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文档简介
学校校长述职报告(一)述职报告小河山学校支部书记、校长:戎成斌在___年本人始终牢记服务宗旨,努力践行基层一线教育工作者的工作要务,老老实实做人,踏踏实实做事,平平淡淡生活,尽心尽力履行岗位职责,团结全体教师努力完成县局布置的各项工作任务,现将一年的工作总结如下:请各位领导,以及全体教师评议。一、围绕一个中心——提高教学质量教学质量永远是教育的生命线。为大幅度大面积提高全体学生的全面素质,办好人民满意的教育,我们始终抓住教学质量不放松。一方面坚持利用学校教学资源,为师生提供展示自我、相互交流的平台,二是积极派员外出交流学习,另一方面全面强化教师教学过程管理,跟踪监测教师个体实施教学行为的每一个环节,努力向过程要质量,___年中考成绩虽然没有得到县的名次,但是从学生考分上看,是历史最好,从进出口关看也是最好的,在抽评科目中七年级英语获同类学校第一,奖金___元,石板坪六年级在同类学校排名第七,奖金___元,学生胡清涛在希望杯数学竞赛中、冉光琴在初中数学邀请赛中获省级三等奖奖金各___元,学生王杰作文获省级一等奖,以熊登菊、王武、丁六华等为代表教师参加的教育论文获省级一等奖,三等奖,奖金总计为___余元。学校教育支部被州委评为五好党支部,本人被县委评为优秀党员,今年中考___名学生有___人在读普通高中,___人在读瓮安职业学校,___人在贵定师范就读,___人在都匀读卫校,___名学生现有___人在继续读书。六年级整班移交到初一。二、贯彻一条主线——强化养成教育为实现素质教育的阶段性目标,引导师生自觉提升自身的内在素养,中心学校先后印发了《学生礼仪守则》,执行《瓮安县中小学教师诚信十条》,深入持久地开展“文明学生、文明班级”评比,大力开展“一年___日,天天卫生我第一”的卫生保洁评比活动,强力推行学校常规管理“日清周结月评比”,利用学校有限场地努力丰富校园师生课余文化生活。三、抓班子带队伍,增强教职员工队伍的凝聚力和向心力为全面贯彻落实《学校管理工作规范》和《教学工作规范》,中心学校在广泛征求意见的基础上,先后制定了《小河山学校教学常规工作计划》、《小河山学校绩效考核办法》、等一系列可操作的内部规章制度,全面落实教育教学常规。一年来,我们坚持抓班子带队伍,抓业务骨干带全体,使学校出现领导班子团结,教师队伍相对稳定,教育教学质量有一定提升的可喜局面。在工作中我们坚持重大问题校级领导班子___研究决定,不搞个人说了算,不搞临时动议,严格按照“___领导,民主集中,个别酝酿,会议决定”的程序办理,让班子成员都能充分发表意见。在重大问题的决策上,也敢于拍板,敢于负责;为了加强教师队伍建设,今年我乡共派出___多位教师外出培训,到___学院,省___学院,___师范大学,___学等培训,远程教育培训___多人次,其中有多数教师获优秀,___人到___培训,有___人到州教育局培训,有___人参加学历提高培训;为进一步提升学校管理水平、增强教育实力、激发教育活力、彰显教育___力,以活动为契机,以“学校有特色、教师有特点、学生有特长”为办学目标。四、突出一个重点——保障校园安全长期以来,我们始终抓住学生日常行为规范的养成教育不放松,坚持通过升降国旗制度,扎实有效地开展有针对性的养成教育与训练,把学生守则、行为规范,落实到每个班级、每个学生。切实做到了“五有”:升降旗仪式后有安全教育,大型活动有应急预案,班会队会有安全内容,放假前有安全警示和温馨寄语,每期板报有安全知识。努力实现“学校安全无事故、在校学生零伤亡”的终极目标。五、消除一个热点——规范收费行为学校收费一直以来都是社会___的热点,为规范学校收费行为,中心学校每学期在开学前两天就将收收费标准公示、同时深入班级访问学生,深入家庭访问家长,让学生上明白学,家长交明白钱,学校做明白帐。一年来,无论是期初、期中还是期末,全乡中小学没有发生一起学校或教师个人乱收费行为。六、注重一个根本——加强队伍建设为了使师德教育不流于形式,我们不断创新活动形式,丰富活动内容,利用大家访活动,进村入户调查为机会,扎实有效地开展了师德教育活动。___教师以师德为引领参与讨论,以优良的师风带动教风、促进学风的转变;深入学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》,重温瓮安县中小学教师《诚信十条》、以及其他相关制度规定,全面提升教师政治思想水平,倡导爱岗敬业,服务学生,奉献教育的职业道德。对教师体罚和变相体罚学生现象实行一票否决制,并建立了教师体罚学生的责任追究制度。七、强化一个导向——公开公正评价为引导广大教师自觉做到“精心施教、文明执教、廉洁从教”,不断改进教学方法,稳步提高教学质量,我们认真开展月查教学督导,每次督察都将检查结果即时交流、反馈,同时将结果公开,借此督促老师们把思想放在教育上,把精力放在教学上,把行动放在管理上。我们根据上级有关规定,结合本校实际,制定了《小河山学校教师绩效量化考核方案》,指导考核组从“师德表现、常规工作、教学实绩”等___个方面对教师全面工作进行考核,无论是自然年度还是学年度,从校长到老师,考核分数面前人人平等,无论是评先、评优,还是晋级、晋职,只要有指标限制,都一律从高分到低分在校内依次确定人选,不搞论资排辈,不搞特情照顾。八、体现一个宗旨——服务全体师生作为中心学校校长,我始终把自己定位在一线老师,当广大师生的服务员,始终坚持早上班、迟下班,牺牲周末休息日,经常深入学校了解情况解决问题,热情接待每一位来访家长,尽最大可能帮助他们解决力所能及的问题,平时自己和办公室的同志们都努力践行“优质、高效、热情、周到”的服务理念,坚持做到“一张笑脸相迎、一把椅子让座、一杯热茶相奉、一声问候相送”,始终把师生的冷暖放在心头。通过合理调配师资,科学利用教育资源,假期积极筹办男女生住宿问题,为着力解决难于管理及不安全因素,___年让___位女生住在校园内,___年想方设法让___多位男生住在校园内,加强安全管理,学校对存在的安全隐患及时进行了排查与更换,同时学校通过积极争取,得到教育局的大力支持解决了我乡住校贫困学生___多人吃早餐与吃菜的经费困难,为了让教师安心教书,能够有更加多的时间用于教学,想方设法解决教师吃饭难,建立起简易教师食堂与学生食堂,在做这些工作的时候我们没有说苦,为了学生与老师只能说在苦中得到一点安慰。回顾过去,在上级领导的亲切关怀下,在全体同仁的鼎力支持下,本人虽竭尽全力做了一些具体实在的工作,但与上级和校长岗位的职责要求相比,仍然存在诸多不足:一是思想理念尚不够到位,需要学校;二是工作方法不够灵活,难以及时诊治教学过程中的各种疑难杂症;三是服务意识不够到位,难以激发一线员工持久的工作___;„„凡此种种都有待在今后的工作中逐步加以改进。展望未来,我坚信在领导的精心指
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