河南省2022年中考语文一轮复习训练：第二部分语言运用

第二部分积累与运用

专题六语言运用1.（2021•四川乐山）阅读下面材料，按要求作答。（共8分）垃圾分类就是新时尚，在班级劳动课中，同学们对乐山中心城区分类试点区进行了垃圾分类实施现状调查。活动结束后，班长对调查内容做了如下总结：“自2019年乐山中心城区生活垃圾分类试点以来，市民参与垃圾分类的积极性越来越高。针对小区垃圾分类回收，中心城区爱丁堡、皇华台等12个试点小区，将小区居民的住户姓名、门牌号码、联系方式等基础信息生成二维码，印制专用垃圾袋，实行一户一码实名制管理。目前，乐山中心城区生活垃圾试点区域分类设施覆盖率已经达到100%,居民知晓率达90%;实名制注册垃圾分类用户10247户，试点小区住户注册率达80%以上。截至目前，已回收可回收物约37吨，可回收垃圾分类投放正确率达90%以上。”（1）请你对班长的总结进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅,不超过35个字。（2分）市民积极参与垃圾分类，试点区分类设施全覆盖,投放正确率超九成。（2）假如你生活的区域也要参与生活垃圾分类试点，请你为此拟一条宣传语。（2分）示例:垃圾分类就是新时尚生活美好需要你帮忙（3）如果家里的长辈不愿对生活垃圾分类，认为太麻烦，请你把劝说的话写下来。（4分）示例：xx：生活垃圾分类不是自找麻烦，那是在美化我们生活的环境。在垃圾袋上，我已贴好了分类标签,您投放也方便。2.（2021•安徽）复兴学校开展“呵护眼睛光明行”综合实践活动，请你参与。（共9分）（1）小亮同学将在学校动员大会上做一次主题发言，下面是他准备的发言稿的部分内容，请你帮助他补充、修改。我们都说眼睛是心灵的窗户，我们都渴望有一双会说话的眼睛。中国文人笔下有很多跟眼睛有关且寓意美好的成语，比如目光如炬、【甲】目光炯炯、火眼金睛等。为了眼睛更加明亮，目光更加敏锐,让我们一起呵护眼睛,远离近视。敬爱的老师，亲爱的同学，儿童青少年视力健康问题引起了社会广泛关注。教育部等十五部门联合制定了《儿童青少年近视防控光明行动工作方案（2021—2025年）》，共同实施八个专项行动防控儿童青少年近视。【乙】方案的出台，充分体现了国家对近视防控问题的重视和关怀。老师们，同学们,让我们一起行动起来,保护好我们的眼睛。在这里,我想对老师说：请多给我们一些户外活动时间，让眼睛充分休息。在这里，我想对同学说：让我们认真做好眼保健操，养成良好的用眼习惯。①请结合语境，在【甲】处再写两个成语。（1分）②【乙】处画线句子有语病，请你修改。（2分）删去“和关怀”（或修改为：“方案的出台，充分体现了国家对近视防控问题的重视。”）③请你在文末横线处补写小亮同学的建议，要求切合主题，表达得体。（2分）（2）班级宣传小组打算出一期主题板报，同学们根据四幅宣传图片（见下图）的内容将板报对应分为四个栏目。请你将栏目名称依次补充完整，每处不超过10字。（4分）①我发现：近视问题很严重②我看到：工作方案已出台③我期待：五年目标会落实④我希望：摘掉眼镜乐呵呵3.（2021•河南省实验中学一模）阅读下面材料，按要求答题。（共9分）

材料一2019年7月16日,合肥新华书店三孝口店开启了“共享书店”的经营模式,被称为“全球首家共享书店”。读书只需下载“智慧书房”APP,在线支付99元的押金，即可享受单次扫码借阅总价低于150元的两本图书，不过需要在10天之内归还。读者可以在APP中展示自己的藏书，记录读书的评价,以书会友。除了借阅服务，书店还提供借阅奖励，比如读者每读完一本书就奖励1元钱。共享图书的初衷是为读者消除阅读成本、降低阅读门槛、提高阅读频次，并用借阅的时间期限督促大家读书。材料二以下两图是对“当前公众对共享经济的认知与评价调查”的结果,结果显示：共享汽车共%乍位3.463.433.313.31共享KTV短租民宿共享玩共享家具共享私房共享汽车共%乍位3.463.433.313.31共享KTV短租民宿共享玩共享家具共享私房共享睡眠舱具具 3.18厨 3.15船 3.153.243.15材料三“共享e伞”在南昌投入的3万把共享雨伞，在投放半个月后，已经难觅踪影。媒体援引市民声音称，“投放了没几天就全部不见了,全被人拿回家了"。2019年6月，“共享e伞”在10余个城市共投放了近30万把雨伞,但几乎每个城市都出现了“一伞难觅”的现象。（1）用简练的语言概括材料一的主要内容。 （2分）合肥新华书店开设“全球首家共享书店”，以消除阅读成本，督促大家读书。（2）结合材料二，用简洁的语言从两个图表中归纳出三条主要信息。（3分）①共享经济公众参与度最高的是北京、上海、广州和深圳四个城市。②在多种共享经济形式中公众参与度最高的是共享单车。③共享经济参与度和地区经济的发达程度成正比。（3）请你参加以“文明共享”为主题的综合性学习活动。针对材料三反映的情况,给市民们写一份倡议书,其中倡议内容不少于2条。（4分）敬爱的全体市民：“共享e伞”是为了方便人们的生活，让那些外出没有带伞的人，兔受雨淋之苦。为了使“共享e伞”真正发挥它的价值和作用，特发出如下倡议：①借用雨伞时，请小心使用，爱惜雨伞。②等到雨过天晴后，请将雨伞归还到指定的位置。诚信共享，文明共享。倡议人:XXXXX年XX月XX日4.（2022•名师原创）国家图书馆举行相关活动，请你参与，完成相关任务。（共8分）材料一为庆祝中国共产党成立100周年，迎接“世界读书日”，国家图书馆在认真做好新冠肺炎疫情防控工作的基础上，加强融合社会优势资源和业界力量,大力传承和弘扬中华优秀传统文化，积极探索多元阅读体验，策划推出了以“融合•传承•创新”为主题的系列活动。世界读书日当天，国家图书馆举办了一系列活动发布会。材料二国家图书馆“世界读书日”系列活动包括:揭晓第十六届文津图书奖评选结果,宣传推广文化经典;回顾、传承红色经典，献礼建党百年华诞;营造多元融合的立体阅读，开启新阅读体验;回顾中国战“疫”记忆库一周年建设成果，弘扬伟大抗“疫”精神。材料三2021职场人阅读报告之职场人对图书直播的关注点（如下图）。职场人对图书直播的关注点(1)国家图书馆“世界读书日”系列活动发布会结束后，编辑小文拟在微信公众号发文报道此次发布会的内容，请根据材料一和材料二及下面表格中的提示,帮他拟写文章标题和三个小标题。(2分)文章标题：国拿图书馆开启“世界读书日”繇列活各小标题1:品•文津盛宴小标题2:忆•百年峥嵯小标题3:享•多元阅读小标题4:扬•抗"疫''精神(2)简要分析材料三对国家图书馆“探索多元阅读体验”有哪些启发。(写出两点即可。4分)示例:①有近一半的职场人通过图书直播关注图书，国家图书馆可以用图书直播的形式吸引更多读者。②职场人最看重图书直播的“直播内容”，国家图书馆若开设图书直播，需要在直播内容上下功夫，这样才能吸引更多的读者。(3)发布会结束后，小文同学想写一副关于“世界读书日”的对联，但语言还没有组织好，请你运用对联知识，帮他把下列词语组合成一副对联，完整地书写在横线±o(2分)读好书卧月增智藏珠启慧会诗友吞云明心上联：读好书增智明心启慧下联：会诗友吞云卧月藏珠5.（2022•名师原创）学校开展“走进博物馆”研学活动，请你参与，完成相关任务。（共8分）（1）下面是小文同学拟写的活动日志，其中画线句作为总起句表达欠妥，请你根据文意作出修改。（总起句在段首起总领作用，引出下文的分说）（3分）在博物馆讲解员的讲解中，我们了解到博物馆的基本功能是收藏和研究。具体地说，博物馆的收藏功能是指博物馆要征集与其主题、范围相关的文物、文献,并妥善保管、科学管理、细致维护,对因年久破损的文物和文献要予以修复。而且，博物馆还必须具有展示功能,即向社会展示其收藏的文物和文献，传播相关历史文化知识。此外，博物馆还必须具有开展研究的功能。博物馆的研究活动主要包括两个方面:专业研究和博物馆学研究。在博物馆讲解员的讲解中，我们了解到博物馆的基本功能是收藏、展示和研究。（或:在“收藏”后加“、展示”）（2）你所在的小组负责搜集各大博物馆的标志，经过分析，得出了如下结论:博物馆标志的主体构图要素在设计理念上是基本相同的。请你作为小组代表，结合下面的两个标志,向同学们简要讲解得出这一结论的依据。（5分）箴用开封博物馆四川博物院示例：同学们好，从这两个标志看，得出结论的依据有两个:一是主体图形都表明了博物馆名称，即开封博物馆的“开”和四川博物院的“四川”；二是标志整体形似古代器物,开封博物馆的标志整体看上去像一个编钟，四川博物院的标志整体看上去像一个鼎。.（2022•名师原创）阅读下面材料，按要求完成问题。（共8分）（1）请用一句话概括下面新闻的主要内容。（30字左右）（2分）河南新闻网2021年6月13日为增强农业“龙头”企业的辐射带动功能，助力乡村振兴战略实施,6月7日,在驻马店市工商业联合会的指导下，由河南省大

程粮油集团股份有限公司承办的农业“龙头”企业助力乡村振兴高端座谈会在驻马店市成功举行。中共中央统战部原常务副部长、全国工商联原党组书记胡德平出席会议。农业"龙头”企业一头连着农业和农民，一头连着工业和市民,在农村一二三产业融合发展中不仅处于前延后展的便利位置，还具有推进三产融合发展的内生动力。常年粮食产量占河南1/8的驻马店市，农业“龙头”企业在全市经济社会发展中起重要作用。近年来，驻马店市委、市政府从政策、资金等方面相继出台了一系列扶持农业“龙头”企业发展的优惠政策，一大批农业“龙头”企业规模不断壮大，辐射带动功能逐年增强，有力推进了全市“三农”工作的开展,为乡村振兴战略的实施奠定了坚实的基础。“通过本次会议的召开，大程粮油集团找到了一些发展新路径,积极为乡村振兴做贡献，也让更多的企业，尤其是目前处于困境中的企业探索了一条良性发展渠道，继续让企业发挥社会责任。”大程粮油集团总裁刘威介绍，在此次会议中，大程粮油集团也寻找到一些重要的合作对象，从而找到了一些解决企业困难的好方法，增强了农业“龙头”企业实力，继续努力助力乡村振兴。农业“龙头”企业助力乡村振兴高端座谈会在驻马店市成功举行（2）下面是乡村振兴的宣传画,请你介绍画面内容并解释其寓意。（6分）画面内容:这幅宣传画上有在跑道上奔跑的两个人，一人在后，伸出一只手往前递接力棒，一人在前，向后微侧着身体，伸手去接接力棒，两人都面带笑容，奋勇向前。跑道的旁边是两块木牌，前面的写着“乡村振兴”，后面的写着“巩固脱贫攻坚成果”。寓意:脱贫攻坚战结束后，既要向后看，守好胜利的果实；又要向前看,搞好衔接，推进乡村振兴。.（2022•名师原创）位于周口的某学校开展“平粮台古城遗址我保护”主题活动，请你参与，并完成相关任务。（共8分）(1)在活动过程中，你在网络上搜集到了以下信息，请你从中概括出三个关键短语。(3分)平粮台古城遗址，是中国新石器时代晚期龙山文化城址,位于河南省周口市淮阳区东南4公里处。平粮台古城址即是宛丘之地，距今已有4600多年的历史。平粮台古城遗址,是我国目前发掘出土的时代最早、面积最大、保留最好的古城遗址,我国第一部诗歌总集《诗经》里的《陈风•宛丘》以及《陈风•东门之检》《尔雅注疏》《晋书》中均有记载。根据史书记载和地理方位分析,平粮台可能是太昊之墟、神农之都的古宛丘都城。这座古城遗址，对研究我国古代城市的出现、国家的起源、早期奴隶制等重大学术问题，有着重要的价值和意义。1979年发现后,河南省文物研究所在此多次进行考古发掘。城内有高台建筑，屋墙用土坯垒砌而成，四周还有灰坑、陶窑等遗迹。城址的平面呈正方形，边长185米，现存城墙顶部宽约10米，下部宽约13米,残高约3米，南门埋设有陶质的排水管道。这对研究中国早期城市的起源、国家的产生和探索夏商文化都有重要意义。平粮台古城遗址;历史悠久;具有研究价值。(2)为增强同学们对平粮台古城遗址的保护意识，学校邀请了外校的老师和同学们与大家一起在活动中心听专家为大家作“平粮台古城遗址我保护”的主题演讲。正在教学楼B座西门附近参观的外校老师和同学们不清楚活动中心的具体位置，请你结合以下路线示意图告知他们最短的路线。(5分)口T实脸楼一 操场 数学楼A座—示例:老师、同学们，你们好!你们从教学楼B座西门出发，沿着花坛向西直行，经过图书馆，就能看到活动中心，从活动中心的正门进入即可。部分参考答案解析第二部分积累与运用

专题六语言运用.(1)【解析】考查信息的提炼与概括。根据“市民参与垃圾分类的积极性越来越高”可得出:市民积极参与垃圾分类;根据“目前，乐山中心城区生活垃圾试点区域分类设施覆盖率已经达到100%”可得出:试点区分类设施全覆盖;根据“可回收垃圾分类投放正确率达90%以上”可得出:投放正确率超九成。⑵【解析】考查拟写宣传语。开放类试题,围绕着“垃圾分类”的主题，言语简洁，言之成理即可。如“做好垃圾分类建设美好生活”。(3)【解析】考查语言表达。开放类试题，言之成理即可。先是称呼，然后表明观点:垃圾分类，不能嫌麻烦”，接着陈述理由“垃圾分类可以美化生活，改善环境，发放专用垃圾袋，可以方便投放,最后提出希望，希望对方能做好垃圾分类。.(1)【解析】①写两个日常积累的与眼睛有关且寓意美好的成语即可。如:明眸善睐；目光炯炯;神目如电等。②语句“方案的出台，充分体现了国家对近视防控问题的重视和关怀”搭配不当,可删去“和关怀”。③文本所讲的主题是“保护眼睛”，能围绕着这一主题，分别从对老师和对学生说的角度，给出合理的建议即可，答案是多元的。(2)【解析】由图①“2020年全国儿童青少年近视率超过50%”可知，全国儿童青少年近视问题很严重油图②可以看出“《儿童青少年近视防控光明行动工作方案(2021—2025年)》”已经出台了；由图③“力争到2025年每年持续降低儿童青少年近视率”可知，这是2025年要实现的目标;由图④的漫画可以看出，学生摘掉了眼镜，变得兴高采烈。据此几项可分别概括为:①我发现:近视问题很严重；②我看至4：工作方案已出台;③我期待:五年目标会落实;④我希望:摘掉眼镜乐呵呵。3.(1)【解析】本题考查学生概括材料信息的能力。这段材料是总分结构。“2019年7月16日，合肥新华书店三孝口店开启了‘共享书店’的经营模式，被称为'全球首家共享书店'”是这段文字的总括句，“合肥”“新华书店”“全球首家共享书店”，分别点明了这则材料的核心内容。(2)【解析】本题考查学生提取与概括数据图表信息的能力。解答本题时要认真阅读图中信息，图一中是不同城市共享经济的参与度和地区的发达程度的关系,图二是各种共享经济的公众参与情况，然后用简明的语言逐条进行归纳即可。(3)【解析】本题考查学生的应用文写作能力。解答本题时,要注意倡议书的写作格式,首先要有称呼，接着写为了什么发出倡议，然后写倡议的内容，最后结尾要写倡议人的姓名和年、月、日。.【解析】本题考查学生提取并整合语段主要信息和拟写标题的能力。分析可知,拟写文章标题可锁定材料一，按照“谁(部门)+干什么”的方式拟写。材料一的关键词是“国家图书馆”“世界读书日”“系列活动”等,学生据此不难作答。拟写小标题时既要注意材料二的具体内容，又要注意给出的“小标题1”的示例，由此作答即可。(2)【解析】本题考查学生的读图能力、分析能力、表达能力。题干要求谈“启发”，学生在解答时首先要读图，注意图中最突出的信息;然后紧扣题干“探索多元阅读体验”作答。(3)【解析】本题考查学生拟写对联的能力。题目中已给出对联的相关内容，学生应结合对联的相关知识,注意对仗和仄起平收，把这些词语组合成上下联即可。.(1)【解析】本题考查学生对总起句的掌握能力。根据题干的提示可知，总起句引出下文的分说。分析材料可知，日志第二句介绍了博物馆的“收藏”功能，第三句介绍了博物馆的“展示”功能,第四句和第五句则介绍了博物馆的“研究”功能。由此可知，总起句缺少了对博物馆“展示”功能的总结。据此,学生联系日志对博物馆基本功能的介绍顺序，进行修改即可。(2)【解析】本题考查学生的图文转换和口语交际能力。根据题干可知，学生作答的要点是分析两