《电能计量》课程设计方案思政版

《电能计量》课程汇报汇报人：皮薇薇时间：2021.04.27课程组：孙晓红、罗丹羽、陈晓芸、崔均亮、高山电力工程学院“课程思政”说课比赛课程思政总体设计课程思政教学实施课程思政反思改进课程思政总体设计设计依据建设要点建设方法思政目标郑州电力高等专科学校提质培优行动计划郑州电力高等专科学校双高建设计划郑州电力高等专科学校十四五规划郑州电力高等专科学校高质量发展三年行动计划提出把思想政治工作贯穿教育教学全过程2021年4月13日召开，习近平近日对职业教育工作作出重要指示强调全国高校思想政治工作会议全国教育大会中国共产党第十九次全国代表大会全国职业教育大会2016年12月7日2017年10月18日2020年5月28日2021年4月13日2019年12月31日《国家职业教育改革实施方案》结合各级各类会议文件精神设计依据《电能计量》——供用电技术专业职业能力核心课程主要岗位群或技术领域举例变配电运维变配电检修配电设备安装电力营销电能计量维修电工结合专业标准、人才培养方案和技能等级标准设计依据本专业培养理想信念坚定，德、志、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养，职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能。面向电力供应相关部门的电力工程技术人员岗位群，能够从事变配电运维，变配电检修、配电设备安装、电力营销、电能计量、维修电工等工作的高素质技术技能人才结合专业标准、人才培养方案和技能等级标准结合课程特点和证书结合紧密装表接电、用电检查、变配电室值班、供配电运行值班、供配电检修、电力营销、维修电工和岗位结合紧密为用户提供安装电能计量装置、抄表、较表、用电检查等服务和用户结合紧密课程特点理实一体化开展电能计量装表接电工、用电检查员、电能表修较工。在实训室开展任务驱动式、线上线下混合的理实一体化教学。丰富的教学资源连续三年开展课程资源建设，拥有较为丰富的教学资源，在中国大学慕课和智慧职教平台都已经上线运行。专业技能、职业道德、敬业精神、工匠精神、诚实、公正、精业、进取精神为人民幸福生活、智慧生活服务、为全球能源互联网服务、践行社会主义核心价值观岗位精神、劳动精神、法制精神、工程伦理团队协作能力、创新能力、劳动精神、可持续发展、终身学习能力培养良好学习习惯、自主学习、终身学习能力设计依据秤天平结合课程特点结合学情分析高职学生的总体特点学情分析前序课程的掌握情况毕业生跟踪调查反馈情况本专业学生的总体特点没有良好的学习习惯、自控力差学习起点参差不齐上进心不足，厌学现象普遍电力系统子弟多消费观念超前，学习浮躁追求新鲜事物、追求时尚电工、电力系统通过率高，但是普遍低分不及格现象集中在几个同学就业岗位对应所学岗位毕业生质量有下滑现象设计依据爱岗敬业奉献担当开拓创新公正法制爱国报国社会主义核心价值观为人民服务守护万家灯火计量公平公正严守法律底线落实立德树人根本任务，在传授电能计量知识和培养岗位技能的同时，培养学生爱岗敬业、奉献担当的职业精神；培养学勇于探索、开拓创新的实践精神；培养学生计量一杆秤，心中有正义的公正、法制意识；培养学生树立四个自信的爱国和科技报国精神。课程思政总体目标建立可循环优化的课程思政教学体系敬业在教学平台建立丰富的随时扩充的课程思政素材库做好课程思政效果总结和反思、修改、提高工作挖掘知识点、技能点和思政元素的结合点优化教师主体行为设计和学生学习行为设计加强任课教师实施课程思政教学的能力课程思政建设要点建立丰富的随时扩充的课程思政素材库思政素材形式丰富思政素材覆盖全面理想信念教育爱国主义教育道德品质教育心理健康安全教育创新创业教育思政素材不断更新最新会议文件精神行业发展前沿动态专业相关新闻最新案例搜集全员发动搜集素材专职课程教师学生、毕业生兼职课程教师岗位职工加强任课教师实施课程思政教学的能力提高自身修养素质思想上高度重视、认同开展课程思政教学的能力开展课程思政教学的能力春风化雨润物无声课程思政教学实施案例教学策略思政载体与映射融入点教学实施流程任务九----三相四线计量装置错接线检查三相四线计量装置错接线检查混合式教学理实一体化任务驱动式课上导学教学策略穿插思政素材开展思政引领课前自学课后拓展示范引领职业素养劳动精神家国情怀教做学练平台教学资源活页式教材思政素材库线上自主学习能力终身学习能力创新思维能力线下教学实施流程案例窃电案例用电检查图片规范操作视频典型岗位人物故事规程规范法律法规教学资源思政载体与映射融入点案例导入讨论社会影响、经济影响、法律责任、个人与集体引入具体任务，映射岗位责任、社会责任、公平公正载体融合切入点课程导入基于大数据分析的窃电嫌疑用户精准定位方法思政载体与映射融入点观看现场规范操作视频对比查摆问题模范引领创新思维载体融合切入点给出参考案例课程思政反思改进特色反思改进特色创新任务驱动式的理实一体化混合式教学有利于学生学习能力的养成。……特色创新和电力、服务、计量公正、法制结合紧密，便于社会主义核心价值观融入课程和岗位结合紧密、工匠精神、劳动光荣反思改进素材