高中语文古代诗歌散文选修（古代诗歌阅读）

谷城一中高二语文教材梳理练习高中语文《中国古代诗歌散文欣赏（选修）》（六）古代诗歌阅读1.阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。蜀相[唐]杜甫丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。(1)对这首诗的赏析，不恰当的两项是()()A.首联前一句是自问，后一句是自答。这两句直接承题“蜀相”，起得很得势，用的是记叙兼描写的表达方式。B.颈联写得格外厚重，含义十分丰富，既写出武侯的雄才大略、报国苦衷和生平业绩，也表现出他忠贞不渝、坚毅不拔的精神品格，同时还郑重地道出诗人景仰诸葛武侯的缘由。C.尾联是叙事兼抒情，情真意切，很有感人的力量，表现出诗人对诸葛亮献身精神的景仰之情和对他事业未竟的痛惜心情。D.“自”“空”两字最为传神。“自”“空”两字互文对举，强调“白白地”之意。写出武侯祠碧草悦目、鹂歌动听的特点，反衬寂静、肃穆的气氛。诗人为瞻仰而来，却不见所敬仰之人，自然无心赏景，表达了失望之情。E.两个“自”都是“自己”的意思，两个顾都是看的意思。(2)诗歌结尾两句抒发了什么感情？“英雄”指什么人？答：______________________________________________________________2.阅读下面这首诗，完成后面的题目。咏怀八十二首(其一)[魏]阮籍夜中不能寐，起坐弹鸣琴。薄帷鉴明月，清风吹我襟。孤鸿号外野，翔鸟鸣北林[注]。徘徊将何见，忧思独伤心。【注】〔北林〕出自《诗经》“(yù)彼晨风，郁彼北林。未见君子，忧心钦钦”(《秦风·晨风》)，含思念与忧心之意。(1)对这首诗的赏析，不恰当的两项是()()A.此诗起首，诗人就把读者引入了一个孤冷凄清的夜境：“夜中不能寐，起坐弹鸣琴”，“酣饮为常”的诗人在此众生入梦之时，却难以入睡，他披衣起坐，弹响起了抒发心曲的琴弦。B.三四句诗人进一步描写这个不眠之夜，诗人写月之明、风之清，正衬托了自己的高洁不群；写“薄帷”，写“吹我襟”，真让人感觉冷意透背。C.五六句诗人运用了动静结合的手法，来表现自己夜不能寐的场景。D.结尾二句“徘徊将何见，忧思独伤心”，诗人的笔触从客体的自然回复到主观的自我，有如庄周梦为蝴蝶后“蘧然而觉”，心里有无限感慨，却又无处诉说。E.纵观全诗，似是“反复零乱，兴寄无端”但是诗人的情绪在清风、明月中走向了旷达。(2)试从意象和意境的角度分析颈联的含意及作用。答：________________________________________________________________________3.阅读下面两首唐诗，完成后面的题目。越中览古[唐]李白越王勾践破吴归，义士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。苏台览古[唐]李白旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。只今惟有西江月，曾照吴王宫里人。(1)对这首诗的赏析，不恰当的两项是()()A.“尽锦衣”三字，将越王及其战士得意归来，充满了胜利者的喜悦和骄傲的神情烘托了出来。B.“满春殿”描摹了美好的时光和景象，不一定是指春天，但却十分形象地刻画出越王当时得意淫逸的心理状态。C.《越中览古》最后一句运用了对比的手法。D.《苏台览古》中越王早已将过去卧薪尝胆的往事丢得干干净净了。充分表达了越王胜利后骄奢淫逸的情状。E.两首诗都表现了诗人对越王的同情。(2)同是怀古诗，两诗在艺术手法上有什么不同之处？答：________________________________________________________________________4.阅读下面两首词，完成后面的题目。一剪梅[宋]李清照红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。谒金门[五代]冯延巳风乍起，吹皱一池春水。闲引鸳鸯香径里，手挼红杏蕊。斗鸭阑干独倚，碧玉搔头斜坠。终日望君君不至，举头闻鹊喜。(1)对《一剪梅》的赏析，不恰当的两项是()()A.上片首句通过视觉、触觉的感受，点明时间已进入深秋，接下两句写词人轻轻解开丝罗的裙衣，小心登舟的情态。B.“云中”三句是说，表现词人感叹时间易逝之情。C.下片前三句的意思是说，自己与丈夫分居两地，“一种相思，两处闲愁”直接点明了夫妻的两相恩爱，充分体现了李清照对赵明诚的无限钟情和充分信任。D.“此情”三句的意思是说，这种相思之情，如同“花自飘零水自流”一样，是没有办法可以消除的。E.首联点明了萧疏秋意的时令特点，渲染了环境气氛，衬托了作者的孤独闲愁，奠定了全词的感情基调。(2)试比较分析两首词在抒情方式上的差异。答：________________________________________________________________________5.阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。积雨辋川庄作[唐]王维积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。野老与人争席罢，海鸥何事更相疑。(1)对这首诗的赏析，不恰当的两项是()()A.首联写田家，展现一系列人物的活动画面，秩序井然而富有生活气息，是诗人山上静观所见，使人想见农妇田夫那怡然自乐的心情。B.颔联写自然，两种景象互相对比，互相配合，把积雨天气的辋川山写得画意盎然。所谓诗中有画，这便是很好的例证。C.尾联两个充满老庄色彩的典故，一正用，一正反，两相结合，抒写诗人淡泊自然的心境，而这种心境，正是上联所写清斋习静的结果。D.在这首七律诗中，诗人把自己幽雅清淡的禅寂生活与辋川恬静优美的田园风光结合起来描写，创造了一个物我相惬、情景交融的意境。E.首联写田家生活，是诗人静观所见，颔联写动景，运用了动静结合的手法。(2)全诗表达了诗人什么样的情感？联系诗句简要分析。答：________________________________________________________________________6.阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。新城道中(其一)①[宋]苏轼东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲②。野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。西崦③人家应最乐，煮芹烧笋饷春耕。【注】①此诗为作者任杭州通判巡视新城属县所作。②〔铜钲〕铜盘。③〔西崦〕西山。(1)对这首诗的赏析，不恰当的两项是()()A.首联写诗人正打算去山里，恰好这时雨停，因而说春风极通人性，仿佛特意为之吹断了积雨。这样写，使东风带上了人的感情色彩，新颖别致，饶有诗意。B.颔联，描写春天早晨山村晴景。诗人选择了山头、白云、树梢、初升的太阳等四种自然景物来加以描绘，运用了拟人的修辞手法。C.本诗第三、四两句写远景，第五、六两句写近景，意境优美，诗意盎然，散发着浓郁的山野气息，仿佛一组极为美丽的山水画卷，十分真切动人。D.尾联由自然景物的描写转入对农人及其生活的反映。雨过天晴，景致优美，令人心旷神怡，西山人家又是煮芹，又是烧笋，忙着给春耕的人们准备食物。E.此