中班优秀科学教案《磁铁宝宝找朋友》含反思

-5-中班优秀科学教案《磁铁宝宝找朋友》含反思【--中班科学教案】中班优秀科学教案《磁铁宝宝找伴侣》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让小朋友体验磁铁找伴侣，学会迁移，感知自己与伴侣一起的欢乐，熟悉磁铁，通过操作初步了解不同外形的磁铁都能吸铁，知道有的东西可以被磁铁吸起来，有的不能，并能进行分类，能用记录、言语的方式表达探究的结果，快来看看小朋友园中班优秀科学《磁铁宝宝找伴侣》含反思教案吧。活动意图中班的小朋友对外界的各种事物具有剧烈的奇怪 心，求知欲和探究欲望，在成人眼里司空见惯的磁铁吸铁现象却吸引了孩子们的留意和爱好。因此我利用这一教育契机，围绕磁铁吸铁的特性，开展了这节找伴侣的科学活动。活动目标1.熟悉磁铁，通过操作初步了解不同外形的磁铁都能吸铁，知道有的东西可以被磁铁吸起来，有的不能，并能进行分类。2.体验磁铁找伴侣，学会迁移，感知自己与伴侣一起的欢乐。3.能用记录、言语的方式表达探究的结果。4.在活动中，让小朋友体验胜利的喜悦。5.愿意与同伴合作嬉戏，体验嬉戏的愉悦。活动预备1.材料预备：木质积木、夹子、铁钉、海绵、剪刀、啤酒瓶盖、铅笔、梳子、磁铁、纸鱼、雪花片、分类篮。2.记录单人手一份。3.阅历预备：小朋友知道伴侣的含义。活动过程1.《找伴侣》歌曲导入，老师带领小朋友做律动。师：刚才这首歌曲我们都特别的熟识是?《找伴侣》!大家看，今日活动室来了这么多的新伴侣，大伴侣，来跟大家一起活动。打个招呼吧!今日每个人都有自己的伴侣，谁能告知我，你的伴侣都是谁?好伴侣在一起时是什么样子的?小结：团结友爱，拉拉手、抱一抱，亲亲热热在一起这才是好伴侣。2.师：今日我还带来了一位新伴侣，让我们用热闹的掌声欢迎它吧!这个伴侣你熟悉么?(banzhuren)它看起来黑乎乎的，而且遇见它喜爱的东西会紧紧的吸上去的，这是?吸铁石还有一个名字：磁铁。这个磁铁宝宝啊有很多长的不同样子的兄弟姐妹，出示不同外形的磁铁，引导小朋友说出外形。磁铁珍宝每天都只是跟自己的兄弟姐妹玩，想多熟悉几个好伴侣，今日请大家帮忙找一找，大家情愿帮这个忙么?小结：熟悉磁铁，激发小朋友探究的欲望。3.通过操作初步了解不同外形的磁铁都能吸铁，知道有的东西可以被磁铁吸起来，有的不能。师：我们先来留意看大屏幕上都有什么?大屏幕上出示各种图片。大家猜一猜这里面会不会有磁铁宝宝的伴侣呢?它们都是什么?大家先开动你的小脑筋来猜想一下，把你觉得能和磁铁做伴侣吸在一起的材料后面的格子里做一个标记。打上对号。出示大屏幕上的记录单，演示一遍记录方法。告知小朋友怎样记录。小结：让小朋友自由猜想，并且做记录到记录单上。4.师：现在请大家收好手中的笔，放到桌子上，看看我这个篮子里有什么珍宝?磁铁珍宝的伴侣呢就藏在这个篮子里，我们先来一起熟悉一下这里面究竟是什么?一一展现各种材料，请小朋友说出它的材质是什么。小结：直观的了解、感受各种材料的材质。5.师：刚才我们做了猜想，现在我们邀请磁铁宝宝自己来找一找究竟谁是它真正的伴侣呢?提示小朋友留意轻拿轻放，留意秩序。发放材料，每人一块磁铁进行操作试验，依据试验结果更正记录。现在，你帮磁铁宝宝找到伴侣了吗?都有谁呢?请小朋友回答表述。小结：他们都是什么做的?铁的!当磁铁宝宝观察铁制品时，就会紧紧地把它吸起来，就像小朋友之间紧紧地抱住一样。而且，我们发觉，虽然磁铁的外形不同，可是他们都能吸起铁的东西。6.钓鱼嬉戏。师：接下来我们来玩一个好玩的嬉戏，你们有没有钓过小鱼?我呢这有一支鱼竿，大家认真观看，这个鱼竿有什么不同，它的鱼钩是?用磁铁做的!对了!再看小鱼，它是一条纸鱼，我们来动动脑筋，想一想怎样才能把小鱼给钓起来?我们可以借助一下你篮子里的材料帮忙，看一看什么材料可以帮上忙?请小朋友自己动脑动手，探究不同的方法。引导小朋友叙述各自的方法，留意倾听。7.师：现在，请大家将材料分类放好，请把磁铁宝宝的伴侣放到红色的篮子里，不是的放到蓝色的篮子里。8.延长。原来磁铁宝宝这么喜爱铁制品啊，感谢大家帮磁铁找到这么多的好伴侣!除了这些伴侣还会有么?我们到外面去找找看还有谁是它的好伴侣吧?9.结束：音乐《找伴侣》响起，师幼到户外查找新伴侣。教学反思：小朋友对事物的熟悉具有形象性、详细性的特点，喜爱直接参加尝试，对操作体验型的活动尤为感爱好。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培育小朋友动手操作、主动活动的爱好和制造意识。材料的供应上既留意材料的平常性，又充分留意了材料的层次性、开放性，小朋友可以尝