2023三年级英语教案设计七篇

第2023三年级英语教案设计七篇2023三年级英语教案设计七篇

到18世纪后期，英国通过其殖民地和地缘政治优势传播了英语。商业、科技、外交、艺术和正规教育都使英语成为第一种真正的全球语言。下面是小编为大家带来的2023三年级英语教案设计七篇，希望大家能够喜欢！

2023三年级英语教案设计（精选篇1）

Recycle2

课时：总3课时分第2课时主备人：柳毅洁集体备课组：三年级英语备课组

【教学目标】1.要求学生重点巩固4-6单元的词汇，同时复习前三个单元中的部

分词汇，掌握后三个单元的重点句型，在真实的情景中灵活运用

What’sthis\What’sthatIt’s„\Havesomewater.\Hereyou

are.\CanIhavesomecake\Thankyou.\HowoldareyouI’

m„.\Howmany„

2.考察学生的听力能力，是考察学生是否能综合运用所学的句子和

单词。

【教学重点】掌握第4-6单元所学的词汇，要求学生能在实际的情景中进行运用。

【教学难点】在真实情景中运用句型。

【教具准备】1.教师让学生准备已学过的有关文具、颜色、身体部分、动物、食

物和数字的词汇。

2.一个骰子。

3.学生四人一组准备1-12的数字卡片。

4.学生四人一组，每组准备四个颜色不同的棋子，每人一个。

【学法指导】情景交际法

【习惯培养】认真听课的习惯

【教学过程】

一、复习热身(3-5分钟)

1.让学生跟随录音一起唱歌曲TenLittleCandles。用手指来代替candle。如

唱onelittlecandle时伸一个手指。

2.学生进行日常对话，如：

P1:Hello!Howareyou

P2:Imfine,thankyou.Andyou

P1:Imfine,thanks.等等。

3.教师展示动物的图片，通过Guessinggame来复习单词。

请一个同学上讲台面朝黑板，教师将手中的卡片让下面的同学选一张，然后

请面朝黑板的同学猜教师手上的图片是什么，可有三次机会，下面的同学用yes,no来回答。

二、新课呈现(5-8分钟)

1.教师快速闪过单词图片，看到的学生以最快的速度站起来并说出单词，然

后再把单词贴在黑板上。WhatcanyouseeWhatcolourisitHowmanybooks

2.完成课本第67页Listenandtick.

3.完成课本第68页Crossoutwordsthatdon’tbelong.

4.让学生同桌两人完成Gouptotheladders.Godownthesnakes.

三、趣味操练(10-15分钟)

1.语用活动

2.呈现情景“BirthdayParty”

生日歌曲响起，教师戴上头饰扮演主人公Amy，引出情境Amy的生日party，

先让学生猜测一下Amy的年龄，限定猜测次数。

3.猜礼物

(1)教师出示一些盒子，代表是Amy收到的礼物盒，每当礼物打开，同学

们就把看到的礼物图的英文说出来，如：abear,aschoolbag„

(2)当礼物全部打开后，让学生数数相同礼物的数量。

四、运用拓展(5-8分钟)

1.Party大食会

教师把学生分为以六人未一组，小组中有一名同学扮演生日会主人Amy，她

负责“款待”参加party的同学，自编对话并表演。Thereisalotofanddrink.I’d

likesomewater,please.Hereyouare.HavesomeCoke.CanIhavesomecakeSure.

2.做活动手册本单元第2部分和第3部分练习。

五、评价反馈(3-5分钟)

在课下和同学一起玩Letsplay的游戏。

2023三年级英语教案设计（精选篇2）

课时：总3课时分第3课时主备人：柳毅洁集体备课组：三年级英语备课组

【教学目标】1.通过补全字母帮助学生区别和辨认字母的大小写。同时，让学生

清楚26个字母的排序，认识其字母的代表单词。

2.学会字母歌

【教学重点】巩固复习1-6单元所学的字母，听到字母能说出它对应的发音。

【教学难点】巩固复习1-6单元所学的字母，听到字母能说出它对应的发音。

【教具准备】1.师生准备已学过26个字母的大小写及其读音。

2.教师卡片，录音器材

【学法指导】活动交流

【习惯培养】工整书写的习惯

【教学过程】

一、复习热身(3-5分钟)

1.学生间进行日常对话。

2.将学生分两组，一边拍手，一边唱第一单元的ABCsong。

二、新课呈现(5-8分钟)

1.字母接龙：教师随便念出一个字母，学生马上反应出其字母前面或者后面

一个字母。完成课本第69页Fillintheblanks的练习，或把它布置成家庭作业。

2.Bingo游戏：提前让学生在英语本上画出九方格，游戏开始前，先让学生

写下自己喜欢的九个大写或者小写字母。游戏开始，教师或者请一位学生随意念

出三个字母，其字母能够连成直线就站起来大声喊出Bingo。

3.学唱歌曲Singasong中的歌曲。学生可以一起拍手演唱。教师也可以增加

难度，要求学生唱到元音字母时起立。

三、趣味操练(10-15分钟)

1.“倒金字塔游戏”快速认读单词，教师先快速呈现一个字母让学生马上认

读出来，接着呈现两个，三个„按照学生水平，如此增加字母的数量。

2.根据字母代表单词自编歌谣。

四、运用拓展(5-8分钟)

做活动手册本单元第4、5部分。

五、评价反馈(3-5分钟)

将这首歌唱给家长和同学听。

2023三年级英语教案设计（精选篇3）

一、语言技能目标

第一层次：

1.能够听懂、会说表示月份的12个单词;能在四线三格中基本规范地抄写单词，能认读12个单词。

2.能够听懂、会说用来询问他人生日所在月份的功能句：Whenisyourbirthday及其答语：It‘sin...，初步学会在恰当的情境中运用，并通过描摹句子来体会句子书写规范，为抄写句子和独立写句子打基础。

3.能够读懂有关生日聚会的邀请卡;并通过替换邀请卡中的关键信息，制作自己生日聚会的邀请卡。

4.能够初步运用元音字母在闭音节单词中的发音规律，拼读和拼写简单的单词。

第二层次：

1.能够借助图片读懂FunTime板块中所介绍的重大节日及其所在月份的基本信息，并尝试进行小制作。

2.学唱与本单元话题相关的歌曲。

3.能够借助图片读懂StoryTime的小故事，并在教师的指导下表演或改编故事。

二、其他目标

1.能够积极参与课堂上的各种活动或游戏，并能与同伴合作完成活动或游戏。

2.能够在活动中认真万同伴发言，并尝试表达自己的观点。

3.在听录音时仔细倾听，细致模仿录音，不断完善语音语调。

2023三年级英语教案设计（精选篇4）

【课时】FunTime

一、教学目标

1.能够听懂、会说几个重要节日的词汇，并能用英语表达这些节日所在的月份。

2.能够以图文并茂的形式介绍自己喜欢的某个节日。

3.欣赏并学唱关于月份的歌曲。

二、教学建议

A.Goodtoknow.

1.热身与复习

(1)复习12个月份的英文表达

①教师引导学生认读月份名称的单词卡片，随即发给读词最快的学生。

②拿到词卡的学生一起站到教室前面，按月份的顺序排队。

③全班再次按顺序说出12个月份的英文表达。

(2)教师呈现年历或第一课时歌谣课件，引导学生演唱第一课时所学的歌谣。

(3)师生交流：WhenisyourbirthdayIt‘sin...

2.学习新知

(1)教师呈现母亲节图片，引导学生观察画面内容，如：WhoaretheyWhatisthegirldoingWhyisshegivingflowerstohermotherIsithermother’sbirthday...引出Mother‘sDay之后，让学生跟读词汇。

2023三年级英语教案设计（精选篇5）

一、语言技能目标

第一层次：

1.能够听懂、会说衣服词汇cap，coat，shoes，sweater，jacket，gloves，trousers;能在四线三格中基本规范地抄写单词，并尝试借助拼读规律记忆单词。

2.能够听懂、会说用来介绍复数衣服的功能句：Theseare...

3.能够听懂、会说用来询问自己该穿什么衣服的功能句：WhatshouldIweartoday及其答语：Youshouldwear...，初步学会在恰当的情境中运用，并通过描摹句子来体会句子书写规范，为抄写句子和独立写句子打基础。

4.能够读懂介绍自己所在城市的季节、天气、穿衣情况以及询问对方城市相关情况的小书信;并通过替换小书信中的关键信息回信，介绍自己的上述情况，回复朋友的询问。

5.能够借助熟悉的旧单词和图片感知字母u在闭音节单词中的发音规律，并利用该规律拼出新单词的读音，进而尝试记住其写法。

第二层次：

1.能够借助图片读懂FunTime的基本信息，并尝试进行小制作。

2.学唱与本单元话题相关的歌曲。

3.能够借助图片读懂StoryTime的小故事，并在教师的指导下表演或改编故事。

二、其他目标

1.能够积极参与课堂上的各种活动或游戏，并能与同伴合作完成活动或游戏。

2.能够舍动中认真倾听同伴发言，并尝试表达自己的观点。

3.能够通过学习小故事，明白不随波逐流，不盲从于别人的道理，学会欣赏自己的美。

2023三年级英语教案设计（精选篇6）

Unit4Doyoulikepears第一课时

【课题】UnitFourDoyoulikepears

【教学重点】句型Doyoulike…Yes,Ido.No,Idon’t.Whatabout…Ilike…verymuch.Let’shavesome…

单词：pear,peach,orange,apple,banana,grapes

【教学难点】单词和句型的掌握

【教具准备】

1教材配套歌曲的录音带。

2Let’stalk部分的教学课件。

3准备pears,peaches,oranges,apples,bananas,grapes的实物或模拟食物。

4教师和学生都准备所学的水果和一册所学实物图片。

5让学生自带一种爱吃的水果。(此项可根据实际情况来定)

【教学过程】

1热身、复习(Warm-up/Revision)

(1)学生自编日常对话及口语练习。如：

A:Hi,B!

B:Hi,A!

A:Who’sthatgirl/boy

B:He/Sheis…

A:Let’sgoandsayhellotoher/him.

B:Great!

AB:Hello,C.

C:Hello.Look,Ihaveabox.Guess,what’sinmybox.

…

(2)教师播放歌曲TheMoreWeGetTogether，师生共同演唱。

2呈现新课(Presentation)

(1)教师出示果篮，果篮里装有实物pears,peaches,oranges,apples,bananas,grapes。注意：教师果篮中的每种水果应为2个以上，以便学生理解并运用单词的复数形式。

(2)教师手举“梨”讲述单词pear，手举“2个或2个以上梨”讲述pears。以次类推学习peaches,oranges,apples,bananas,grapes。

(3)教师手指水果pears,peaches,oranges，说：pears,peaches,orangesIlikepeaches.并问学生Doyoulikepeaches引导学生说：Yes,Ido./No,Idon’t.当学生回答为肯定Yes,Ido.时，教师可以将手中的水果给学生并说：Hereyouare.

(4)学生各自拿着自己准备好的水果(也可用图片代替)练习句型，先说自己喜爱的水果，再询问对方是否爱吃Ilike…Doyoulike…回答语为：Yes,Ido./No,Idon’t.

为了使学生更好的掌握句型，教师可适当讲解Doyoulike…后面的名词应为复数形式，教师要注意纠正学生的句子，但不要过多讲解语法，让学生从反复练习如手，逐渐形成习惯。

(5)教师播放Let’stalk部分的教学课件，在观看之前教师提问：Howmanyfruitscanyousee

Whatarethey(有几种水果是什么)训练学生观察能力和用英语表述水果名称的能力。

(6)第二边观看并提问：DotheylikeorangesWhatdidtheybuy(她们爱吃桔子吗她们买了些什么水果)

(7)学生跟读Let’stalk部分的内容。特别强调DoyoulikepeachesYes,Ido.No,Idon’t.WhataboutpearsIlikethemverymuch.Let’shavesomepeachesandpears.

3趣味操练(Practice)

(1)教师和学生都拿出准备好的水果和一册所学实物图片，也可根据各校情况让学生自带爱吃的水果或其它所学实物。按照Let’stalk部分的内容，更换所学单词，练习对话。

(2)教师播放第一册Unit5A部分的歌曲Let’shaveapicnictoday.学生边拍手边演唱。

(3)小组活动，4—6人一组，教师告诉学生要goonapicnic。让他们的groupleader通过询问：Doyoulike…列出他们要买的食物，并向全班汇报。教师给每组发一张表，如下：

LIST

HOWMANY…

APPLE(图)

BANANA(图)

…

食品以单词和图片两种形式出现

(4)同桌同学为一组，用自己带的实物或食物图片做Let’sPractise部分的操练。

A:Doyoulikeapples

B:Yeah,verymuch.

A:Hereyouare.

B:Thanks.

或：

A:Doyoulikepeaches

B:Yes,Ido./No,Idon’tlikepeaches.Ilikegrapes.

4课堂评价(Assessment)

做活动手册本单元Let’stalk部分的练习，方法和步骤同以前。

5扩展性活动(Add-activities)

游戏：Guessingtheword

利用食物和水果图片，将学生分为两大组，每组每次一名选手上讲台前，面向大家，教师在两名选手身后出示图片，其他同学做动作或用英语形容图片的形状、颜色等，由讲台前的选手猜单词，猜对的为本组赢得一分，最后以分数定输赢。

2023三年级英语教案设计（精选篇7）

Unit3Howmany第一课时

【课题】Unit3Howmany

【教学重点】句型：Howmany…canyouseeIcansee…

It’sbeautiful.Let’sflyit!

【教学难点】

名词复数的读音。

【教具准备】

1.课文对话中的人物头饰及一个风筝。

2.教材相配套的教学课件、VCD或录像等

3.教材相配套的教学录音带

4.有关动物、食物、玩具等实物或图片。

【教学过程】

(一)热身/复习(Warm-up/Revision)

1.Listenanddo.(做第一册Unit6A部分Let’sdo)

Showme1and2.

Showme3and4.

Showme5and6.

Showme7and8.

Showme9and10.

2.Guess(复习数字1-10)

教师举起右手做出各种表示数字的手势，让学生看好后，教师立即把手放到身后，让学生说出来。(速度由慢到快)也可小组竞赛，看哪组正确率高，在黑板上记分。

3.游戏：Howmanyfingers

1)教师伸出4个手指问学生：Howmanyfingers学生回答:Four.教师继续问：Howmanyfingerscanyousee引导学生回答：Icanseefourfingers.

2)教师再伸出6个手指，问学生：Howmanyfingerscanyousee学生回答：Icanseesixfingers.

3)让学生两人一组做这一练习。

(二)呈现新课(Presentation)

1.教师分别出示画有苹果、香蕉、橘子、桃和梨的图片给学生：Ihavemanyfruitshere.DoyouwanttoknowhowmanytheyareOK，Let’scount.

2.数完后，教师问学生：Howmanyapples/bananas/oranges/peaches/pearscanyousee

让学生回答出：Icanseeelevenapples.Icanseetwelvebananas.Icanseethirteenoranges.Icanseefourteenpeaches.Icanseefifteenpears.(教师要注意及时纠正复数的错误读音。)

3.教师把图片贴到黑板上，指着图片教学生正确读出数字11-15。

4.教师再出示其他有关动物、玩具、文具的实物或图片，让学生进行Howmany…canyouseeIcansee…的问答练习