初中英语语法总复习

初中英语语法总复习一般现在时定义：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。动词用原形(单三人称动词加s/es)(问句和否定句借用助词do/does)一般过去时定义：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。动词用过去式(问句和否定句借用助词did)现在进行时定义：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。am+动词-ingis+动词-ingare+动词-ing过去进行时定义：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。was+动词-ingwere+动词-ing一般将来时定义：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去will+动词原形am+goingto+动词原形Is+goingto+动词原形are+goingto+动词原形过去将来时定义：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。would+动词原形was+goingto+动词原形were+goingto+动词原形现在完成时定义过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。have+过去分词has+过去分词过去完成时定义：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去had+过去分词1.不定式定义:由to＋动词原形构成。不定式是一种非限定性动词。而非限定动词是指那些在句中不能单独充当谓语的动词，可分为不定式，动名词，现在分词和过去分词。2.用途：在句中不能作谓语。它具有动词的性质，本身可以带宾语和状语。定义：动词+不定式用途：动词不定式在句中可以作句子任何成分。动词不定式的被动形式除了一般形式外还有其完成式和进行式。[动词不定式的时态、语态]动词不定式可以作以上各种成分，但它毕竟是动词，所以有动词的属性动词不定式及其短语还可以有自己的宾语、状语，虽然动词不定式在语法上没有表面上的直接主语，但它表达的意义是动作，这一动作一定由使动者发出。这一使动者我们称之为逻辑主语，其形式如下：主动形式被动形式一般式（not）tomake（not）tobemade完成式（not）tohavemade（not）tohavebeenmade进行式（not）tobemaking完成进行式（not）tohavebeenmaking(1)语态如果动词不定式的逻辑主语是这个不定式所表示的动作的承受者，不定式一般要用被动语态形式。如：It'sagreathonourtobeinvitedtoMary'sbirthdayparty.不定式作主语）Itwasimpossibleforlosttimetobemadeup.不定式作主语）Iwishtobesenttoworkinthecountry.不定式作宾语）Canyoutellmewhichisthecartoberepaired?不定式作定语）Hewenttothehospitaltobeexamined.不定式作状语）在Therebe结构中修饰主语的不定式可用被动也可用主动如Therearestillmanythingstotakecareof(tobetakencareof).有时两种形式表达的意思不同，如：Theseisnothingtodonow.(Wehavenothingtodonow.)Thereisnothingtobedonenow.(Wecandonothingnow.)(2)时态1)现在时：一般现在时表示的动词，有时与谓语动词表示的动作同时发生，有时发生在谓语动词的动作之后。eseemstoknowthis.hopetoseeyouagain.=IhopethatI'llseeyouagain.我希望再见到你。2)完成时：表示的动作发生在谓语动词表示的动作之前。I'msorrytohavegivenyousomuchtrouble.Heseemstohavecaughtacold.3)进行时：表示动作正在进行，与谓语动词表示的动作同时发生。Heseemstobeeatingsomething.4)完成进行时：Sheisknowntohavebeenwreakingontheproblemformanyyears.[疑问词＋不定式结构]疑问词who,what,which,when,where,whether,how后可接不定式构成不定式短语，在句中作主语、宾语、表语等。如：WhentoleaveforLondonhasnotbeendecidedyet.（不定式在句子中做主语）Mr.Smithdidn'tknowwhethertoleaveorstaythere.（不定式在句子中做宾语）IaskedProfessorXuhowtolearnEnglishwell.（不定式在句子中做间接宾语）Thequestionwaswheretogetthemedicineneeded.（不定式在句子中表语）以上例句中疑问词＋不定式部分，均可转换为相应的从句形式。如：weshallleave…③…howIcouldlearn…经常在这种结构中使用的动词有：out,forget,hear,know,learn,observe,understand,wonder。[动词不定式的语法功能]一、作主语动词不定式作主语时，句子的谓语动词常用单数，其位置有以下两种：(1)把不定式置于句首。如：Togettherebybikewilltakeushalfanhour.(2)用it作形式主语把真正的主语不定式置于句后常用于下列句式中如：①It＋be＋名词＋todoIt'sourdutytotakegoodcareoftheold.②Ittakessb+sometime+todoHowlongdidittakeyoutofinishthework?③It＋be＋形容词＋forsb＋todoItisdifficultforustofinishwritingthecompositioninaquarterofanhour.④It＋be＋形容词＋ofsb＋todoItisstupidofyoutowritedowneverythingtheteachersays.⑤Itseems(appears)＋形容词＋todo三动词规变：一般情况下，直接在动词后加ing（现在进行时work----studystudying动词以不发音的－e尾，要去－e－ingtake-----takingmake-----making重读闭音节的动词要双写词尾字母再加－cut-----cuttingputbegin以－ie结尾的动词，把变成再加－inglie-----lyingtie-----die-----dying四【1讲：名】名词复数的特殊变化。普通名词的复数我们知道是直接加-s或-es，class,box,watch,brush等词以s,x,ch,sh,结尾，复数要加es；story,factory等以"辅音字母+y"结尾的词复数要先将-y变成i再加-es；knife,wife,life等以-f或fe结的词一般先将f或fe变为-v,再加-es；以-o结尾的名词，一般来说，末尾"元音字母+o"的词加-s，我们学过的有radio,zoo末尾是"辅音字+o"的词变复数加-es如tomato,hero,potato，当然其中的piano和photo，又是一个例外，他们的结尾只能加s。e.child（children）foot（feet）tooth（teeth）,mouse（mice）man（men）,woman（women）等词的复数变化全不遵循规则。注意：与man和woman构成的合成词，其复数形式也是-men和-women。如：anEnglishmanEnglishmen.但German是合成词数形式为Germans；f.deer，sheep等词单复数形。peoplepolice，cattle等词，以单数形式出现，但实为复数，所以它们的谓语当然也是复数形式，这就是集体名词。English，theFrench，theChinese等名词表示国民总称时，也作复数用。注意：maths，politics，physics等科名词,虽然以-s结尾，仍为不可数名词。还有theUnitedStates(美国United（联合国）等应视为单数。别奇怪，名词有时也可以作定语的。它作定语时一般用单数，但也有以下例外。man,woman等作定语时，它的单复数以其所修饰的名词的单复数而定。如：menworkers，womenteachers。数词+名词作定语时，这个名词一般保留单数形式,中间加字符。如aten-milewalk十里路，two-hundred两百棵树。【第：代词代词中第一个“小个性”就是物主代词。my和mine这两个小冤家总是让人分不清谁是谁但你只要记住它们最重要的区别—my的后面一定要接名词不可以单独出现，只能做定语，如：myfather；而mine则是名词性，只能单独出现，在句中做主语和表语。如：Mineisgreen.It'smine.记住这两个句子，凡是名词性物主代词（yours,hers,his,its,ours,theirs就都可以放在mine的位置上了。代词的第二个“罗嗦”就是它有一个小跟班－self(selves)—反身代词，也就是表示“自己、亲自”的意思。关于反身代词，需要注意的是她不能单独做主语，但可以放在人称代词后面，做同位语。如：Marryherselfsaidso.玛丽她自己这么说的。Of+名词性物主代词+物主代词构成双重所有格式为an,this,that）+名词+of+名词性物主代词。因为物主代词不可与a,an,this,that,these,those,some,any,no,each,every,such,another等词一起前置，修饰一个名词，而必须用双重所有格。如：afriendofmine（我的一个朋友）some,any的用法：上面的内容以提到过every和each的法every强调全体的概念三个以上的人或物(含三个，不可单独使用each强调个体概念两个以上的人或物(含两个)单独使用.。Everyinour（我们学校的学生都很用功Eachhaveone（每个学生都可有一本书both,either,neither的用法：both意两者全都连用either意者中间的任何一个表示“两者之间一个也不是，与单数连用。如BothofthethemcomefromLondon。他们两人都是伦敦人。Youmaytakeeitherwithyou。个中间你随便带哪个都行。Neitheriscorrect。两个都不对。Few，afew和little，alittle的用法：Few，afew来代替和修饰可数名词，，alittle来代替和修饰不可数名词;afew和a着重肯定意思，相当于汉语“有几个点儿few和little着重否定意思，相当于汉语“没有几个多少”【第：形容】定语时排列有一定的先后顺序。它们往往遵循以下规律：冠词或人称代词所有格+数词+性质+大小+形状+表示老少、新旧+颜色+事物质地、人的国籍、用途。Thereissomethingwrongwithmy。这句话可能让你挠挠头皮。大部分形容词做定语时的位置是放在名词之前的但当形容词所修饰的词为，anything，nothing，everything等以-thing字尾的词语时，形容词要后置。形容词级别问题：Ourclassroomislargerthantheirs们的教室是他们的两倍这种表示倍数的句子用…times+形容词比较级+than…I'mthreeyearsolderthan（我比你大三岁表"大三岁高二厘米"等时用"表示数量词的词+比较级"。"越来越……"用"比较级+and比较级"来表示。如：Theearthisgettingwarmerandwarmer球变得越来越暖和"越……就越……""the+比较级…the+比较级…"来表示。如：Thebusierheis，thehappierhefeels。(他越忙，越觉得高兴。最高级用法，最高级要用于三者以上。还有几点是不得不提的：alone和lonely：IfeelbecauseIamaloneathome.你独自一人在家用。"alone"表示单独""独自一人"，它表示一个客观事实，在句中只能做表语。你在家感到寂寞，"lonely"，表示主观上感到"孤独"寂寞"，指一种悲伤忧郁的情绪，可作定语和表语。olderJackisolderthanme,heismyelderbrother.杰克比我大要用，表"年纪大的，年老的"，常用做表语；他是我的长兄用"elder"表示"年老的，年长"，做定语，只用于比较两个人的长幼，只能作表语。【第：副词一般认为形容词+ly就变成了副词，如形容词加上-ly变成副词quickly。但是象friendly,lovely虽然以ly结尾，但实则是形容词，Sheisfriendlytome(她对我很友好。already和yet：WhereisTom?Hehasn'tcomeyet.ButJackisalreadyhere.这句话中又是already，又有yet，是怎么回事吗？原来already和yet意思虽然相同，但用法有点小区别。表示事情早已发生或提前发生用，一般放于句中用于肯定句和疑问句含有already的肯定句变为否定句时要将变为，且放在句尾。yet示预料要发生的事未发生，位于句尾，一般用于否定句和疑问句中。hard和hardly：hardhardly两者虽然只有-ly之差意义却大不相同hard表示"辛苦使劲，努力，而hardly为否定副词，表示"几乎不。ago和before：ago不能单独使用，应与threedays(months,等连用而且和动词的过去时连用。如：Imetmyneighbouranhourago.Before之前"一段时"时，"距这段时间以前"，和过去完成时连用。如：Hehehadtheworktwodaysbefore.（他说他两天前已完成了工作如果before单独使用，是泛指"以前"，常常和完成时连用。如：Ihaveseenthefilmbefore.（我以前没看过这部电影farther和further:far有两种比较级fartherfurther.在英语中两者都可指距离如：runsfartherthanshedoes.他比她跑得远美语中，表示距离，further表示进一步。如：Ihavenothingfurthertosay.（我没什么要说的了【第：动词一定要记牢动词的现在分词，过去式，过去分词。比如：catch过去式和过去分词(caught，caught)可能就不知道吧?痛下决心，好好记一记吧。先讲系动词。系动词：大概是最简单的动词了。你只需注意的是系动词除了be形式之外，还有，get，，turn，sound，look，smell，taste，它们不能单独作谓语,必须和作表语的词语(如形容词,名词等)连用,所以用的时候，可要小心为是呀！如：Itsmellsdelicious.(它闻起来味道很美)。delicious是形容词，不是副词。情态动词：首先要记住情态动词后必跟动词原形。must的意思是"应当，必须"，侧重于说话者的主观看法，没有时态变化，其否定式是mustn't，在"Must...."的问句中，须注意的是其否定回答常用needn't。如：MustIgo?(我一定要走吗?)No,youneedn't.(不，不必。need意为"需要"。既可作实义动词，又可作情态动词，因此在用法上需要注意。作实义动词时，need后跟名词，动名词，或不定式。如：needtogo.(我得走了。)作情态动词时，后跟动词原形。如：needn'tcometomorrowifyouarebusy.(如果你忙，明天就不必来了。实意动词：我们跑run)，我们跳jump)，我们笑laugh)，这些都得用实意动词来表达。我们一起来看一看一些特殊的词吧。它们在接动名词和不定式时意义有所不同。stop：这个词让好多同学大伤了一番脑筋，到底什么时候加todo，什么时候加doing呢?两者意义又有什么不同呢?OK,Comewithme.看下面两个句子。Whentheteachercamein,theystoppedtoread.Whentheteachercamein,theystoppedtalking.第一句的意思是"当老师进来时，他们停下来开始读书。而第二句的意思是老师进来时，他们停止了说话"。所以todosth示"停止正在做的事情去干另一件事"。而stopdoing表示"中断正在做的某事。forget，remember，regret这三个词用法基本相同，只要记住+doing表示"事情已经做过"，+todo表示"事情还未做"就可以了。感官动词：see,watch,notice,lookat,hear,listen等+do表示动作的完整性，真实性+doing示动作的连续性，进行性。如：sawhimworkinthegardenyesterday.昨天我看见他在花园里干活了。(强调"我看见了"这个事实)Isawhimworkinginthegardenyesterday.（强调"我见他正干活"这个动作）昨天我见他正在花园里干活。【第：不定】不定式的构成非常简单，是to+动词原形。to有时也可以不带。动词不定式没有人称和数的变化，可以担当除谓语外的任何句子成分。什么时候可以不带不定式省to有四种情况：使役动词let,have,make等后接不定式。如：Lethimgo!让他走!wouldrather，had后。如：Youhadbetterstayathome.你最好呆在家里。Why.../whynot...后。如WhyhaveagoodrestonSunday?为什么星期天不好好休息一下呢?感官动词see,watch,lookat,hear,listento,smell,feel,find等后作宾补，省to。如：Isawhimdance.我看见他跳舞。注意：这些情况在被动句中可千万不可省哟！如：Thebossmadethemworkthewholenight.变被动句：Theyweremadetoworkthewholenight.不定式的特殊用法：It与不定式：动词不定式可以做主语，但如果动词不定式太长，显得头重脚轻的，那么我们就可用形式主语it代替，而把真正主语即不定式)放于句尾。如:ItisnotdifficultformetostudyEnglishwell.(对我来说学好英语是可能的。)不定式还可以充当句子的宾语，但有些动词，如find，think，believe等，在语法上不能接受不定式作宾语，只有用形式宾语，从而把动词不定式置于句尾。这样的不定式可继续充当其宾语的作用。如:Ifounditdifficultfall我发现很难入睡。还有一点：动词不定式，还可用howwhen，wherewhat，which等疑问代词或副词之后，与其共同作宾语。如：Idon'tknowhowtouseacomputer.我不知道怎样使用电脑。too...to...和enough...to：too...to表达太...一致于不能..."。enough...to表达"足以..."。这两个词组的用法用两个例子就可以说清楚了。【第介词它用来表明名词与句中其他词的关系，不能单独使用。常考点包括一些固定搭配和一些近义词。固定搭配如：onone'sway，home,help...with,sendfor,beinterestedin...,belatefor,beangrywith,begoodat。常用介词解析及用法比较：at,onin：这三个介词在试卷中的出现频率极高。对于它们的的分辨只要记住一句话就可以了。at表示点，on表示线，表示面。它们表达的范围逐渐增大。atsixo'clock,atnoon,attheageofsixteen等用at表示时刻或时间的点以及年龄。on具体到一周中的各天,日期及某特定的一天早上,下午,晚上：onSaturday，onJuly1st，onmybirthdayonthemorningofJuly16th，onaspring。表达的范围更大一些。与世纪、年代、季节、月份以及早上、上午、晚上等连用。如intheseventh，1950's,in2000,inthemorning等。for,since：上面内容提到过after,in：这两个介词都以表示时间在以后"的意思。其区别是：after以过去为起点，表示过去一段时间之后，常用于过去时态的句子；以现在为起点，表示将来一段时间以后，常用于将来时态的句子。bywithinby表示以...的方式方法手段"和"乘某种交通工具with指"借助于具体的手段或工具"；in示"以......方式，用语言，文字等媒介"。for和of试比较It'simpossibleformetowatchTVaftereleveno'clock.It'skindofyoutohelpme.句中介词的选择依据其前形容词而定一般来说,of之前的形容词往往是于描写人的品质的好坏，人自身的特点，如聪明与否，细心与粗心等for之前的形容词用于描写事物的特点，如可能性，必然性，难易程度等。【第：连词并列连词引导两个并列的句子。both...and：表示两者都...".注意：当both...and连接主语时，后面动词一般要用复数。notonly...butalso:"不仅..而..."注意：后面动词采用就近原则,与butalso后的词保持一致。either...or:"或者...或者..."。注意谓语动词采用就近原则。如：youorIamwrong.neither...nor：既.也..."是"either...or"的否定形式。谓语动词采用就近原则，与nor后的词保持一致如：Neitheryounorheisright.or的用法：意思为否则"如Imustworkhard,orI'llfailintheexam.(我必须好好学习，否则我会考不及格了。)【第：时态】一般现在时：常与always,often,sometimes,everyday连用，表示习惯或经常反复发生的动作或存在的状态。提醒你当第三人称单数做主语时，别忘了动词的变化。注意：象"地球大，月亮小"等客观真理、事实一定用一般现在时。现在进行时：要注意其构成：由be+动词+ing,示说话时正在进行的动作。如：We'restudyingnow.我们现在正在学习。一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态常与year,in1949,twoyearsago,等表示过去时间的状语连用。注意：oftenwenttodancelastsummer.有的同学一见到就想到用一般现在时，其实因为后面有表示过去时间的lastsummer,以要用过去式，千万别误用了，切记，切记。过去进行时：显然过去进行时表示过去某一时刻正在做什么，常和特定的时间状语如atthattime，atsixyesterday，atthatmoment，whenhecamein等连用。如：Whenheknockedatthedoor,hismotherwascooking.一般将来时表示将要发生的动作或存在的状态与表示将来时间状语如nextyear,tomorrow等连用意you....?句中答必须是Yes,I或No,Iwon't而不能用Yes,Ishall.No,Ishan't.回答过去将来时：过去将来时不可以单独使用，它一般在宾语从句中作间接引语，表示从过去某一时间看来将要发生的动作或存在的状态。如：TheytoldmethattheywouldgotoworkinGuangdong.现在完成时：顾名思义，现在完成时表示的是已经完成的动作，但动作造成的影响还在just,already,yet等副词修饰hasalreadygonetoTianjin.对现在造成的影响是他已经不在这儿了。现在完成时还可用来表示过去发生的动作一直延续到现在带有for或since等表示一段时间的状语Wanghaslivedheresince1983.表说话前发生过一次或多次的动作，我们常用过"来表示，常带有once,ever,never等时间状语。如：I'veseenthatfilm.过去完成时：我们可以"过去的过去"来概括过去完成时，表示过去某一时刻或某一动作之前已经完成了的动作，通常与等构成的短语或after导的从句连用。也可表示过去某一时间开始，一直延续到过去另一时间的动作，常和或构成的时间状语连用。用法和现在完成时大致相同，只不过又向前推了一个时态。【第10：时态(二】一般过式和现在完时：一般过去式只是表示事情发生在过去，陈述一个事实，它可以和确定的表示过去的时间状语如：lastnight,in1999,threedaysago等连用。而现在完成时表示某一完成的动作对现在造成的影响或结果，强调的是现在的情况，所以它不能和确定的表示过去的时间状语连用。如：Wehaveseenthatfilm.我们已看过那部电影。现在造成的影响是我们对影片已有所了解。Wesawthefilmlastnight.昨天晚上我们看了那部电影。只说明昨天晚上看电影这一事实。注意：有些时间状语，如thismorning,tonight,thismonth等，既可用于一般过去时，又可用于现在完成时，但所表达的意义有所不同。用于现在完成时表示包括现在在内，而用于一般过去式则与现在无关。如：IhavethisbookthisApril.(说话时仍然为四月。IreadthisbookthisApril.(说话时四月份已过。)一般过去式和过去完成时的比较：一般过去式表示过去时间发生的动作或存在的状态，而过去完成时在过去某一时间或动作之前已完成的动作或状态，即过去的过去"。当强调过去某一动作发生在某一动作之前时，常用此时态。如：Hehadfinishedhishomeworkbeforenineo'clock.九点之前他已经完成了作业。实际上，一般现在时和过去完成时常搭配使用。如：Whenhegothome,hisdaughterhadalreadygonetobed.当他到家的时候，他的女儿早已去睡觉了。在带有afterbefore引的时间状语从句的复合句中，由于从句的动作和主句的动作发生的先后顺序已经非常明确，所以可以用一般过去时代替过去完成时。

如Hecalledonmesoonafterhehadfinishedhishomework.他做完作业后不久便来拜访我可以说Hecalledonmesoonafterhefinishedhishomework.【第11：动词语态和时态一样，语态也是动词的一种形式，用来说明句中主语和谓语的关系。如果动作由主语执行，就可使用主动语态，如果主语不是由主语执行，主语是动作的承受者，则可使用被动语态。由此我们可以看出英语动词有两种语态：主动语态和被动语态。被动语态：表示主语是动作的承受者，什么事情被主语做。被动语态的构成和形式被动语态由"助动词be+及物动词的过去分词"构成，一定要记住是及物动词。助动词必须与主语的人称和数一致，注意要与我们前一讲学过的八个时态配合使用。适合被动语态的情况：不知道动作由谁发出或由于某种原因没有必要说明谁发出动作如：Thistableismadeofwood.

需要突出或强调动作的承受者时，如：Thisparkwasbuiltforchildren.注意：主动句中的主语如果是people，theysomebody等含糊的表示"人或人们"，没有确指执行者是谁，为被动句时，通常省"by+执行者"。如Thedoorwasopenedsecretly.Butnobodycamein.注意：在主动句里,不定式在，see，hear动词后面作宾语补足语时都不带to，但变成被动句时，后面的不定式都需带。如：Hewasmadetodothatwork.主动语态不能变被动语态的情况：学了被动语态，别以为主动句和被动句可以随意转换，千万要注意呀！有些主动语态不能转换成被动语态。当宾语是反身代词时,如：Youtakecareofyourself.

当谓语是表状态的而不是表具体动作的及物动词时，如：Doestheskirtsuityou?【第12：句子种类一】我们都知道，根据句子的使用目的，句子可分为陈述句，疑问句，祈使句，感叹句。疑问句是常考的重点，也是要掌握的难点，这里我们先重点讲一下疑问句中我们只讲一讲难掌握的反意疑问句和特殊疑问句反意疑问句:在陈述句之后附上一个简短问句，对陈述句所叙述的事实提出相反的疑,这种疑问句叫做反意疑问.如前面陈述句部分是肯定式，后面问句部分一般用是否定式；如前一部分是否定式，后一部分一般用肯定式前后两部分在人称数及时态上通常保持一致.如Youareastudentaren'tyou?(你是学生，对吗?)在祈使句后面用反意疑问句，要注意人称的变化。如：Gotothecinemawillyou?在省略的感叹句后面，要注意主语的单复数。isn'tit?

如：fineweather，陈述句部分的主语如是I，疑问部分要用aren'tI.yoursister，aren'tI?

如:I'mastallas陈述部分用nevernothing,nobody,few,seldom,hardly,little等否定含义的词时，疑问部分用肯定含义.如:Heseldomcamehere,didhe?陈usedtogotoschoolatseven,didn'the?/usedn'the?陈述部分有hadbetter+v.疑问句部分用you?readitbyyourself,hadn'tyou?

如:You'dbetter陈述部分有You'dliketo+v.疑问部分用wouldn't+主语如：liketogowithme,wouldn'tyou?主语是everyone，someoneanyone，noone等不定代词时，多用they指代.如：Everyoneishere，aren'tthey?(所有的人都来了吗?)主语是everything，somethinganthing，nothing时，用it指代。省去主语的祈使句的反意疑问句，疑问部分用willyou。如Don'tdothatagain,willyou?注意Let's开头的祈使句，后用shallwe?Letus开头的祈使句，后用willyou?陈述部分是"therebe"结构的，疑问部分用there省略主语代词。如Thereissomethingwrongwithyourwatch,isn'tthere?特殊疑问句:注意疑问词howmanyhowmuch,howoften,howold,howlong,what,whattime,whatday,whatcolour,which,when,who,whose等疑问词的用法。【第13：句子的种二)】本讲主要讲一下感叹句,祈使句,再顺便提一下强调句感叹句注意事项：感叹句往往由what和how引导。至于whathow的区别则是再好辨别不过了。跟我背一背下面的顺口溜,感叹句你就不再陌生了述句部分的谓语是usedto时，疑问部分didn't+主语或usedn't+主语.

如:He叹句用法很简单,How放句前How与形、副词类连,What面名词添.主语谓语不用变,省掉它们也常见.当然，what感叹句和how感叹句有时可以互相转换。当饰单数可数名词时，如果这一名词有形容词修饰，也可用how引导感叹句，但不定冠a或an需放在形容词之后。如Whatalargefactory=Howlargeafactoryitis!祈使:祈使句所需注意的是：含有第二人称的祈使句的否定句用don't.含有第一、第三人称的祈使句的否定句用Let+not+动词原形或Don'tlet+第三人称代词的宾格或名词。下面稍微提一下常考的强调句：我们学过的强调句是引导的句子。记住：强调句的连词只有两个，that和who。当强调的部分是人，且为句子的主语时，才用"who"，其余用"that".句式是：Itis(was)被强调部分+that(who)+句子其他部分。此结构强调的成分仅限于主语，宾语和状语。判断一个句子是否是强调句，只需看去掉Itbe…that是否还是一个完整的句子。看下面例题：Itistwentyyears___MissFengreturnedtoChina.A.thatB.whenC.sinceD.as答案C.本题易误选为A(that).其实本句不是强调句。若是，去掉Itbe…that应是一个完整的句子。而本句去掉"Itis...that"，只剩下yearsMissFengreturnedtoChina.不成句。因此本句不是强调句。【第14：宾语句】一个句子如果加上宾语从句，句子显然变复杂了，也变的了，其实，你大可不必发愁。只要掌握好宾语从句的用法，一切问题就迎刃而解了。宾语从句由关系代词或关系副词引出。我们根据引导宾语从句的连词不同，可把宾语从句分为三类。以that引导的宾语从句。如：Ihearthatyouhavepassedtheexamination.Goodluck!以if和whether引导的宾语从句。如：Idon'tknowifyoucancometomorrow.以连接代词或连接副词引导的宾语从句。如：Pleasetellmehowyoucangethere.运用宾语从句要注意以下几点：宾语从句的语序一定是陈述句语序。主句的谓语动词的时态如果是过去时态，宾语从句谓语动词的时态要选用相应的过去某一种形式。如果宾语从句表示的是客观真理，事实时，即使主句是过去式，从句仍用一般现在时。【第15：状语从句】状语从句是句子的状语由一个从句充当，来修饰主句中的动词，形容词或副词等。状语从句都由从属连词引导，与主句连接，放在句末时，一般不在前面加逗号。状语从句根据它表示的意思可分为时间，原因，条件，比较，结果，目的等类。下面我们拣重点的一个一个来分析。时间状语从句：是由when,as,while,after,before,since,until,assoonas等从属连词引导的状从句。时间状语从句中的谓语动词不能用一般将来时能用一般现在时表示将来发生的动作或存在的状态如:IwillcallyouassoonasIarrivethere.原因状语从句：because,since,as和都表示原因。常常令我们不知该用哪个好。我们来比较一下。because语势最强，回答why提出的问题，用来说明人所不知的原因。当能够很明显的看出原因或人们已知原因，就用as或since。如：Idon'tlikethatcoat,becausethecolorlooksterrible.由because引导的从句如果放在末，且前面有逗号，则可以用for来代替。但如果不是说明直接原因是多种情况加以推断只能用forisnothere,because/forhismotherisill.目的状语从句：表示目的状语的从句可以由inorderthat,sothat,等词引导。如：Youmustraiseyourvoicesothat/inorderthateverybodycanhearyouclearly.结果状语从句：结果状语从句常由或such...that导，要掌握和区分这两个句型先要了解so和such后面分别跟什么词是形容词，修饰名词或名词词组so是副词,只能修饰形容词或副词so还可与表示数量的形容词many,用，形成固定搭配。如：TheissothatIcan'tcarryit.让步状语从句是由though,although引导的状语从句though,although和but不能同时使用。Althoughitrained,theyhadagoodtime.【第16There句型与中考题】Therebe句型的基本用法是表示“某地（或某时）有某人（或某物式“Therebe＋代词或名（短语＋地点／时间状语里there是引导词，没有词义，be谓语动词，代词或名词（短语）是主语。be要与主语保持人称和数的一致。否定句是在be加not；一般疑问句是将be放在句首；反意疑问句中的简短问句是由“be（或其否定式）＋”构成。例如：1．Thereisadeskandtwochairsinthe挨着be动词的主语是adesk，是单数，故形式要用is）当be动词后接两个以上主语时，be词与最临近主语保持数上的一致。意思为"某地有某人或某物。Thereisaneraserandtwopensonthedesk.桌子上有一块橡皮和两支钢笔。（4）如果名词是不可数名词，用：Howmuch+可数名词+isthere+点状语？1.Howmuchwateristhereinthecup?杯中有多少水？．Therearen'ttwochairsandadeskintheroom定句）．Isthereanythingwrongwithyour？（Yes，there．／No，thereisn't．Therewasn'tameetingyesterday，wasthere？（反意疑问句）除此之外还有一个重要句“有某人在做某事“There＋sb＋doingsth．＋地点／时间状语例如：Thereareseveralchildrenswimminginthe河里有几个孩子在游泳。Therebe结构中常见的时态有如下几种情况：通过上表可知：各种时态的变化是通过be动词的变化来体现的。至于你提到的两个句子我们先不考虑对错，首要的问题是弄清楚be与have所表示的意义。Therebe型表示“存在”关系，have示“所属”关系，两者不能混合在一个句子中例如要明天有一个班会haveaclassmeetingtomorrow2isgoing／beaclassmeetingtomorrow）有时候既表示“存在”又表示“所属”时两种都可以用。例如：ClassThreehaveamapofChinaonthewall”为三班学生所有）ThereisamapofChinaonthewallinClass”存在于三班）由此看来，Therewillhave是错误的。复习Therebe句型时除了掌握基础知识外，还应注意以下问题：1．如果作主语的是一个短语，则常常考查短语中的修饰语。可数名词的复数形式前可以用any，some，few，afewm或用数词＋hundred／thousand／million，hundreds／thousands／millionsof，no等修饰；不可数名词可以受any，some，no，little，alittle，much等词的修饰。例如：（1）Therewere_____studentsinourschoolA．hundredsB．eighthundredC．eighthundredsof（2）Thereis_____water．Youneedn'tgetsomemore．A．fewB．littleC．much解析）由数词与名词的搭配关系可知选B）由water可知排除A，再由后一句意思便知选C。2．注意不定代词的用法。（1）不定代词在句中作主语，谓语动词要用单数形式。例如：Thereisinthefridge不定代受形容词修饰时要放在形容词的前面例如Thereissomethinginterestingintoday'snewspaper3．Therebe句型的反意疑问句，要注意陈述部分的形式。如果陈述部分含有little，，no，nobody，none等否定词时，后面的简短问句中要用肯定形式。例如：Thereisnobodyintheroom，isthere但有的含有否定意义的形容词修饰不定代词时则仍看作肯定句式。例如：Thereissomethingunusualintheroomisn'tthere？Therebe句型命题趋向有两个方面：一是进一步加强对知识的理解与运用方面的考查。例如词与主语的一致性、名词或代词的修饰语、搭配关系、含否定词的反意疑问句等二是有可能出“有某人在做某事这一句型“be＋sb．＋doingsth．＋地点／时间状语被动语态：被动语态表示主语是动作的承受者。由“助动be+及物动词的过去分词”构成。Be有人称，数量和时态变化。一般现在时：be(isamare)+及物动词的过去分词一般过去时：be(waswere)+及物动词的过去分词情态动词的过去分词：情态动词+be+及物动词的过去分词【第17

被动语复习ABCA．熟记结构被动语态的结构为“助动词＋及物动词的过去分词p．p语态的不同时态是通过时态变化来表示的，其人称和数方面应与主语保持一致。其具体变化为：一般现在时：am／is／are＋p．p．一般过去时：was／were＋p．p．一般将来时：shall／willbe＋p．p．现在完成时：have／hasbeen＋p．p．现在进行时：am／is／are＋being＋p．p．过去将来时：should／wouldbe＋p．p．含情态动词的被动结构：情态动词＋be＋p．．B.被动语态常用于以下两种情况：．不知道谁是动作的执行者，或者没有必要指出谁是动作的执行者；．强调动作的承受者。例如：C．熟练转换1．将主动语态变被动语态的基本方法为：将主动语态的宾语作被动语态的主语；谓语动词变为“＋及物动词的过去分词通过be的变化来表达出不同的时态；主动语态的主语变为介词宾语，组成介词短语放在被动结构中的谓语动词之后有时by短语可以省略2．被动语态的一般疑问句是将一个助动词置于主语之前；否定句是在第一个助动词后加not；特殊疑问句的语序为：疑问词＋一般疑问句。例如：Wheredidtheygrowvegetables？（改为被动语态）Wherewerevegetablesgrown？D.将主动语态变被动语态应注意几个特殊情况：1．含双宾语的主动结构变为被动结构时，有两种方法：①将间接宾语变为主语，直接宾语保持不变；②将直接宾语变为主语，间接宾语用介词tofor引导。2．短语动词的被动语态：在变为被动语态时，要将短语动词视为一个整体，其后的介词或副词不能省去。3．含有复合宾语的主动结构变被动结构时，通常将宾语变为被动句的主语，而宾语补足语就成为主语补足语。注意：省略不定式作宾补时，不定式符号to必须补上。．不定式的被动结构：动词不定式的被动语态为“be＋过去分词．以疑问代词开头的疑问句转换成被动句时要注意词序：应将主动句中的疑问代词改为介词by的宾语，但仍然放在句子开头。例如：E．注意区别被动语态和过去分词作表语的区别：1）含义不同：被动语态强调动作，重点说明动作由谁完成、怎样完成；而过去分词作表语通常用来描写情景，叙述人或事物的特征及所处的状态。试比较：2）用法不同：过去分词作表语时可以被so，very，too等程度副词修饰，而被动语态则不能用sovery修饰而需用verymuchsomuchtoomuch修饰。试比较：F．牢记（相关）句型初中教材中与被动语态相关的句型有：．becoveredwith被……覆盖3．beusedfor被用来……．bemadeof由……制作（发生物理变化）beusedas被当作（作为）……来使用bemadefrom由…制作（发生化学变化）beusedtodosth．被用来做某事bemadein由（某地）制造bemadeby被（某人）制造

4．Itissaidthat……Itishopedthat……Itiswellknownthat所周知…例如..1.abit(of)

有一点

7.apairof

一双，一副2.afew（表示肯定）一些；几个

8.apieceof

一张，一块，一根3.akindof

一种；一类

9.accordingto

根据，按照4.alittle

少量；少许

10.afterall

毕竟，终究5.alotof

许多，大量

11.againandagain

反复地，再三地6.anumberof

大量；许多

12.agreetodosth.

同意做某事13.agreewithsh.

赞同，同意某人的看法

44.begoodfor

对……有好处14.allkindsof

各种各样的

45.beinterestedin

对……感兴趣15.allovertheworld

遍及全世界

46.belatefor

迟到16.allright

行了，好吧，（病）好了

47.bemadefrom/of

用……制成的17.allthetime

一直

48.bestrictwith

对……严格要求18.allyearround

终年；一年到头

49.beusedfor

用来做……19.arriveat(in)aplace

到达某地

50.belongto

属于20.aslongas

只要

51.beproudof

骄傲，自豪assoonasaswellas

一…就…也；又

beusedtosthboth……and

习惯于两个都，既……又23.as……aspossible

尽可能……

54.byaccident

偶然as…asasusualaskforatfirst

和……一样通常，平常地要，要求；请求首先

breakdown损坏byair(bus,train,ship)乘飞（公共汽车、火车，轮船）bytheway顺便说28.atlast

最后

58.call/ringsb.up

打电话给29.atleast

至少

59.carefor

喜欢，照顾（病人）30.atonce

马上，立刻

60.catchupwith

赶上31.attheageof

在……岁的时候

61.change…into

把……变成，转换成32.attheendof

在……尽头

62.closeto

靠近；接近atthemomentatthesametime

此时；现在同时

comebackcomedown

回来落，下来35.attimes

有时；偶尔

65.come/befrom

来自36.beableto

能够……

66.comein

进来37.beafraidofsth.

害怕

67.comeon

加油，过来38.beangrywith生的气

68.comeout

出来；出版；发表39.bebadfor

对……有害

69.cometrue

实现40.bedifferentfrom

与……不同

70.comeup

上来；上升，抬头41.befamousfor

以……著名

71.comeupwith提出想主意答等）42.befullof

充满，装满

72.compare…with

与…..比43.begoodat

擅长；在……方面做得好

73.connectto

连接，相连74.cutup

齐根割掉，切碎

105.gettogether

团聚75.cutinline

插队

106.getup

起床76.dealwith

处理；应付

107.giveaway赠送；分发77.dependon

视…而定；决定于

108.giveout

分发78.do/tryone`sbest

尽力

109.giveup

放弃79.dosomereading/shopping读买东西

110.goby

走过；经过，过去dowellindressupeachother

在……方面做得好穿上盛装互相；相互

gofishing(shopping,skating)去钓鱼（买东西，滑冰）goforawalk去散步either…or…enjoyoneself

或者…或者过得愉快

goovergotobed

仔细检查复习上床睡觉85.evenif/though

即使，尽管

115.gotoschool

去上学facetofacefallasleep

面对面入睡

gotosleepgoabroad

入睡出国fallintofallill

落入；陷入患病，病倒

growuphandin

成长；长大交给90.faraway遥远的

120.handout

分发91.farfrom

远离

121.haveacold/catchacold

患感冒92.feellikedoing

想要……；感觉要……

122.haveafever

发烧93.fill

用……填充

123.haveagoodrest好好休息94.fillin

填充

124.haveagoodtime玩得高兴，过得快乐95.findout

查明，发现，了解

125.haveaheadache

头疼96.forexample例如

126.havealesson/takeaclass

上课97.from…to…

从……到……

127.havealook

看一看98.fromnow/thenon

从现在/时开始

128.haveatest/anexam

考试99.getalong/onwith

与……相处

129.havefunwith

玩得开心100.getintotrouble

陷进困难

130.haveto

不得不101.getback

反回；回来，回家

131.hearfrom

收到……来信102.getin

进放；收获，达到

132.hearof

听说103.getoff

下车

133.helpsbwithsth.

帮助某人做某事104.geton

上车；过活

134.help……out

帮助某人解决困难135.helpyourself……

请随便吃……

166.lookout

留神，当心136.holdon

请稍等别挂电话）

167.lookthrough

浏览，看穿137.hundredsof

好几百；许许多多

168.lookup在词典、参考书中查阅；查找138.inahurry快点

169.lotsof

大量，许多139.inaminute

很快，马上

170.makealiving谋生140.incommon

共同，共有

171.makeamistake

犯错误141.indanger

处在危险中

172.makeanoise

吵闹142.infact

实际上；其实

173.makeatelephonecall

打电话143.infrontof

在……前面

174.makefaces

做鬼脸144.inpublic

当众，公开

175.makefriendswith

与……交朋友intheendinthefuture

终于，最后将来

makemoneymakeupof

赚钱由……组成，构成147.inthelastfewyears

在过去的几年中

178.makesb.dosth.

使某人做某事148.inthemiddleof

在……中间

179.morethan

超过，多于149.insteadof

代替，而不是

180.neither……nor

既不……也不……150.justnow现在，刚才

181.nextto

紧靠……的旁边；贴近151.keepsb.doing

让某人一直做某事

182.nolonger

不再，已不152.knockintosb.

与……相撞

183.not…any

不再153.knockat/on

敲击

184.notatall

根本不，全然不154.lateron

以后；随后

185.notonly…butalso不但……而且……laughatleadto

嘲笑导致，导向

notso……asnot…until/till

不像，不如直到……才157.learn…byoneself

自学

188.ofcourse

当然158.learnfrom

向……学习

189.onfoot

走路，步行159.leavefor启程……

190.onshow

展出，在上演（放映）160.listento

听……

191.onsale

出售161.lookafter

照顾，照看

192.onone’swayto…

在去……的路上162.lookat

看……

193.onthephone

通过电话交谈163.lookfor

寻找

194.ontime

准时164.lookforwardto盼望

195.onceaweek

每周一次165.looklike

看起来像

196.openup

开戾，开创，开辟197.outofstyle

不时髦的，过时的

228.takeawalk

去散步198.overandoveragain

反复，多次重复

229.takeaway拿走199.payattentionto注意

230.takecareof

照看；照顾200.payfor

付款

231.takeiteasy从容；轻松；不要紧pickuppointto

捡起；拾起指向

takeofftakeout

起飞；脱衣服取出putoffputonputoutputup

推迟穿上，戴上；上演扑灭，关，熄挂起；举起；贴（广告等）

takepartintakeplacetalkaboutthanksto

参加发生讨论；讨论；议论幸亏，由于207.ratherthan

而不，非

238.thedayaftertomorrow后天208.regard…as

把……当作

239.thedaybeforeyesterday

昨天209.rightaway立即，马上

240.the…,themore..越…就越……210.runaway逃跑，跑开

241.theof……

的数量211.runoutof

用完

242.thesameas与……一样212.sellout

卖完

243.thinkabout

考虑；认为，想到213.setoff

动身；起程，使火爆发

244.thinkof

思考，考虑214.setup

建立，创立

245.thousandsof

数以千计的；许许多多215.sleeplate

睡过头；起得晚

246.tobehonest

老实说216.sofar

到目前为止

247.toone’ssurprise令某人惊奇的是……217.so…that

如此……以致

248.too…to………而不能218.spend…sth.在……花费……

249.tryon

试穿219.stayawayfrom

与……保持距离

250.tryone’sbest

尽力220.stayup

熬夜；不睡觉

251.turndown调节（收音机）使音量变小stopdoingsth.stoptodosth

停止做某事停下来做某事

turnoffturnon

关掉打开223.stopdoing…

阻止…做…

254.turnup

到过，开大（声音）224.suchas

例如

255.usedtodosth.过去以前常常做某事225.takeabus/train

乘公共汽车/车

256.upanddown

上上下下takeashowertakeavacation

洗澡、沐浴去渡假

useupwaitfor

用完，用光，耗尽等待259.wakeup

醒来

263.worryabout

担心260.withthehelpof

在……的帮助下

264.writedown写下；记下workonworkout

从事；忙于产生结果；发展；解决

265.writetosb

写信给某人五短、组纳由动词开头构成的短语、词组很多。复习时应分类处理：一、动词+介词．lookat……，looklike…看上去像……，lookafter…照料…．listento………．welcometo…欢迎到…．sayhelloto向……问好．speakto…对……说话此类短语相当于及物动词，其后必须带宾语，但宾语无论是名词还是代词，都要放在介词之后。二、动词+副词动词+副词所构成的短语义分为两类：A．动词（）+副词1puton穿上takeoff脱下3writedown记下此类短语可以带宾语，宾语若是名词，放在副词前后皆可；宾语若是人称代词，只能放在副词的前面。B．动词（）+副词。1comeon快2．up起床gohome回家4comein进来．sitdown坐下6standup立此类短语属于不及物动词，不可以带宾语。三、其它类动词词组1.closethedoor2.1ookthesame3.gotowork/class4.beill5.havealook/seat6.havesupper7.1ookyoung8.goshopping9.watchTV/games10.playgames介词短语焦]介词+名词代词”所构成的短语称为介词短语。现将用的介词短语按用法进行归类。．in+语言/颜色/衣帽等，表示使用某种语言或穿着…。．in+Row/Team/Class/Grade等，表示“在……排队/级/年级”等。．inthemorning/afternoon/evening/表示“在上午/下午/晚等一段时间。4inthedesk/pencil-box/bedroom等表示在书桌/铅笔盒/室里”。．inthetree表示“在树上(非树本身所有”；thetree表示在树上为树本身所有)”。inthewall表示“在墙凹陷进去onwall表示在墙指墙的表面。7atwork（在工作）school（上学）/athome（在家）应注意此短语中无the。．at+时刻表示钟点。．likethis/that表示方式，意为像……这/那样”。．of语表示所属关系。．behind/beside/near/under+名词等，表示方位、处所。．from与to多表示方，前者意为“从……，后者意为到……”另外下这些短语也必须掌握duty,afterbreakfast,atnight,atthedoor,inthemiddle,thesky,one’sbike等。重点句