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-4-中班美术课教案《给娃娃做秋衣》含反思【--中班美术教案】中班美术课教案《给娃娃做秋衣》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让小朋友了解季节特征，萌发关怀别人的情感，区分颜色深浅，会用对比的颜色配色，使以彩艳丽，鼓舞小朋友大胆正确的上色，快来看看小朋友园中班美术课《给娃娃做秋衣》含反思教案吧。【活动设计】由于中班小朋友对四周环境及自然变化的敏感性较差，因此活动一开头就可引导小朋友观看自身及同伴，看看衣着上与夏天有何不同？然后请小朋友想想：娃娃有秋衣吗？没有秋衣怎么办？引起小朋友对此活动的爱好。中班小朋友已会有意识地调换颜色，并能留意与客观事物的固有色相对应，但还不能有目的地配色。因此，在活动中通过观看花布这一环节，让小朋友了解同一种颜色有深浅之分，并学习有目的地用对比的颜色配色，避开颜色混乱，使画面更艳丽。活动的最终环节折衣，可延长到区角活动中去完成，谁先完成就先在商店里展现出来，使不同层次的小朋友都能体会到胜利的爱好。【活动目标】1、区分颜色深浅，会用对比的颜色配色，使以彩艳丽。2、了解季节特征，萌发关怀别人的情感。3、鼓舞小朋友大胆正确的上色。4、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。【重点与难点】知道同一种颜色有深浅之分。【活动预备】1、彩色水笔、蜡笔、水粉笔、小毛笔。2、在角色嬉戏中的商店里设置好挂衣服的绳子。【活动过程】一、语言诱导，引起爱好建议可用设问：现在是什么季节？秋天到了天气有什么变化？小朋友穿的衣服有什么变化？娃娃没有秋衣怎么办？等，引起小朋友思索、争论，激起小朋友为娃娃织花布做秋衣的愿望。二、观赏范例、争论。设问：（1）为什么叫它花布？（2）上面印的是什么图案？给花布取名。（3）每块花布的图案是否都一样呢？说明这部分设问，主要让小朋友通过争论，知道花布的图案有各种各样的。（4）这块花布上的图案有几种颜色？（5）是哪二种颜色？哪个深？哪个浅？说明这二个问题主要是引导小朋友观看、分辩同一种颜色有深浅之分。还可让小朋友在蜡笔盒里找找，什么颜色也是一支深、一支浅？（浅绿、深绿、深紫、淡紫等）提高分辩同种颜色深与浅的力量。三、争论作画方法。建议可通过争论及小朋友示范，关心小朋友把握绘画挨次：画图案涂底色（小点、线条、色块都可），鼓舞小朋友大胆创作，想出与别人不同的图案。四、小朋友创作。建议老师加强观看，准时介绍不同于别人的图案，同时也可使用提示性的问题关心较低层次的小朋友，如：画出小铃铛可以吗？画苹果花布行不行？等。对先画好的小朋友可建议去涂底色：找一个不同的颜色，使花布更艳丽。（找对比色）五、引导讲评小朋友自己介绍花布的名称，集体说说艳丽不艳丽（想想可以怎么改？或提示为爷爷妈妈做件衣）。六、折秋衣（四角向中心折的方法）建议此环节可在区角活动中去完成，谁先完成了就先把衣服挂在商店里。随着秋意更浓，秋衣也慢慢增多。教学反思：作为老师要擅长发觉小朋友的不同特点，赐予每一位小朋友以激励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，赐予乐

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