《项脊轩志》优质学 案

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

案

李召峰中学生来说，合理利用阅读得来的间接生为文，不也是路径之一吗？高二语文组集体备课【晓晨语09年北卷高考作文题：请以《站在的口》为题写作文。要求：①请先将题目补充完整，并写在答卡上，然后作文；②立意自定；③文体不限，可以记叙经历、抒发感情、表议论展开想象；④不少于00字09年北满作文站在项脊轩的门口我爱项脊轩，更爱站在项脊轩的门口。爱她那明月下的半墙，爱她那三五之夜的谧，爱她的窄小且简朴。每每翻开那充满书香的语文书眼的是一座低矮但给人心灵以踏实的小轩。这里安居着追求安然、静然的震川先生，里绽放着一颗泰然、悠然的灵魂。站在项脊轩的门口，我的心也已被这安谧的气息所冶，我的浮躁也俨然已经荡然无存。所以我只敢站在项脊小轩的门口，仰望那不高但很高的他，注视着这里的一切一切，聆听着大自然为之演奏的音乐。站在项脊轩的门口，想着那借书满架的场，听着那偃仰啸歌的狂狷，感受着那种被书拥挤着的幸福感，然后回忆着那充满淡忧郁但又美好甜蜜的过去，回忆着父母朋友同学老师甜甜的微笑，沉浸在那种人人之但又逐渐遗忘的回忆的幸福之中！然后轻轻地哭泣，又轻轻地微笑！站在项脊轩的门口，想着冥然兀坐的神情在那寂寂的庭阶前，学喂食的少女，捋下袖子，挥手洒出谷子，引来那人至不去小鸟。然后站在那里静静地看着，注视着，融入这片静谧但又有着跳动旋律的院色之待那淡了暗的暮霭待夕阳西下，庭前花开花落的那一瞬。然后脑中浮现小珊珊可爱的神情，学着小鸟在跳动的旋律中享受这份来自大自然的和谐。也怪不得震川先生独自钟爱这破落但亦可居的小轩，也怪不得震川先生可以在庭前在明月下想起那绵绵的爱那天长地久的动，也怪不得震川先生有如此细腻的心灵写出如此细腻的文章。这份钟爱、这份感动这份细腻来自那甜美的回忆，来自那大自然的和谐，来自心中的那份安然，悠然！站在项脊轩的门口，看着那渐高的月儿，着那在月色中朦胧依稀的小轩，想起李乐薇的空中楼阁，想起朱自清的荷塘月色这又何尝不是我的心灵深处所追求的空中之阁，又何尝不是我冥冥之中享受的荷塘月。这份静谧，这份和谐！站在项脊轩的门口，站在回忆的转轴上，在大自然的琴弦上，站在自我心灵的钟磬旁！【名师点评】文学艺术作品魅力无穷，它可以滋养人的心，牵扯人的灵魂。孔老夫子听韶乐，三月不知肉味；青年学子品美文，心灵为感动，情操为之陶冶，想象为之激发，还被它成就了考场美文一篇，这不正是阅读所求的理想境界吗？对于抱怨缺乏直接生活的

教步学心

【作简】归有光是明代散文家，字熙甫，号项脊生江苏昆山人。九岁能属文，同邑人魏校为师，通经史，善古文。嘉靖十九年岁中举人。其后二十余年，八次会试不。后移居嘉定安亭江上，读书讲学，生徒常数十百人，被称为震川先生。嘉靖四十四年才中进士授兴知县。项脊轩是归有光书斋名一说其远祖归道曾居住在太仓项脊烃，作者以项脊轩来命名自己的书斋，追念祖先的意思。一说，言其窄小，如颈背之间，故名。轩，这里指小屋，即书斋。在文学上，他和王慎中、茅坤、唐顺之合唐宋派。清朝姚鼐认为，归有光是唐宋八大家和桐城派之间的桥梁性人物，他承袭了宋古文运动，开启了清代的桐城派。他的散文的特点是：①即事抒情，真切感人。②重细节，刻画生动。③篇幅短小，言简意赅。④结构精巧，波折多变。代表作品有《项轩志略记志【课简】在这篇抒情散文中者通过对项脊轩前变化的记述出了对于它亲切感情，也写出了对于亲人的深沉怀念。作者对自的书斋项脊轩的无限眷恋的感情，是贯穿全文的一条线索。无论写景、叙事或抒情，来似乎信手拈来，散漫无章，但实际上都与项脊轩息息相关，由状物而怀人而抒情，者融为一体，做到了形散神不散，这是本篇由于托物寄情的表现手法而形成的组织材、安排结构的一大特点。正如王锡爵所说的无于感人而欢愉惨侧之思溢于言语之。基础积一、给下列加点的字注音项脊轩（）（）（）垣（）栏（）仰（）冥然（）万（）（）庖（）老（）先（）奴呱呱而（门（（以阖）象）扃牖（）枇（）二、解释下列加点词的意义尘泥渗漉＿＿＿室始洞然＿＿＿冥兀坐＿＿＿迨父异爨＿＿凡再变矣＿＿＿已为墙＿令长号不自禁＿＿＿吾来归＿＿＿＿其制稍异于前＿＿亭亭盖＿＿比＿几书＿＿桂影斑驳＿＿＿三、写出下列加点词的意义1每移案，顾视无置者＿＿＿＿＿＿先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草之中＿＿＿＿＿＿人之立志，不蜀鄙之僧哉＿＿＿＿＿生命之因热情而燃，

１

生命之因拼搏而行。

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2每移案，顾视无可者＿＿＿＿＿内外多小门＿＿＿＿＿沛公则车骑＿＿＿＿＿＿3夫五人之死，去之墓而葬验，止十有一月耳＿＿＿＿＿比去，以手阖门＿＿＿＿＿＿去民之所恶，补民之不足＿＿＿＿4五年，吾妻来归＿＿＿＿＿一年来，妻跪问其故＿＿＿＿＿江表英豪咸归之＿＿＿＿＿＿5往往而是＿＿＿往往如此＿＿＿6殆有神护者＿＿＿知己知彼，百战不殆＿＿＿＿四、写出下列加点词类活用的用法和意义1百年老屋，尘泥渗漉，雨泽注＿＿＿＿＿＿＿2余稍为修葺，使不漏＿＿＿＿＿＿＿3东犬西吠，客逾而宴，鸡栖于厅＿＿＿＿＿＿＿4妪，先大母婢也，二＿＿＿＿＿＿＿5吾妻死之年所植也＿＿＿＿＿＿6前辟四窗，垣周庭＿＿＿＿＿＿

李召峰七、选出对下列句中加点的古代文化常识释不全正确的一项（）A．三之”（农历每月十五日）“既望”（农历每月十六日）B．妪，先婢也”（敬称自己已死去祖母）“妣”（敬自己已死去的母亲）C．自束发书轩中（古代男子成人自立标志）“立之年指三十岁D吾来（旧指女子出嫁）吾妻归（指女子出嫁后回娘家）八、名句默写文中描写修葺后的项脊轩月夜之景的语句是，，，，。九、语句翻译：1、辟四窗垣墙周庭，以当南日，日影照，室始洞然。2、书满架偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁声。3、扃牖而，久之，能以足音辨人。十展读《先妣事略删节）归有光7此吾祖太常公宣德间执此以＿＿＿＿＿＿＿五、写出下列特殊句式的类型1项脊轩，旧南阁子也＿＿＿＿2又杂植兰桂竹木于庭＿＿＿＿3室西连于中闺＿＿＿＿4读书轩中＿＿＿5、余稍为修，使不上漏六、下列各组句子中加点词的意义和用法同的一项是：（A.久，能以音辨人此祖太常宣德间执此以朝B.中始为篱，为今已亭亭如盖矣C.又杂植兰桂木庭室连中D.中始为篱，为墙，再变矣轩凡四火，得不焚

）

先妣周孺人，弘治元年二月十一日生。年六来归。踰年，生女淑静；静者，大姊也。期而生有光。又期而生女子：殇一人，期不育者一人。又踰年，生有尚，妊十二月。踰年，生淑顺。一岁，又生有功。正德八年五月二十三日，孺人卒。诸儿见人泣，则随之泣，然犹以为寝也。伤哉！于是家人延画工画，出二子，命之曰以上画有光，鼻以下画大姊子肖母也。孺人讳桂。外曾祖讳明；外祖讳行，太学；母何氏。世居吴家桥，去城东南三十里。由千墩浦而南直桥并小港以东居环尽周氏也外与其三兄皆以赀雄尚简实，与人姁姁说村中语，见子弟甥侄无不爱。孺人之吴家桥，则治木棉；入城，则缉纑灯火荧荧，每至夜分。外祖二日使人问遗。孺人不忧米、盐，乃劳苦若不谋夕。冬月火炭屑，使婢子为团，累累暴阶下。室靡弃物，家无闲人。儿女大者攀衣，小者乳抱，手纫缀不辍，户内洒然。遇童仆有恩，虽至棰楚，皆不忍有后言。吴家桥岁致鱼、蟹、饼饵率人人得食。家中