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文档简介

《我们奇妙的世界》说课

前后勾连析教材找准基点说学情立体整合说目标围绕中心释理念紧扣目标说流程探索奥秘短小精美条理清晰语言生动理清课文结构写清事情方法初步概括能力01有感情地朗读课文，随文认读“呈、幻、蜡烛”，正确书写“幻”。0203教学目标理清脉络，抓关键词语整合信息，知道课文从哪些方面来写天空的“奇妙”。结合生活经验，初步理解“一切看上去都是有生命的”含义，感受天空的“奇妙”。教学重难点重点难点理解、感悟世界的奇妙，体会作者的思想情感，激发热爱世界的思想感情。感悟世界的奇妙，学习把事物写具体。教学环节01视频导入引出奇妙020304初读课文了解奇妙品读课文感悟奇妙课堂小结回味奇妙01初读课文了解奇妙自读提示

（1）自由大声朗读课文，读准字音读通句子。

（2）边读边思考：为什么说这是一个奇妙的世界？极小的蜡烛三桅小船的模型落日的余晖金黄色的光辉借助图片查阅字典为什么说这是一个奇妙的世界？这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。抓总起句奇妙的世界天空大地你看天空的珍藏——再看大地的珍藏——提示初步把握文章的主要内容02品读课文感悟奇妙（一）感悟颜色变幻、日夜更替之妙你看天空的珍藏——天空太阳云彩雨点余晖群星清晨落日黑夜

清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。

黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。时间顺序

清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。

清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。比喻

一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。

一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。想象奇妙黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。比喻群星

清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。

一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。天空颜色的变化日夜的交替变化师生合作读（二）感悟形状多变之妙有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……（二）感悟形状多变之妙有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……发挥想象

云彩呈现出兔子的形状，那是它与乌龟赛跑时在中途休息呢。

云彩呈现出______的形状，那是______________。

雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。比喻发挥想象:水洼还可以映射出什么？奇妙你看天空的珍藏——天空太阳升起云彩飞行雨点降落余晖

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