2025年新世纪版八年级生物上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年新世纪版八年级生物上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、农民把地瓜的一段枝条植在土壤中以繁殖新个体，这种繁殖的方式属于（）A.扦插B.嫁接C.压条D.组织培养2、下列不属于扁形动物的是（）A.涡虫B.血吸虫C.珊瑚虫D.猪肉绦虫3、某同学在冬季（气温较低，不宜花卉的快速生长）获得了一株优良的花卉，为了在短时间内繁殖出更多的该花卉分送给其他同学，该同学选择的最佳繁殖方法是A.组织培养B.扦插C.嫁接D.有性生殖4、体温恒定有利于动物的分布，生存和繁衍．下列各组动物中，都属于恒温动物的是（）A.猫、龟、鲸B.家兔、信鸽、猎豹C.北极熊、青蛙、蜗牛D.金丝猴、鲫鱼、宠物狗5、下列属于人类区别于类人猿的特点是（）A.两眼生在前方B.出现了手和脚C.直立行走D.没有尾巴6、流经一个生态系统中的能量是从（）固定太阳能开始的A.非生物B.分解者C.消费者D.生产者7、在鱼类养殖中，我国有优良的淡水鱼品种，被称为“四大家鱼”的是()A.草鱼、鲤鱼、鲫鱼、青鱼B.鲤鱼、青鱼、带鱼、鲢鱼C.鳙鱼、鲫鱼、带鱼、草鱼D.青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)8、青春期的性发育包括______的生长发育和______的发育．9、豆天蛾是一种危害大豆的害虫；下面是它发育过程中的四个时期的形态图．请回答：

（1）豆天蛾的发育顺序是____，它的发育属于____发育．

（2）与豆天蛾相比，蝗虫不经过的发育时期是____．

（3）针对豆天蛾的生活史，消灭它的最佳时期是____．

10、膝跳反射是人体最简单的反射；在临床上常用于诊断患者的神经系统是否受损或患病．图是该反射的示意图，请据图回答问题：

（1）构成[4]的神经元的细胞体位于[____]____内．

（2）当用橡皮锤敲击图中A处时，完成膝跳反射的途径是____（用序号和箭头表示）．

（3）用橡皮锤敲击图中A处时，若受试者已有思想准备，他能按自己的意愿抵制或加强这一反射．这说明____．

（4）若某患者不能完成膝跳反射，但触摸皮肤仍有感觉，说明脊髓的[____]____没有受损或患病．

（5）与“谈虎色变”的反射相比，膝跳反射的特点是．____．11、植物根尖由上至下依次由____、____、____、____组成．根尖中吸收水和无机盐的主要部位是____．当植物细胞的细胞液浓度＜外界溶液浓度时，植物细胞____（吸水或失水），当植物细胞的细胞液浓度＞外界溶液浓度时，植物细胞____（吸水或失水）．12、细菌没有真正的细胞核，可是有DNA．____．13、现在，生物圈正受到碳氧平衡失调（温室效应）的威胁，温室效应主要是大气中____气体含量增加造成的。14、青霉、曲霉、蘑菇的生殖方式是____生殖．评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)15、骨连结就是指关节。（）16、视网膜上有感光细胞，所以视觉在视网膜上形成。17、煤主要是远古时代蕨类植物被埋藏在地下，经过漫长的地质年代而形成的．18、对生物进行分类可以了解生物之间的亲缘关系、进化关系______（判断对错）19、腐生性微生物是生态系统的分解者，对生态系统中的物质循环起着不可替代的作用．______（判断对错）20、人体某部位发炎时，会引起血液里白细胞数量的明显增多．______（判断对错）21、“补钙新概念,吸收是关键”、维生素C能促进人体钙的吸收。评卷人得分四、解答题(共4题，共12分)22、资料一：风景优美的大洲岛国家级自然保护区是金丝燕的栖息地．“东方珍品”大洲燕窝就产于此．金丝燕体表覆羽；前肢变成翼，有气囊辅助肺呼吸．调查发现，由于过度采集燕窝，金丝燕已处于极度濒危状态．请据资料回答问题：

（1）从生态系统的类型看；大洲岛周围的海域属于______生态系统．

（2）根据金丝燕的结构特征；它在分类上属于脊椎动物中的______类．

（3）大洲岛海域生长着丰富的藻类资源；浅水处长绿藻，稍深处长褐藻，再深处长红藻，影响藻类的这种分布的主要因素是____（从阳光；温度和盐度中三选一）．

（4）退潮后；露出栖息在礁石上的各种动物，它们与环境融为一体，不易被发现，这说明生物能够______环境．

（5）金丝燕的灭绝将会对______多样性造成影响．资料二：学完“生殖、发育和遗传”等知识后，小琳构思了一部科普动画片，部分画面及解说词如下：我是一只快乐的家鸽，从一枚受精卵开始，我踏上了奇妙的生命旅程。⑴在受精卵中，①______不断进行细胞分裂和分化，逐渐形成各种组织和器官，为其提供主要营养的结构是②______，我也渐渐长大。⑵破壳而出后，为预防禽流感，我和伙伴们都注射了疫苗。从免疫学角度分析，疫苗是抗原，它能刺激机体产生_______，这属于_______性免疫。⑶我的父母头上无毛冠，而我有毛冠，这属于生物的_______现象。从性状的表现看，有毛冠是属于______（“显性”或“隐性”）性状。⑷若显性基因用E表示，隐性基因用e表示，则我父母的基因型都是_______，生出我是有毛冠的几率是_______。23、我国是诗的国度，自古以来，许多文人墨客留下了很多颂扬万物的诗句，如A.红豆生南国，春来发几枝；B.大雪压青松，青松挺且直；C.古道西风瘦马；D.两只黄鹂鸣翠柳；E.春蚕到死丝方尽；F.海阔凭鱼跃。根据生物学知识和文学的联系，回答下列问题：（1）下图为部分动植物分类图，写出图中①②③对应生物的诗句代号____。（2）E诗句中生物发育经历的几个时期依次为____。（3）C诗句中动物的牙齿分化为____，这与它的____食性有关。（4）D诗句中动物的前肢特化为____，以适应飞行。24、化石为生物进化提供了惟一证据．（______）

判断的理由：______．

25、请根据以下材料；完成有关的探究实验：

资料一：繁殖期间的雄性三刺鱼腹部会变成红色；相互间经常发生猛烈的搏斗．

资料二：身穿红色衣服的人经过鱼缸时；鱼缸中腹部变红的三刺鱼会出现攻击行为，而对穿非红色衣服的人无反应．

为了探究引发繁殖季节的雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因；生物实验小组将自制的4种模型分别投入到4个鱼缸中（内有大小基本相同的繁殖期间的雄性三刺鱼各1条），观察三刺鱼的反应情况．模型形状与颜色和三刺鱼的反应情况见下表：

。鱼缸模型三刺鱼的反应1号三刺鱼外形，腹部灰褐色无反应2号三刺鱼外形，腹部红色有攻击行为3号鲳鱼外形，腹部灰褐色无反应4号鲳鱼外形，腹部红色有攻击行为（1）如果作出的假设是“红色是导致繁殖期间雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因”；验证该假设的最简单的实验组合是______．

（2）[1]和[2]；[3]和[4]两组对照实验的变量都是______；通过这两组对照实验；你得出的实验结论是______．

（3）若以鱼体外形为实验变量；上表中可以形成的对照实验组合有______．

（4）如果去掉[2]；[3]组实验；只考虑[1]、[4]组的实验，大家认为得出的结论会不准确，请说明理由______．

（5）雄三刺鱼的攻击行为是由它体内的______物质所决定的；这种行为属于______行为．

评卷人得分五、其他(共3题，共9分)26、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。27、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。28、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、A【分析】解：农民把地瓜的一段枝条植在土壤中以繁殖新个体；这种繁殖的方式属于扦插，扦插所得植株不会变异，保持遗传基因的稳定．

故选：A

扦插一般是指把植物的茎进行切断；经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株．

关键是了解扦插的知识，掌握常见的适合用扦插技术繁殖的植物的例子，分析题意，即可解答本题．【解析】A2、C【分析】略。

【解析】C3、A【分析】【分析】本题考查的是植物的组织培养、扦插、嫁接，首先明确组织培养、扦插、嫁接的概念是解题的关键。【解答】无性生殖是没有经过两性生殖细胞的结合的生殖方式，有扦插、嫁接、压条、组织培养等，人们利用植物可以进行无性生殖的原理，研究出了组织培养技术。组织培养是指在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段或叶片等切成小块，培养在特定的培养基上，通过细胞的增值和分化，使它逐渐发育成完整的植物体，利用组织培养技术，可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新品种，还可以防止植物病毒的危害，极大的提高了农业生产效率。为了在短时间内繁殖出更多的该花卉分送给其他同学，该同学选择的最佳繁殖方法应该是组织培养。A符合题意。故选A。【解析】A4、B【分析】解：鸟类和哺乳动物；它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物．猫；鲸、家兔、猎豹、北极熊、金丝猴、宠物狗都属于哺乳动物，信鸽属于鸟类；而龟是爬行动物、青蛙是两栖动物，鲫鱼属于鱼类，蜗牛属于软体动物，它们的体温随外界环境的变化而变化，都属于变温动物．

故选：B．

本题考查恒温动物的概念．在动物界中只有哺乳动物和鸟类为恒温动物；据此答题．

关键知道动物界中只有鸟类和哺乳类动物是恒温动物．【解析】B5、C【分析】解：类人猿以树栖生活为主；在丛林中采摘果子等为食，不会制造工具；而人类会制造和使用工具，森林古猿以树栖生活为主，不会直立行走；而人类的前肢解放出来，会直立行走，可见它们的运动方式不同．

故选：C

类人猿与人类的运动方式不同．类人猿主要是臂行；人类则是直立行走．

人和类人猿的知识，在中考中经常出现，要注意掌握，尤其是掌握人和类人猿的区别．【解析】C6、D【分析】试题分析：在生态系统中，绿色植物能进行光合作用固定太阳能，其他生物必须依靠生产者储存在有机物中的能量才能生存，因此在生态系统中，能量流动一般是从绿色植物固定太阳能开始的．考点：此题考查的是生态系统中物质和能量的流动．【解析】【答案】D7、D【分析】【分析】我国有优良的淡水鱼养殖品种；主要有鳙鱼；鲢鱼、草鱼、青鱼、鲫鱼和鲤鱼，其中鳙鱼、鲢鱼、草鱼和青鱼通常称为“四大家鱼”，是中国1000多年来在池塘养鱼中选定的混养高产的鱼种，鲢鱼又叫白鲢，在水域的上层活动，吃绿藻等浮游植物，鳙鱼的头部较大，俗称“胖头鱼”，又叫花鲢，栖息在水域的中上层，吃原生动物、水蚤等浮游动物，草鱼生活在水域的中下层，以水草为食物，青鱼栖息在水域的底层，吃螺蛳、蚬和蚌等软体动物，这4种鱼混合饲养能提高饵料的利用率，增加鱼的产量。

【点评】此题为基础题，解答此类题目的关键是熟知四大家鱼及特点。二、填空题(共7题，共14分)8、生殖器官；第二性征【分析】解：青春期是人身体发育的黄金时期；身体会发生很大的变化，首先是身高突增．其次是性发育，性发育包括生殖器官的生长发育和第二性征的发育，男性的睾丸和女性的卵巢重量增加，能产生生殖细胞和分泌性激素，性激素的分泌使得青春期的男女生出现第二性征，如男生出现喉结；阴毛、腋毛、胡须等，还出现声音变粗的变声现象．女孩出现阴毛、腋毛，乳腺发育，乳房增大，骨盆变宽，出现月经等，也出现声音变细变高等变声现象．

故答案为：生殖器官；第二性征。

青春期是人身体发育的黄金时期；身体会发生很大的变化，据此作答．

青春期发育的特征是考试的重点，要注意理解和掌握．【解析】生殖器官；第二性征9、略

【分析】

完全变态：昆虫在个体发育中；经过卵；幼虫、蛹和成虫等4个时期地叫完全变态．完全变态的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等．不完全变态：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期．如：蜻蜓蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等．

（1）豆天蛾的发育是完全变态；因此发育顺序是受精卵→幼虫→蛹→成虫等4个时期地叫完全变态．

（2）蝗虫的发育顺序是受精卵→若虫（幼虫）→成虫三个时期；不完全变态；与豆天蛾相比，蝗虫不经过的发育时期是蛹．

（3）豆天蛾是害虫；它在幼虫期取食植物的叶，由于它在幼虫时期没有翅膀不会飞，活动范围小，适于消灭．

故答案为：（1）③④②①完全变态。

（2）蛹。

（3）幼虫期。

【解析】【答案】此题考查的知识点是昆虫的发育方式以及病虫害的防治．解答时可以从完全变态和不完全变态的特点方面来切入．

10、略

【分析】

神经调节的基本方式是反射；反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器；传入神经、神经中枢、传出神经和效应器．反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成，如传出神经受损，即使有适宜的刺激人体也不会作出反应，因为效应器接收不到神经传来的神经冲动．

（1）根据图中箭头神经冲动传导的方向可知：构成[4]的神经元的细胞体位于2]脊髓灰质；

（2）当用橡皮锤敲击图中A处时；完成膝跳反射的途径7是感受器，能接受刺激并产生兴奋能，传导的兴奋就是神经冲动；5是传入神经能将神经冲动传至神经中枢；2神经中枢位于脊髓中央的灰质内（神经元细胞体集中的部位），是神经中枢，能接受神经冲动，产生新的神经冲动，4是传出神经，能将来自神经中枢的神经冲动传至效应器引起反射；6是效应器，能接受刺激并作出反应；即7-5-2-4-6

（3）膝跳反射的神经中枢在脊髓；脊髓里的神经中枢受大脑控制．

（4）触摸皮肤仍有感觉是神经冲动沿着脊髓的白质上行传到大脑皮层的躯体感觉中枢形成的；这说明脊髓的白质没有受损；

（5）“谈虎色变”是条件反射；膝跳反射是非条件反射，神经中枢位于脊髓，是先天性的行为，不需要大脑参与．

故答案为：

（5分）（1）[2]脊髓灰质（2）7-5-2-4-6

（3）脊髓里的神经中枢受大脑控制（4）[1]白质（5）先天性；不需要。

大脑参与．

【解析】【答案】此题考查的知识点是膝跳反射的反射弧的结构和功能．解答时可以从反射弧的结构和功能方面来切入．

11、略

【分析】

在轴向上；根尖的结构一般可以划分为四个部分，由上至下依次由：成熟区；伸长区、分生区、根冠．

1；成熟区；也称根毛区．内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管．导管具有运输作用．表皮密生的茸毛即根毛，根毛细胞的体积大，细胞质少，液泡大有利于水的吸收．细胞向外突起形成根毛．是根吸收水分和无机盐的主要部位．

2；伸长区；位于分生区稍后的部分．一般长约2～5毫米．是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑．细胞明显伸长且没有根毛．生长最快的部分是伸长区．

3；分生区；也叫生长点，是具有强烈分裂能力的、典型的顶端分生组织．个体小、排列紧密、细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡），外观不透明．

4；根冠；根尖最先端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，根冠由多层松散排列的薄壁细胞组成，细胞排列较不规则，外层细胞常粘液化，使之免受土壤磨损的功能．

如图在成熟区的细胞停止伸长；并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛．是吸收水分和无机盐的主要部位．根毛的存在增加了根的吸收面积．根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分．可见植物根尖的成熟区是根吸收水和无机盐的主要部位．当植物细胞的细胞液浓度＜外界溶液浓度时，植物细胞失水，当植物细胞的细胞液浓度＞外界溶液浓度时，植物细胞吸水．

故答案为：成熟区；伸长区、分生区、根冠；成熟区；失水；吸水．

【解析】【答案】本题考查根尖结构以及与吸收功能相适应的特点．可结合根尖的结构图进行记忆．

解答：12、略

【分析】

细菌的结构有细胞壁；细胞膜、细胞质、遗传物质等结构；虽没有成形的细胞核，但是遗传物质同样能传递遗传信息．

故答案为：√

【解析】【答案】本题考查的是细菌的结构特点；首先应明确的是细菌的结构．

13、二氧化碳【分析】【解答】生物圈正受到碳氧平衡失调（温室效应）的威胁；温室效应主要是大气中二氧化碳气体含量增加造成的。

故答案为：二氧化碳。

【分析】生物圈中重要的温室气体包括下列数种：水蒸气（H2O）、臭氧（O3）、二氧化碳（CO2）、氧化亚氮（N2O）、甲烷。14、孢子【分析】【解答】真菌常为丝状的有机体；青霉；曲霉、蘑菇都是由菌丝构成的．营养菌丝深入营养物质内吸收营养，直立菌丝（气生菌丝），生长到一定阶段，顶端产生孢子囊，孢子囊有不同的颜色如青霉的是青绿色，曲霉的有黑色、黄色、红色等．孢子囊内有大量的孢子，孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体．大多数真菌用孢子繁殖后代．

故答案为：孢子．

【分析】真菌常为丝状的有机体，青霉、曲霉、蘑菇都是由菌丝构成的，属于真菌，用孢子繁殖．三、判断题(共7题，共14分)15、×【分析】试题分析：骨连接有三种：活动的骨连接、半活动的骨连接和活动的骨连接。能够活动的骨连接是关节。考点：关节的基本结构和功能【解析】【答案】×16、×【分析】视网膜上有感光细胞，与视觉有关的神经冲动在视网膜上形成，视觉是在大脑皮质的视觉中枢形成的。【解析】【答案】×17、A【分析】【解答】在距今2亿年以前；地球上曾经茂盛的生长着高达数十米的蕨类植物，它们构成了大片大片的森林，后来，这些蕨类植物灭绝了，它们的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，变成了煤炭．

故答案为：√

【分析】蕨类植物具有根茎叶的分化，植株一般比较高大，煤是由古代的蕨类植物变成的，据此答题．18、√【分析】解：科学家根据生物之间的相似程度；把它们分成不同等级的分类单位．由大到小的等级分别是：界；门、纲、目、科、属、种，种是最基本的分类单位．分类单位越大，所包含的生物共同特征越少，生物种类越多，亲缘关系越远；反之，分类单位越小，所包含的生物共同特征越多，生物种类越少，亲缘关系越近．通过生物的分类，可以了解生物之间的亲缘关系和进化的历程，更好地保护生物．在现实生活中，人们经常根据生物的经济价值进行分类来分析生物多样性的经济价值．

故答案为：√．

生物分类是研究生物的一种基本方法．生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等）；把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系．分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征．

了解和掌握生物分类的重要意义．【解析】√19、√【分析】解：腐生的细菌；真菌等微生物能把动植物的遗体、遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等；归还土壤，供植物重新利用，如果没有腐生的细菌、真菌等微生物，动植物的遗体就会堆积如山，动植物和人就会丧失生存空间在，物质循环就会发生障碍．因此对生态系统中的物质循环起着不可替代作用的微生物是腐生性微生物，它们是生态系统的分解者．

故答案为：√

分解者指的是细菌；真菌等营腐生生活的微生物．它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物；归还到无机环境中，促进了物质的循环．

解答此类题目的关键是理解掌握分解者在物质循环中的作用【解析】√20、√【分析】解：红细胞的主要功能是运输氧气；血红蛋白是红细胞内的一种蛋白质主要特性是容易与氧结合和分离，血小板的主要功能是止血和加速凝血，白细胞的主要功能为吞噬病菌；防御和保护等．当病菌侵入人体后，白细胞能穿过毛细血管壁进入组织，聚集在发炎部位并将病菌吞噬，炎症消失后，白细胞数量恢复正常．因此“当人体出现急性炎症时”，血液里数量明显增多的是“白细胞”．

故答案为：√

三种血细胞的形态结构特点、功能如下表：。项目血细胞类型红细胞白细胞血小板血小板形状面凹的圆饼状球形形状不规则有无细胞核无（成熟的红细胞）有无大小、数量较大。

男性（5.0×1012/L），女性（4.2×1012/L）最大。

（4.0-10.0）×109个/L最小。

100～300×109个/L功能运输氧、二氧化碳吞噬病菌，防御和保护止血和加速凝血

解答此类题目的关键是理解掌握三种血细胞的功能．【解析】√21、×【分析】【解析】试题分析：食物中缺乏某种维生素或维生素的吸收利用发生障碍，就会引起物质代谢失常，影响正常生理功能，以致表现为维生素缺乏症，例如维生素D促进人体对钙、磷的吸收和骨骼的发育，因此，体内缺钙的人在补钙的同时，还要加服维生素D，否则，摄入的钙不会被吸收，故题干的叙述是错误的。考点：人体需要的主要营养物质。【解析】【答案】错四、解答题(共4题，共12分)22、资料一：（1）海洋

（2）鸟

（3）阳光

（4）适应

（5）基因（或物种）

资料二：（1）胚盘卵黄

（2）抗体特异

（3）变异隐性

（4）Ee25%（或四分之一）【分析】资料一【分析】本题主要考查生态系统的相关内容。解答此题的关键是熟知生态系统的类型、鸟类的特征、生物与环境的关系等相关内容。【解答】（1）海洋生态系统由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成，海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物；动物种类很多，大都能在水中游动。故从生态系统的类型看，大洲岛周围的海域属于海洋生态系统。（2）鸟类具有的特征有：鸟的体表覆盖着羽毛；鸟的前肢变成翼，翼是鸟的飞行器官；有喙无齿；鸟用肺呼吸，气囊辅助呼吸为双重呼吸；鸟的心脏有四腔，两条循环路线，循环能力强；生殖方式为卵生，体温恒定等特征。故根据金丝燕的结构特征，它在分类上属于脊椎动物中的鸟类。（3）环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。光在海水中的穿透性有浅到深越来越弱，最浅处光最强，有红光也有蓝紫光，有利于绿藻利用，所以是绿藻；往下一些红光穿透性不强被海水吸收，能利用起来用作光合作用的只剩蓝紫光，褐藻有利于吸收蓝紫光是褐藻；再往下，蓝紫光也被吸收一部分是红藻。故大洲岛海域生长着丰富的藻类资源，浅水处长绿藻，稍深处长褐藻，再深处长红藻，影响藻类的这种分布的主要因素是阳光。（4）动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色，叫做保护色，具有保护色的动物不容易被其他动物发现，这对它躲避敌害或捕猎动物都是有利的。故退潮后，露出栖息在礁石上的各种动物，它们与环境融为一体，不易被发现，这说明生物能够适应环境。（5）生物多样性是指在一定时间和一定地区所有生物物种及其遗传变异和生态系统的复杂性总称，它包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。任何一个物种或一个生物个体都保存着大量的遗传基因，因此，可被看作是一个基因库。故金丝燕的灭绝将会对基因（或物种）多样性造成影响。资料二【分析】本题主要考查鸟类的生殖发育。解答此题的关键是熟知鸟卵的结构、免疫的类型、基因与性状表现之间的关系。【解答】图示中：①胚盘，②卵黄，③卵白。（1）胚盘里面含有细胞核，是胚胎发育的部位。卵黄中含有丰富的营养物质，为胚胎发育提供养料。故在受精卵中，①胚盘不断进行细胞分裂和分化，逐渐形成各种组织和器官，为其提供主要营养的结构是②卵黄，我也渐渐长大。（2）免疫是指人体对病原体及其有害产物的抵抗力，从获得途径来看，免疫分为非特异性免疫和特异性免疫。疫苗是毒性弱化或灭毒的病原体，疫苗进入动物体内会刺激体内的淋巴细胞产生了一种特殊蛋白质叫抗体，体内产生了抗体，这种免疫属于特异性免疫，属于人体的第三道防线。故从免疫学角度分析，疫苗是抗原，它能刺激机体产生抗体，这属于特异性性免疫。（3）生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异。在一对相对性状的遗传过程中，子代个体出现了亲代没有的性状，则亲代个体表现的性状是显性性状，新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制；由父母头上无毛冠，而我有毛冠推知：无毛冠是显性性状，有毛冠是隐性性状。故我的父母头上无毛冠，而我有毛冠，这属于生物的遗传现象。从性状的表现看，有毛冠是属于显性性状。（4）若显性基因用E表示，隐性基因用e表示，该对基因的遗传图解如图所示：由上图分析可知，若显性基因用E表示，隐性基因用e表示，则我父母的基因型都是Ee，生出我是有毛冠的几率是25%（或四分之一）。【解析】资料一：（1）海洋（2）鸟（3）阳光（4）适应（5）基因（或物种）资料二：（1）胚盘卵黄（2）抗体特异（3）变异隐性（4）Ee25%（或四分之一）23、（1）BEC（2）卵→幼虫→蛹→成虫（3）门齿和臼齿植（4）翼（翅膀）【分析】【分析】此题考查了动植物的分类、裸子植物和被子植物的主要特征、节肢动物、鱼类鸟类和哺乳类的主要特征。明确动植物的主要特征是解决此题的关键。【解答】（1）①有种子，种子的外面没有果皮包被，应该是裸子植物，B中的轻松属于裸子植物；②体内没有脊柱，诗句中给出的动物中只有E蚕属于无脊椎动物；③胎生哺乳是哺乳动物的特征，只有C中马是哺乳动物。因此①②③对应生物的诗句代号是BEC。（2）E诗句中的生物是蚕，蚕的发育包括受精卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，其幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，属于完全变态发育。因此，E诗句中生物发育经历的几个时期依次为卵→幼虫→蛹→成虫。（3）C诗句中动物的动物是马，马的牙齿分化成了门齿和臼齿，门齿适于切断食物，臼齿适于磨碎食物，可以把植食性纤维磨碎，与他的植食性相适应的。（4）D诗句中的生物是黄鹂，黄鹂属于鸟类，它的前肢特化成翼（翅膀），扇动可以产生动力，是飞行器官，以适应飞行。【解析】（1）BEC（2）卵→幼虫→蛹→成虫（3）门齿和臼齿植（4）翼（翅膀）24、略

【分析】

生物进化的证据有化石证据；比较解剖学上的证据、胚胎学上的证据等；化石是指保存在岩层中的古生物遗物和生活遗迹；比较解剖学是对各类脊椎动物的器官和系统进行解剖和比较研究的科学，比较解剖学为生物进化论提供的最重要的证据是同源器官；胚胎学是研究动植物的胚胎形成和发育过程的科学，也为生物进化论提供了很重要的证据，如脊椎动物和人的胚胎早期都有鳃裂和尾，说明了脊椎动物和人是从某些古代的低等动物进化来的．因此化石不是研究生物进化的唯一证据．

但化石是生物进化的重要证据．化石是指保存在岩层中地质历史时期的古生物遗物和生活遗迹．在漫长的地质年代里；地球上曾经生活过无数的生物，这些生物死亡后的遗体或是生活时遗留下来的痕迹，许多被当时的泥沙掩埋起来．在随后的岁月中，这些生物遗体中的有机物质分解殆尽，坚硬的部分如外壳；骨骼、枝叶等与包围在周围的沉积物一起经过石化变成了石头，但是他们原来的形态、结构（甚至一些细微的内部构造）依然保留着．同样，哪些生物生活时留下来的痕迹也可以这样保留下来．我们把这些石化的生物遗体、遗迹就称为化石．在研究生物进化的过程中，化石是最重要的、比较全面的证据，化石在地层中出现的先后顺序，说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的，始祖鸟化石说明了鸟类是由古代的爬行动物进化来的等；因此化石是生物进化的重要证据．

可见题中的叙述是错误的．

故答案为：×；因为生物进化的证据有化石证据；比较解剖学上的证据、胚胎学上的证据等；化石是研究生物进化的重要证据，但不是研究生物进化的唯一证据．

【解析】【答案】生物进化的证据有化石证据；比较解剖学上的证据、胚胎学上的证据等；据此判断．

25、略

【分析】

（1）对照实验只有一个变量；就是所要探究的问题．如果作出的假设是“红色是导致繁殖期间雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因”，那么变量是红色，因此验证该假设的最简单的实验组合是1号和2号．

（2）[1]和[2]；[3]和[4]两组对照实验只有腹部颜色的不同；因此它们的变量都是腹部颜色；结论与假设一致，根据假设是“红色是导致繁殖期间雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因”，通过这两组对照实验，你得出的实验结论是红色是导致繁殖期间雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因．

（3）若以鱼体外形为实验变量；上表中外形不同的是1与3；2与4；因此可以形成的对照实验组合有1-3、2-4．

（4）如果去掉[2]；[3]组实验；只考虑[1]、[4]组的实验，1-4号模型中包含2个变量，外形不同、腹部颜色不同，不符合变量单一的要求．因此大家认为得出的结论会不准确．

（5）雄三刺鱼的攻击行为是动物生来就有的；由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能，称为先天性行为．

故答案为：

（1）1号和2号；

（2）腹部颜色；红色是导致繁殖期间雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因；

（3）1-3；2-4；

（4）1-4号模型中包含2个变量；不符合变量单一的要求；

（5）遗传；先天性．

【解析】【答案】此题考查的探究三刺鱼出现攻击行为的原因．解答时可以从对照实验的要求；先天性行为的特点方面来切入．

五、其他(共3题，共9分)26、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二