开展唱歌比赛的策划设计方案

word格式，下载后可自由编辑文档来自535600147开展唱歌比赛的策划设计方案为了确保活动顺利进行，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定的书面计划。那么制定活动方案需要注意哪些问题呢?下面小编给大家整理了开展唱歌比赛的策划设计方案，希望大家喜欢！开展唱歌比赛的策划设计方案1一、活动宗旨丰富校园文化生活,向经典致敬,传承红色经典文化,弘扬时代的主旋律,展现六中教师积极向上的精神风貌,凝聚党心、民心,激发全校师生爱祖国、爱学校的热情,以此来推动我校教育教学质量又好又快发展。二、活动安排1.参赛对象沙长市第六中学全体教职工(含聘用人员)。2.报名方式分工会组报名,每个工会小组至少2个节目。3.歌曲要求各工会组所报演唱曲目必须有一首为传唱经典的红色歌曲,主要是中国各历史时期的革命歌曲、社会主义建设时期和改革开放30年以来的各类健康进步、励志向上的歌曲。4.参赛形式本次比赛参赛形式不限,可以是独唱、重唱、小合唱、表演唱等,也可采用通俗、民族、美声等不同唱法。5.时间地点比赛将于在学校图书馆四楼“心灵养吧”活动室进行。三、奖励办法根据工会组参与率和评委评分按比例设奖。设个人奖和优秀组织奖若干名,优秀节目将参加学校庆祝元旦文艺汇演。请各工会组认真做好动员和推荐工作,报名截止至……开展唱歌比赛的策划设计方案2一、前言唱歌是表达情感的极佳方式，让我们的歌声唱响青春,唱响每一颗心。比赛也为员工提供了一个表演的舞台，让他们尽情讴歌，尽情欢畅，唱出我们青年人的热情与朝气，唱出我们__人的风采，唱出公司蒸蒸日上的赞歌。目的：为了全面提高公司人员的综合素质，体现社团丰富多彩的文化内涵;为了展现员工蓬勃向上的精神风貌;为了营造清新文明的企业文化氛围。因此举办“唱响__—卡拉OK歌唱比赛”活动。二、活动意义1.为员工提供一个展现自己才艺的舞台,秀出自己完美的人生2.体现员工全面素质的发展，展现各自音乐方面的青春活力3.k歌赛面向公司所有部门,促进团队发展4.相互合作，相互学习，达到资源共享，共同进步5.促进彼此间的了解，拉近心与心的距离三、活动总纲1.活动主题：唱响__---第一届职工卡拉OK歌唱比赛2.活动宗旨：让爱好歌唱的朋友可以相互认识，相互交流学习3.报名时间：5月8日—5月16日4.报名方式：自愿报名方式5.预赛时间：5月23日6.决赛时间：5月31号(18:00—20:00)7.活动地点：公司食堂8.主办单位：管理部9.活动对象：全体员工四、参赛要求1.每位选手各自准备歌曲一首2.歌曲形式不限(民族、通俗、美声等)进行比赛3.参赛服装及伴奏道具自备4.上报后不得随便取消五、奖励方式1.一等奖1名(奖金：300元)、二等奖2名(奖金：200元)、三等奖3名(奖金：100元);2.另设最具台风奖、最佳演绎奖、最佳特别创意奖各一名(奖金各100元);3.所有参与者均有纪念品。六、相关赛程事宜(一)预赛具体计划：1.参赛人员将伴奏带或CD提前报到各部门文员处，再汇总到员工关系专员处;2.预赛前2天进行比赛顺序的抽签，并发放号码牌;3.比赛前一天，所有参赛人员走台，熟悉比赛场地;4.主持人在预赛中主要起各个选手间的连接作用，使比赛快速有序进行;5.在所有参赛选手出场完毕，统计得出比赛结果期间，邀请评委对预赛进行总结，便于后续开展需要;6.赛后张贴决赛宣传海报，并附上进入决赛的选手名单。(二)决赛具体计划：1.布置舞台背景，以气球、礼花等装饰品装饰舞台，烘托比赛气氛;2.决赛当天上午进行彩排以保证演出的顺利进行;3.比赛当天，所有工作人员需提前1个小时到场，对会场环境进行熟悉，并做好充分的准备工作。(三)幕后人员分工：1.场监：负责协调及监督整个会场工作，且要对比赛的具体细节十分熟悉;2.入场签到处：负责签到、带领选手等人入席;3.舞台布置：负责前期的舞台布置及评委席必需品的准备;4.音控组：切换曲目、灯光、音响;5.评委组负责人：负责选定评委人选，拟定评分细则，使活动展开公正、合理;6.主持人：衔接好每个节目，使比赛快速有序进行。七、活动预算1.现金奖1300元;2.纪念奖物品若干名=600元;3.广告宣传、舞台背景布置费用：400元合计：2300元开展唱歌比赛的策划设计方案3一、活动目的：为了丰富同学们的校园生活，充分利用课余时间，发觉学生的才华，给学生一个展示自我的舞台，微电子系分团委学生会响应上级领导号召，特此开展“穿乐时空”第二届校园卡啦ok大赛。希望同学们通过歌唱展现自己的风采,通过比赛锻炼自己的能力。二、活动地点：初赛、复赛：教室(待申请)决赛：晨曦三楼学生活动室三、活动时间：初赛：4月27日晚七点复赛：5月4日晚七点决赛：5月11日晚七点四、初期准备前期宣传：宣传部负责宣传及准备工作，包括海报等形式对活动进行广泛宣传前期准备：文艺部分派人员于4月20日早自习去各个教室进行宣传，并向各班团支书派发报名表，并于4月25日早自习将报名表收回，统计报名选手资料，并通知选手初赛时间地点。申请初赛、复赛教室及晨曦三楼学生活动中心。邀请学院各位评委老师、嘉宾等各部备好相关物品(奖状、水等)，并做好准备应急的准备。五、筹备单位及分工文娱部：负责比赛的组织协调工作，包括主持人的人选，初赛复赛的选手的选拔工作，负责统计选手的`名单、联系方式以及收选手伴奏等。宣传部：负责对外的宣传工作(包括海报，展板等)及邀请评委老师。学习部：比赛时负责选手签到号码牌的发放及负责统计选手分数。新闻中心：拍摄此次活动的全过程，并将照片和报道发到网上。体育部：负责维持现场秩序，及海报和展板的张贴和摆放。策划部：负责比赛会场布置及教室申请。六、评分内容：包括5个项目：歌曲内容、音色音质、演唱技巧、仪表仪态、歌手台风a)、歌曲内容：要求参赛曲目内容健康，积极向上(1分)b)、音色音质：要求发音清楚，音色清晰而有质感(2.5分)c)、演唱技巧：要求整首歌曲的演唱富有感情，音乐节奏感强，歌曲演唱完整(2.5分)d)、仪表仪态：要求参赛选手着装大方，符合学生的身份;仪态稳重，富有青年人的活力与朝气(2分)e)、歌手台风：要求歌手有舞台表现力及艺术感染力，在台上台风稳，有自己的特色(2分)七:活动流程海选①选手进行1分钟的歌曲展示,可以清唱/弹唱/伴奏配唱(音响的配置)②评委可以根据选手的具体情况,对选手展示的时间进行灵活的掌握③初进复的人数由具体报名人数另行决定，决赛入围人数定在12人(组合)。正式比赛具体安排及流程(一)赛前安排：1.宣传部，体育部，策划部提前负责布置会场。2.参赛人员在比赛前半小时到达会场，体育部同学负责维持现场秩序和引导。3.正式比赛前先召集12名(组合)进决赛的同学分组，以两人(组合)一组，比赛第一轮由分组对抗的形式进行。4.正式比赛前要先令选手抽签，且要进行两次以上的彩排，彩排具体时间待定。(二)比赛流程：1.开场，介绍评委2.第一轮，分组对抗，按赛前抽签的顺序，每组同学一次上台演唱准备的曲目，评委老师根据选手在台上表现，按照评分细则，分别对选手的表现进行打分，由学习部的同学负责统计比分(去掉一个最高分，去掉一个最低分)。3.第一轮比赛结束，嘉宾演唱歌曲活跃气氛。4.第一轮淘汰三组选手，但被淘汰的三组选手里面单人(组合)得分最高的两人(组合)可以“复活”进入第二轮。也就是说一共有八人进入第二轮。5.第二轮，有各选手，一赛前的抽签顺序单独对抗，评委分别对其打分。6.第二轮结束后由邀请的嘉宾演唱歌曲活跃气氛。7.学习部统计选手得分，并汇总。根据评委意见，另行选出其它如“最佳人气奖”等奖项。4.公布成绩5.领导颁奖6.领导总结7.活动结束奖项设置一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，“最佳人气奖”等奖项2名。(三)赛后安排所有学生会同学留下，负责清理会场。八、奖励办法舞台：开展唱歌比赛的策划设计方案4为了进一步推进企业文化建设，丰富员工业余活动，发现和培养员工文艺人才，和谐各部门内部关系。本部拟定于在10月10日举行河北亮点水族科技有限公司第一届员工唱歌比赛。具体活动方案如下：一、宣传及报名：1、报名时间：即日起至10月8日：各部门统一上交报名表至行政文员处。2、报名要求：公司所属员工均可报名二、比赛地点：公司三楼培训室三、比赛类型：1、本次比赛将初赛与决赛合并为一，分第二阶段。2、比赛时间：初赛定于10月10日下午18:00-19:00;;3、评委：各部门长4、第一阶段：选拔形式：每位选手准备一首歌曲，自带伴奏带。选手全部演唱完毕后根据每位评委打分汇总结果，现场宣布晋级名单，晋级3位选手次日进行决赛。5、第二阶段：演唱一首自选曲目，评委打分。四、评分标准(满分10分)1、演唱指数：(语言发音、旋律音准、演唱技巧)①音准好，歌词吐字咬字清晰;(3分)②选手能正确把握歌曲的旋律和节奏，不脱节、不抢拍、不跑调、不离调;(2分)③能正确理解歌曲内涵，把握对乐曲旋律及歌词理解，情感投入到位，感情充沛，能展现歌曲的意境，语言自然流畅，感染力强;在处理上有各自的独到之处。(2分)④声音自然、圆润、优美、流畅;(1分)2、舞台指数：舞台表现台风良好，有较好的舞台气质。演唱时的表情、手势、动作、舞蹈搭配。(2分)五、奖励：冠军、亚军、季军。六、部门分工行政部：整场活动的组织、策划、统筹，主持人与评委的安排。灯光音响的控制及选手伴奏带的提供。若有任何疑问及未尽事项，请及时联系企管部。抄送：各部门附件：亮点水族歌手报名表开展唱歌比赛的策划设计方案5教学要求：1、使幼儿知道故事的名称、角色、基本内容。2、幼儿模仿小动物的叫声。3、学习词：太轻、太响、太快、太慢。教学准备：教学图片教学过程：一、出示小花猫，问：小朋友，你们看它是谁呀?(小花帽)对了，小花猫今天要去参加小动物们的唱歌比赛，你们想不想知道有哪些小动物参加了比赛，谁得了第一名呀?今天，老师讲个故事，名称就叫唱歌比赛(幼儿学讲)二、老师有表情的讲述故事，幼儿欣赏，要求幼儿听清哪些小动物参加了比赛，谁得了第一名?听故事提问：1、故事的名称是什么?2、故事里有哪些小动物参加了比赛，谁是裁判员。3、谁得第一名，为什么(幼儿议论小猫唱得好在哪里，不下结论)?三、听故事录音，老师按故事内容操作图片，幼儿视听结合，听清小鸡、鸭子、小狗、小鸭是怎么唱的，不好在哪里?小猫是怎么唱的，好在哪里?四、老师边讲故事，边提问：1、师：“叽叽叽、叽叽叽”这是谁的叫声，小兔说：小鸡唱的怎么样?(学习词：太轻)幼儿模仿小鸡的叫声。2、师唱：“呷呷呷、呷呷呷”这是谁在唱?小白兔说鸭子唱得怎么样?(学习词：太响)幼儿大声模仿鸭子的叫声。3、师唱：“汪汪汪、汪汪汪”这是谁在唱?小白兔说小狗唱得怎么样?(学习词：太快)幼儿大声模仿小狗的叫声。4、师唱：“咩咩咩、咩咩咩”这是谁在唱?小白兔说小羊唱得怎么样?(学习词：太慢)幼儿慢声模仿小羊的叫声。5、最后轮到谁?(小猫)师唱：“喵喵喵”，小白兔说小猫唱得怎么样?(学讲：不快、不慢、不响、不轻)谁得第一名?幼儿用最好听的声音模仿小猫的叫声。五、幼儿分组戴上小动物的头饰进行唱歌比赛，老师作评判员，“小白兔”戴上头饰进行表演并教育幼儿