际工作任务的能力。重点：曲轴的检测重点难点难点：测量工具的使用时间/学教学目标内容教学组织方式媒体与工具教学方法时（1）汽车发动机构造与维修教材（2）学堂在线数（1）曲轴的作用；（2）曲轴的结掌握曲轴飞轮组检构；修方法字化教学资源，包讲授法、课课堂教学135分钟括多媒体课件、视件演示（3）曲轴的检频教学修。（3）曲轴飞轮组实物教具设计（1）汽车发动机构造与维修教材（2）学堂在线数能按照任务要求制定检修计划课堂教学、分组曲轴的测量字化教学资源，包讨论法括多媒体课件、视频45分钟讨论（3）任务工单（1）曲轴（2）外径千分尺（75-100）现场教学法会使用测量工具曲曲轴测量方法实训室分组现（3）磁力表座一体化教学315分钟场教学（4）百分表法轴技术参数（5）塑料规现场教学法能按照检测数据确曲轴检测数据实训室现场教试验发动机维修手一体化教学45分钟曲轴的技术状况分析学及分组讨论册法现场考核、课堂总结曲轴的检测方实训室现场教实验发动机、维修现场考核90分钟场地整理法学手册、测量工具、填写任务工单、实际操作等学生自评、互评、教师评价的方式；专家对学生学习情况及解决实际1.校内采取口试多元性的评2.校外顶岗以实际操作评价为主，由校企合作企业技术价方式工作问题的能力进行评价。1.《汽车发动机构造检与测》教材；参考资料2.学堂在线多媒体课件及视频等多媒体教学资源；学习资源3.《发动机构造维与修》实训指导书；4.实验发动机维修手册。表3-5学习情境设计：气门组的检修课程名称汽车发动机构造维与修学习情景/学时配气机构的检修/28学时工作任务气门组的检修/14学时适用年级（学习型工作任务）一、能力目标：通过单元学习，使学生具有正确气门组检修的能力，能完成气门组的检修任务。二、知识技能目标：1.配气机构的作用、组目标3.气门座的作用、结构；4.凸轮轴的作用、结构；5.液力挺柱的作用、组作原理。成与工作原理，2气门的作用、结构；成与工教学三、素质目标：具用安全操作、环保、质量意识；具有团队合作精神；具有分析解决实际工作任务的能力。重点：气门密封性能的检查难点：气门座绞削重点难点时间/学媒体与工具教学方法教学目标内容教学组织方式时（1）汽车发动机（1）配气机构的作用、组成与工作原理构造与维修教材（2）学堂在线数掌握气门组的作用、字化教学资源，包讲授法、课135分钟括多媒体课件、视件演示频（2）气门课堂教学（3）气门座（4）凸轮轴组成与工作原理（3）气门组实物教具（5）液力挺柱（1）汽车发动机构造与维修教材（1）气门测量（2）学堂在线数能按照任务要求制方法课堂教学、分组教学字化教学资源，包讨论法45分钟定气门组检修计划（2）气门座的讨论设计括多媒体课件、视维修方法频（3）任务工单（1）气门（2）检测平板、V铁支架（1）气门的测（3）磁力表座（4）百分表现场教学法会使用测量工具测量与密封性检实训室分组现量气门，会使用维修查（5）汽缸盖一体化教学315分钟场教学工具修理气门座（2）气门座的（6）气门座铰刀法（7）套筒扳手、开口扳手、梅花扳手、螺丝刀等常用拆装工具修理方法能按照检测数据确现场教学法实训室现场教定气门的技术状况，维修手册维修手册一体化教学45分钟学及分组讨论能正确维修气门座法现场考核、课堂总结气门的检测、气实训室现场教气门、汽缸盖、维现场考核90分钟场地整理门座的绞削学修手册、测量工具1.校内采取口试、填写任务工单、实际操作等学生自评、互评、教师评价的方式；多元性的评2.校外顶岗以实际操作评价为主，由校企合作企业技术专家对学生学习情况及解决实际价方式工作问题的能力进行评价。1.《汽车发动机构造与检测》教材；参考资料2.学堂在线多媒体视频等多媒体教学资源；学习资源3.《发动机构造与维修指导书；4.实验发动机维修手册。表3-6学习情境设计：气门组传动组的检修汽车发动机构造与维修学习情景/学时气门组传动组的检修/14学课件及》实训课程名称配气机构检修/28学时工作任务适用年级（学习型工作任务）时一、能力目标：通过本检修气门组传动组的检修任务。二、知识技能1.气门组传动组的组力挺柱的作用、组成与工作原理。三、素质目标：具用安全操作、环保、质量意识；具有团队合作精神；具有分析际工作任务的能力。重点：凸轮轴的检测液力挺柱的检测单元的学习，使学生具有气门组传动组的检修能力，胜任目标：成与工作原理；2.凸轮轴的检修；3.液教学目标解决实重点难点难点：教学教学目标内容设计时间/学教学方法时教学组织方式媒体与工具（1）气门组传动组的组成与工作原理；（1）汽车发动机构造与维修教材（2）学堂在线数气门传动组的构造（2）凸轮轴的字化教学资源，包讲授法、课课堂教学135分钟与检修方法检修；括多媒体课件、视件演示频（3）液力挺柱的作用、组成与（3）气门传动组实物教具工作原理（1）汽车发动机构造与维修教材（2）学堂在线数（1）凸轮轴的能按照任务要求制检修课堂教学、分组字化教学资源，包讨论法45分钟括多媒体课件、视定检修计划（2）液力挺柱讨论的检修频（3）任务工单（1）凸轮轴（2）液力挺柱（3）wp10斯太尔发动机（1）凸轮轴的（4）检测平板、V会使用检测工具检检测方法铁支架测凸轮轴、会使用专（2）凸轮轴的实训室分组现测方法场教学（5）磁力表座现场教学法（6）百分表一体化教学315分钟（7）液力挺柱检法测专用工具用工具检测液力挺检柱、会检查调整气门（3）气门间隙间隙检查调整步骤（8）塞尺套筒扳手、开口扳手、梅花扳手、螺丝刀等常用拆装工具能按照检测数据确现场教学法一体化教学45分钟法定凸轮轴技术状况、汽缸检测数据实训室现场教试验发动机维修手确定液力挺柱的技分析学及分组讨论册术状况凸轮轴的检测、现场考核、课堂总结液力挺柱的检实训室现场教实验发动机、维修现场考核90分钟场地整理测、气门间隙的学调整手册、测量工具1.校内采取口试、填写任务工单、实际操作等学生自评、互评、教师评价的方式；多元性的评价方式2.校外顶岗以实际操作评价为主，由校企合作企业技术专家对学生学习情况及解决实际工作问题的能力进行评价。1.《汽车发动机构造与检测》教材；参考资料2.学堂在线多媒体课件及视频等多媒体教学资源；学习资源3.《发动机构造与维修》实训指导书；4.实验发动机维修手册。表3-7学习情境设计：水泵的检修课程名称汽车发动机构造与维修学习情景/学时冷却系的检修/48学时工作任务水泵的检修/8学时适用年级（学习型工作任务）一、能力目标：通过本单元的学习，使学生具有水泵的检修能力，胜任检修水泵的检修任务。教学目标二、知识技能目标：1.水泵的组成与工作原理；2.水泵的检修。三、素质目标：具用安全操作、环保、质量意识；具有团队合作精神；具有分析解决实际工作任务的能力。重点：水泵的安装重点难点难点：水泵的检查教学时间/学教学目标内容教学组织方式媒体与工具教学方法设计时（1）汽车发动机（1）水泵的作用构造与维修教材（2）学堂在线数（2）组成与工字化教学资源，包讲授法、课水泵的检修课堂教学25分钟作原理括多媒体课件、视件演示（3）3.水泵的检修频（3）水泵实物教具（1）汽车发动机构造与维修教材（2）学堂在线数课堂教学、分组字化教学资源，包讨论法25分钟括多媒体课件、视频能按照任务要求制定检修计划水泵的检修讨论（3）任务工单（1）1.8T帕萨特轿车（完整的冷却系）（1）水泵的检（2）蓄电池及连现场教学法会使用工具拆装水修实训室分组现接导线一体化教学105分钟（3）套筒扳手、开法口扳手、梅花扳手、泵（2）水泵的拆场教学装螺丝刀等常用拆装工具现场考核、课堂总结水泵的检查、水实训室现场教实验汽车、维修手现场考核25分钟场地整理泵的拆装学册、拆装工具1.校内采取口试、填写任务工单、实际操作等学多元性的评2.校外顶岗以实际操作评价为主，由校企合作企业技术专家对学生学习情况生自评、互评、教师评价的方式；及解决实际价方式工作问题的能力进行评价。1.《汽车发动机构造与检测》教材；参考资料2.学堂在线多媒体课件及视频等多媒体教学资源；学习资源3.《发动机构造与维修》实训指导书；4.实验发动机维修手册。表3-8学习情境设计：节温器的检测课程名称汽车发动机构造与维修学习情景/学时冷却系的检测/24学时工作任务节温器的检测/8学时适用年级（学习型工作任务）一、能力目标：通过本单元的学习，使学生具有节温器的检测能力，胜任检测节温器的检测任务。教学目标二、知识技能目标：1.节温器的组成与工作原理；2.节温器的检测。三、素质目标：具用安全操作、环保、质量意识；具有团队合作精神；具有分析解决实际工作任务的能力。重点：节温器的拆装重点难点难点：节温器的检测时间/学教学目标内容教学组织方式媒体与工具教学方法时（1）汽车发动机（1）节温器的作用构造与维修教材教学设计（2）学堂在线数（2）组成与工字化教学资源，包讲授法、课课堂教学45分钟节温器的检测作原理括多媒体课件、视件演示（3）节温器的检测频（3）节温器实物教具（1）汽车发动机构造与维修教材（2）学堂在线数（1）节温器的能按照任务要求制拆装课堂教学、分组字化教学资源，包讨论法45分钟括多媒体课件、视频定检测计划（2）节温器的讨论检测（3）任务工单（1）能够1.8T帕萨特轿车（完整的冷却系）（2）冷却液收集器（1）节温器的现场教学法一体化教学180分钟（2）节温器的场教学（4）温度计法会使用工具拆装节检测实训室分组现（3）加热器温器拆装（5）游标卡尺（6）套筒扳手、开口扳手、梅花扳手、螺丝刀等常用拆装工具能按照检测数据确现场教学法实训室现场教定节温器的技术状维修手册况维修手册一体化教学45分钟法、学及分组讨论现场考核、课堂总结节温器的拆装实训室现场教实验汽车、维修手现场考核90分钟场地整理节温器的检查、学册、拆装工具1.采取口试、填写任务工单、实际操作等学生自评、互评、教师评价的方式；多元性的评2.校外顶岗以实际操作评价为主，由校企合作企业技术专家对学生学习情况及解决实际工作问题的能力进行评价。价方式1.《汽车发动机构造与检测》教材；参考资料2.学堂在线多媒体课件及视频等多媒体教学资源；学习资源3.《发动机构造与维修》实训指导书；4.实验发动机维修手册。表3-9学习情境设计：散热器的检修课程名称汽车发动机构造与维修学习情景/学时冷却系的检修/24学时工作任务散热器的检修/8学时适用年级（学习型工作任务）一、能力目标：热器的检修任务。教学目标二、知识技能目标：通过本单元的学习，使学生具有散热器的检修能力，胜任检修散1.散热器的组成与工作原理；2.散热器的检修。三、素质目标：具用安全操作、环保、质量意识；具有团队合作精神；具有分析解决实际工作任务的能力。重点：散热器的拆装难点：散热器清洗重点难点时间/学教学目标内容教学组织方式媒体与工具教学方法时（1）汽车发动机（1）散热器的构造与维修教材（2）学堂在线数教学设计作用（2）组成与工字化教学资源，包讲授法、课课堂教学45分钟散热器的检修作原理括多媒体课件、视件演示频（3）散热器的检修（3）散热器实物教具（1）汽车发动机构造与维修教材（2）学堂在线数字化教学资源，包讨论法括多媒体课件、视频（1）散热器的课堂教学、分组能按照任务要求制拆装45分钟定检修计划（2）散热器的讨论检修（3）任务工单（1）1.8T帕萨特轿车（完整的冷却系）散热器的拆装（2）冷却液收集现场教学法会使用工具拆装散实训室分组现散热器的检修器一体化教学225分钟热器场教学（3）套筒扳手、开法口扳手、梅花扳手、螺丝刀等常用拆装工具现场考核、课堂总结散热器的检查、实训室现场教实验汽车、维修手现场考核90分钟场地整理散热器的拆装学册、拆装工具1.校内采取口试、填写任务工单、实际操作等学生自评、互评、教师评价的方式；多元性的评2.校外顶岗实以际操作评价为主，由校企合作企业技术专家对学生学习情况及解决实际价方式工作问题的能1.《汽车发动机构造与检参考资料2.学堂在线多媒体课件及视频等多媒体教学资源；力进行评价。测》教材；学习资源3.《发动机构造与维修》实训指导书；4.实验发动机维修手册。表3-10学习情境设计：电动式冷却风扇的检修课程名称汽车发动机构造与维修学习情景/学时冷却系的检修/24学时工作任务电动式冷却风扇的检修适用年级（学习型工作任务）/4学时一、能力目标：通过本单元的学习，使学生具有电动式冷却风扇的检修能力，胜任检修电动式冷却风扇的检修任务。二、知识技能目标：1.电动式冷却风扇的组成与工作原理；2.电动式冷却风扇的教学目标检修。三、素质目标解决实际工作任务的能力。重点：电动风扇的安装难点：电动风扇的检测教学组织方：具用安全操作、环保、质量意识；具有团队合作精神；具有分析重点难点时间/学教学方法时教学目标内容媒体与工具式（1）电动式冷却风扇的作用（1）汽车发动机构造与维修教材电动式冷却风扇（2）组成（2）学堂在线数字化教学资讲授法、课课堂教学25分钟的检修与工作原理（3）电动式冷却风扇的检修源，包括多媒体课件、视频件演示（3）电动式冷却风扇实物教具教学（1）汽车发动机构造与维修教材设计能按照任务要求电动式冷却课堂教学、分（2）学堂在线数字化教学资讨论法25分钟制定检修计划风扇的检修组讨论源，包括多媒体课件、视频（3）任务工单（1）电动（1）1.8T帕萨特轿车（完整的冷却系）式冷却风扇现场教学法会使用工具拆装的拆装实训室分组（2）蓄电池及连接导线电动式冷却风扇（2）电动现场教学（3）套筒扳手、开口扳手、一体化教学105分钟法式冷却风扇的检修梅花扳手、螺丝刀等常用拆装工具电动式冷却现场考核、课堂风扇的检实训室现场实验汽车、维修手册、拆装工现场考核25分钟总结查、电动式教学具场地整理冷却风扇的拆装1.校内采取口试、填写任务工单、实际操作等学生自评、互评、教师评价的方式；2.校外顶岗以实际操作评价为主，由校企合作企业技术专家对学生学习情况及解决实际工作问题的能力进行评价。多元性的评价方式1.《汽车发动机构造与检测》教材；参考资料2.学堂在线多媒体课件及视频等多媒体教学资源；学习资源3.《发动机构造与维修》实训指导书；4.实验发动机维修手册。表3-11学习情境设计：更换机油及机油滤清器课程名称汽车发动机构造与维修学习情景/学时润滑系的检修/25学时工作任务更换机油及机油滤清器适用年级（学习型工作任务）/10学时一、能力目标：通过本力，胜任检修更换机油及机油滤清的器检修任务。单元的学习，使学生具有更换机油及机油滤清的器检修能二、知识技能目标：1.润滑系的组成与工作原理；2.机油滤清的器组成与工作原理；3.更换机油及机油滤清。器教学目标三、素质目标：具用安全操作、环保、质量意识；具有团队合作精神；具有分析解决实际工作任务的能力。重点：更换机油滤清器重点难点难点：机油滤清专器用拆装工具的使用教学教学组织方时间/学教学目标内容媒体与工具教学方法设计式时（1）润滑系的作用、组成与工作（1）汽车发动机构造与维修教材更换机油及机油原理讲授法、课件演示课堂教学（2）学堂在线数字化教学资90分钟滤清器的检修（2）更换机油及机油滤清器的检修源，包括多媒体课件、视频（3）机油滤清器实物教具（1）汽车发动机构造与维修教材能按照任务要求更换机油及课堂教学、分制定检修计划机油滤清器组讨论（2）学堂在线数字化教学资讨论法45分钟源，包括多媒体课件、视频（3）任务工单（1）1.8T帕萨特轿车（完整的润滑系）（1）更换（2）维修手册会使用工具拆装机油（3）举升器（4）滤清器拆装专用工具一体化教学225分钟（5）机油收集器法现场教学法实训室分组更换机油及机油（2）机油现场教学滤清器滤清器的检修（6）套筒扳手、开口扳手、梅花扳手、螺丝刀等常用拆装工具现场考核、课堂更换机油及实训室现场实验汽车、维修手册、拆装工现场考核总结90分钟机油滤清器教学具场地整理1.校内采取口试、填写任务工单、实际操作等学生自评、互评、教师评价的方式；多元性的评2.校外顶岗以实际操作评价为主，由校企合作企业技术专家对学生学习情况及解决实际价方式工作问题的能力进行评价。1.《汽车发动机构造与检测》教材；参考资料2.学堂在线多媒体课件及视频等多媒体教学资源；学习资源3.《发动机构造与维修》实训指导书；4.实验发动机维修手册。表3-12学习情境设计：更换油底壳课程名称工作任务汽车发动机构造与维修学习情景/学时更换油底壳/8学时适用年级润滑系的检修/25学时（学习型工作任务）一、能力目标：通过本单元的学习，使学生具有更换油底壳的能力，胜任检修更换油底壳的任务。教学目标二、知识技能目标：1.油底壳的作用、组成；2.更换油底壳注意事项。三、素质目标：具用安全操作、环保、质量意识；具有团队合作精神；具有分析解决实际工作任务的能力。重点：油底壳的安装重点难点难点：密封的胶使用教学组织方时间/学教学方法时教学目标内容媒体与工具式（1）油底壳的作用、（1）汽车发动机构造与维修教材更换油底壳的检结构讲授法、课课堂教学（2）学堂在线数字化教学资45分钟修教学（2）更换油底壳注意事项件演示源，包括多媒体课件、视频设计（3）油底壳实物教具（1）汽车发动机构造与维修教材能按照任务要求课堂教学、分更换油底壳制定检修计划组讨论（2）学堂在线数字化教学资讨论法45分钟源，包括多媒体课件、视频（3）任务工单（1）1.8T帕萨特轿车（完整的润滑系）（2）维修手册现场教学法会使用工具拆装油底壳实训室分组（3）举升器拆装油底壳现场教学（4）机油收集器一体化教学225分钟法（5）套筒扳手、开口扳手、梅花扳手、螺丝刀等常用拆装工具现场考核、课堂实训室现场实验汽车、维修手册、拆装工现场考核总结拆装油底壳45分钟教学具场地整理1.校内采取口试、填写任务工多元性的评2.校外顶岗以实单、实际操作等学生自评、互评、教师评价的方式；际操作评价为主，由校企合作企业技术专家对学生学习情况及解决实际工作问题的1.汽《车发动机构造与检测》教材；参考资料2.学堂在线多媒体课件及视频等多媒体教学资源；学习资源3.《发动机构造与维修》实训指导书；价方式能力进行评价。4.实验发动机维修手册。表3-13学习情境设计：检查与更换机油泵课程名称汽车发动机构造与维修学习情景/学时润滑系的检测/25学时工作任务检查与更换机油泵/7学适用年级（学习型工作任务）时一、能力目标：通过本单元的学查与更换机油泵任务。二、知识技能目标：1.机油泵的组三、素质目标：具用安全操作、环保、质量意识；具有团队合作精神；具习，使学生具有检查与更换机油泵能力，胜任检教学目标成与工作原理；2.检查机油泵。有分析解决实际工作任务的能力。重点：机油泵的拆装难点：机油泵的检测重点难点教学组织方时间/学教学目标内容媒体与工具教学方法式时（1）机油（1）汽车发动机构造与维修教材泵的作用组检查与更换机油成与工作原讲授法、课课堂教学（2）学堂在线数字化教学资件演示源，包括多媒体课件、视频45分钟泵理（2）检查机油泵（3）机油泵实物教具（1）汽车发动机构造与维修教材（1）机油能按照任务要求泵的拆装课堂教学、分制定检测计划（2）检查组讨论机油泵（2）学堂在线数字化教学资讨论法45分钟源，包括多媒体课件、视频（3）任务工单教学（1）1.8T帕萨特轿车（完整的冷却系）设计（1）机油（2）机油收集器现场教学法会使用工具拆装泵的拆装实训室分组（3）塞尺机油泵（2）检查现场教学（4）刃口尺（5）套筒扳手、开口扳手、梅花扳手、螺丝刀等常用拆装一体化教学135分钟法机油泵工具能按照检测数据实训室现场现场教学法一体化教学25分钟法确定机油泵的技维修手册教学及分组维修手册术状况讨论现场考核、课堂机油泵的拆实训室现场实验汽车、维修手册、拆装工现场考核总结装机油泵的65分钟教学具场地整理检查、1.校内采取口试、填写任务工单、实际操作等学多元性的评2.校外顶岗以实际操作评价为主，由校企合作企业技术专家对学生学习情况及解决实际价方式工作问题的能力进行评价生自评、互评、教师评价的方式；。1.《汽车发动机构造与检测》教材；参考资料2.学堂在线多媒体课件及视频等多媒体教学资源；学习资源3.《发动机构造与维修》实训指导书；4.实验发动机维修手册。表3-14学习情境设计：汽缸压力的检测课程名称工作任务汽车发动机构造与维修学习情景/学时发动机总成检查/33学时汽缸压力的检测/4学时适用年级（学习型工作任务）一、能力目标：通过本单元的学习，使学生具有汽缸压力的检测能力，胜任检测汽缸压力的检测任务。教学目标二、知识技能目标：1.发动机的工作原理；2.影响汽缸压力的因素。三、素质目标：具用安全操作、环保、质量意识；具有团队合作精神；具有分析解决实际工作任务的能力。重点：汽缸压力的测量难点：测量数据分析教学组织方重点难点时间/学教学目标内容媒体与工具教学方法式（1）发动机的工作原理时（1）汽车发动机构造与维修教材讲授法、课汽缸压力的检测课堂教学（2）学堂在线数字化教学资25分钟（2）影响汽缸压力的因素件演示源，包括多媒体课件、视频教学设计（3）汽缸压力表实物教具（1）汽车发动机构造与维修教材能按照任务要求汽缸压力的课堂教学、分（2）学堂在线数字化教学资讨论法25分钟制定检测计划检测方法组讨论源，包括多媒体课件、视频（3）任务工单（1）1.8T帕萨特轿车现场教学法会使用工具检测汽缸压力的实训室分组（2）汽缸压力表汽缸压力检测现场教学（3）火花塞拆装工具法一体化教学80分钟能按照检测数据实训室现场现场教学法分析影响汽缸压维修手册教学及分组维修手册一体化教学25分钟法力的因素现场考核、课堂总结讨论汽缸压力的实训室现场实验汽车、维修手册、拆装工现场考核检测教学具25分钟场地整理1.校内采取口试、填写任务工单、实际操作等学生自评、互评、教师评价的方式；多元性的评2.校外顶岗以实际操作评价为主，由校企合作企业技术专家对学生学习情况及解决实际价方式工作问题的能力进行评价。1.《汽车发动机构造与检测》教材；参考资料2.学堂在线多媒体课件及视频等多媒体教学资源；学习资源3.《发动机构造与维修》实训指导书；4.实验发动机维修手册。表3-15学习情境设计：发动机进气管真空度检测课程名称汽车发动机构造与维修学习情景/学时发动机总成检查/33学时工作任务发动机进气管真空度检适用年级（学习型工作任务）测/4学时一、能力目标：通过本单元的学胜任检测发动机进气管真空度检测任务二、知识技能1.发动机的工作原理；2.影响进气管真空度三、素解决实际工作任务的能力。重点：进气管真空度的测难点：测量数据分析织方习，使学生具有发动机进气管真空度检测能力，教学目标目标：的因素质目标：具用安全操作、环保、质量意识；具有团队合作精神；具有分析量重点难点教学教学组时间/学教学目标内容媒体与工具教学方法设计式时（1）发动机的工作原理（1）汽车发动机构造与维修教材发动机进气管真讲授法、课（2）影响课堂教学（2）学堂在线数字化教学资25分钟件演示空度检测进气管真空源，包括多媒体课件、视频度的因素（3）进气管真空表实物教具（1）汽车发动机构造与维修教材发动机进气管真空度检能按照任务要求制定检测计划课堂教学、分（2）学堂在线数字化教学资讨论法25分钟源，包括多媒体课件、视频组讨论测方法（3）任务工单发动机进气现场教学法会使用工具检测管真空度检实训室分组（1）1.8T帕萨特轿车一体化教学95分钟法进气管真空度测现场教学（2）进气管真空度表能按照检测数据实训室现场现场教学法一体化教学10分钟法分析影响进气管维修手册教学及分组维修手册真空度的因素讨论现场考核、课堂发动机进气实训室现场实验汽车、维修手册、拆装工现场考核总结管真空度检25分钟教学具场地整理测1.校内采取口试、填写任务工单、实际操作等学生自评、互评、教师评价的方式；多元性的评2.校外顶岗实以际操作评价为主，由校企合作企业技术专家对学生学习情况及解决实际价方式工作问题的能力进行评价。1.《汽车发动机构造与检测》教材；参考资料2.学堂在线多媒体课件及视频等多媒体教学资源；学习资源3.《发动机构造与维修》实训指导书；4.实验发动机维修手册。表3-16学习情境设计：配气正时的检查与调整课程名称工作任务汽车发动机构造与维修学习情景/学时发动机总成检查/33学时配气正时的检查与调整适用年级（学习型工作任务）/8学时一、能力目标：通过本单元的学习，使学生具有配气正时的检查与调整的能力，胜任检修配气正时的检查与调整的任务。教学目标二、知识技能目标：1.配气正时的定义；2.进气、排气正时；3.配气正时记号。三、素质目标：具用安全操作、环保、质量意识；具有团队合作精神；具有分析解决实际工作任务的能力。重点：配气正时记号难点：附件拆装复杂重点难点教学组织方时间/学教学目标内容媒体与工具教学方法式（1）配气正时的定义；时（1）汽车发动机构造与维修教材配气正时的检查（2）进气、课堂教学（2）学堂在线数字化教学资与调整排气正时；件演示讲授法、课45分钟教学源，包括多媒体课件、视频（3）配气正时记号设计（3）配气正时实物教具（1）汽车发动机构造与维修教材能按照任务要求配气正时的课堂教学、分（2）学堂在线数字化教学资讨论法45分钟源，包括多媒体课件、视频制定检修计划检查与调整组讨论（3）任务工单（1）1.8T帕萨特轿车发动机现场教学法会检查配气正时配气正时记实训室分组（2）维修手册一体化教学225分钟号现场教学（3）套筒扳手、开口扳手、法记号梅花扳手、螺丝刀等常用拆装工具现场考核、课堂总结检查配气正实训室现场实验汽车、维修手册、拆装工现场考核45分钟时教学具场地整理1.校内采取口试、填写任务工单、实际操作等学生自评、互评、教师评价的方式；多元性的评价方式2.校外顶岗以实际操作评价为主，由校企合作企业技术专家对学生学习情况及解决实际工作问题的能力进行评价。1.《汽车发动机构造检与测》教材；参考资料2.学堂在线多媒体课件及视频等多媒体教学资源；学习资源3.《发动机构造维与修》实训指导书；4.实验发动机维修手册。表3-17学习情境设计：气门间隙的检查与调整课程名称汽车发动机构造维与修学习情景/学时发动机总成检查/33学时工作任务气门间隙的检查与调整/6适用年级（学习型工作任务）学时一、能力目标：通过本单元的学习，使学生具有气门间隙检查与调整的能力，胜门间隙检查与调整的任务。二、知识技能目标：1.气门间隙的定义；2.配气正时三、素质目标：具用安全操作、环保、质量意识；具有团队合作精神；具有分析任检修气教学目标；3.配气正时记号。解决实际工作任务的能力。重点：气门间隙调整难点：影响配气间隙的因素织方重点难点教学教学组时间/学教学目标内容媒体工与具教学方法设计式时（1）气门间隙的定义；（1）汽车发动机构造与维修教材气门间隙检（2）配气正时讲授法、课课堂教学（2）学堂在线数字化教学资查与调整（3）配气正时件演示源，包括多媒体课件、视频45分钟记号（3）气门、摇臂实物教具（1）汽车发动机构造与维修教材能按照任务气门间隙检查课堂教学、分要求制定检（2）学堂在线数字化教学资讨论法45分钟与调整组讨论修计划源，包括多媒体课件、视频（3）任务工单（1）WP10斯太尔发动机（2）维修手册现场教学法会检查调整气门间隙检查实训室分组（3）套筒扳手、开口扳手、一体化教学180分钟梅花扳手、螺丝刀等常用拆装法工具气门间隙与调整现场教学现场考核、课检查调整气门实训室现场实验汽车、维修手册、拆装工现场考核堂总结45分钟间隙教学具场地整理1.校内采取口试、填写任务工单、实际操作等学生评自、互评、教师评价的多元性的评2.校外顶岗以方式；实际操作评价为主，由校企合作企业技术专家对学生学习情况及解决实际价方式工作问题的能力进行评价。1.《汽车发动机构造与检测》教材；参考资料2.学堂在线多媒体课件及视频等多媒体教学资源；学习资源3.《发动机构造与维修》实训指导书；4.实验发动机维修手册。表3-18学习情境设计：冷却液检查与更换课程名称汽车发动机构造与维修学习情景/学时发动机总成检查/33学时工作任务冷却液检查与更换/7学时适用年级（学习型工作任务）一、能力目标：通过本单元的学习，使学生具有冷却液检查与更换的检修能力，胜任冷却液检查与更换的任务。教学目标二、知识技能目标：1.冷却系的组成与工作原理；2.冷却液检查与更换。三、素质目标：具用安全操作、环保、质量意识；具有团队合作精神；具有分析解决实际工作任务的能力。重点：冷却液检查难点：冷却液的更换教学组织方重点难点时间/学时教学目标内容媒体与工具教学方法讲授法、课式（1）冷却系的作用、组成与工作原理（1）汽车发动机构造与维修教材冷却液检查课堂教学（2）学堂在线数字化教学资45分钟与更换件演示（2）冷却液检查与更换源，包括多媒体课件、视频（3）冰点测试仪实物教具（1）汽车发动机构造与维修教材能按照任务要求制定检修计划冷却液检查与课堂教学、分（2）学堂在线数字化教学资45分钟更换组讨论源，包括多媒体课件、视频（3）任务工单教学设计（1