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-3-中班语言教案《城里最漂亮的巨人》含反思【--中班语言教案】中班语言教案《城里最美丽的巨人》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让小朋友能依据伴侣的需要选择合适的物品，通过理解故事，感知乔治乐观、和善的共性，体验关心别人的欢乐，快来看看小朋友园中班语言《城里最美丽的巨人》含反思教案吧。活动目标：1、通过理解故事，感知乔治乐观、和善的共性2、能依据伴侣的需要选择合适的物品3、体验关心别人的欢乐4、理解故事内容，丰富相关词汇5、引导小朋友在故事和嬉戏中学习，感悟生活活动预备:PPT活动过程:1、导入提问：什么是巨人?2、绽开(1)乔治变美丽、问：大家都不喜爱乔治，为什么?问：乔治多么盼望别人喜爱他，你们有什么好方法来帮一帮他?乔治想到了一个好方法--买一身美丽的衣服。乔治买了什么?最终买了什么?一件美丽的衬衫、一条美丽的裤子乔治把他它们都穿在了身上。乔治现在变得怎么样了?变得比刚刚美丽了，乔治自己也说：我是城里最美丽的巨人。(2)关心长颈鹿、小山羊问：长颈鹿为什么会哭?乔治能帮帮他吗?乔治能怎么关心长颈鹿?(乔治把围巾送给长颈鹿当围巾)乔治关心长颈鹿后，心里美滋滋的!问：乔治连续往前走，接下来他又会遇到谁?小朋友猜的都有可能，我们一起来看一下。小山羊怎么了，乔治怎么关心小山羊?(乔治把衬衫送给小山羊当船帆)好了，故事到了这里，老师要考考小朋友，刚才乔治都遇到了谁，发生了什么事。3、依据故事排图谱(1)遇到小老鼠乔治遇到小老鼠，发生了什么，乔治怎么关心小老鼠(乔治把皮鞋送给小老鼠当房子)(2)遇到小狐狸乔治遇到小狐狸，发生了什么，乔治怎么关心小狐狸(乔治把袜子送给小狐狸当睡袋)(3)遇到小狗乔治遇到小狗，发生了什么，乔治怎么关心小狗(乔治把皮带送给小老鼠当小路过了沼泽地)4、总结乔治把身上的东西都送给了小动物们，又变成了最初那个穿着旧袍子和旧凉鞋的乔治，小朋友们，假如是你，你还会喜爱乔治吗?为什么?老师也喜爱乔治，由于他心地和善，乐于关心别人，有时候美丽并不仅仅是外表美丽，心地和善、帮组别人也是一种美丽。教学反思：小朋友特别喜爱听故事，一听老师说要讲故事，都悄悄地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都盼望快一点听老师讲故事。在完整的观赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，老师让孩子们相互说说自己对故事的看法，给小朋友创设了自由表达的空间，小朋友都乐观发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段观赏故事，加深了小朋友对故事的理解。小百科：巨人，是一个汉语词语，拼音是jùr

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