六年级英语备课组下学期工作计划

第15页共15页六年级英语备课组下学期工作方案六年级英语备课组下学期工作方案〔一〕关于本学期英语备课组的工作方案大致如下：一、指导思想本组新学期以学校和教诲处工作方案为根据，以英语新课程标准为指导，以课程改革为中心，开掘每一个学生的潜能，改良教学方法，教学中浸透新教改的先进教学理念，充分利用网络资，进步老师的教育教学才能，不断强化学生的“主体性、探究性、理论性、创造性”，努力使我年级的英语教学向科研型开展。运用现代信息科学，加强教研力度，以学校质量监控为目的，进步教学质量。二、本学期教学现状分析^p我们六年级备课组共有老师8人，因为是跨年级代课，所以给备课组略微加大了一些难度。六年级的学生在听、说、读、写各方面都已有一定的根底，可以运用所学知识进展简单的交际，但在写的才能训练方面还有些欠缺，渴望通过新学期的学习获得更多的知识，以进步英语交际才能，同时加强听和写的才能训练。小局部学生的英语根底薄弱，使得英语教学难度较大，故加强学生的根底知识教学是关键。教材的知识要求：掌握一定量的词汇，根本句子构造和一定量的日常交际用语。采用循环式编排方式，较好地表达了“由浅入深、由易到难、循序渐进，逐步扩展、点面结合、不断复现”的原那么。在教学中我们是这么做到：学生对唱唱跳跳的活动已经不怎么感兴趣，但他们的竞争意识很强。竞争的方式有很多，可以是小组之间评比，也可以一对一比，也可以全班范围内看谁最快、最强。活动中还可以跟时间赛跑，跟数量较劲。三、主要工作和要求1、加强学习新课改的精神，树立起现代教育的理念。〔1〕充分利用学校已有的图书资料和现代网络资，组织备课组老师学习新课改等现代教育理念，使老师进一步端正教育思想，转变教育观念，促进课题研究和教育、教学的开展。〔2〕通过理论学习和教育理论，反思教育、教学和教研中存在的缺乏，及时弥补和改良，把各项工作做得更好。〔3〕抓好备课组的建立，充分发挥备课组的整体功能。1、备课组活动要以“教学诊断”“案例分析^p”和“专题研究”相结合的方法，加强教法、学法和专题的研究，进步老师的业务素质。A、备课组按“四定”开展活动〔即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人〕，及时做好签到和活动记录〔活动记录要详细〕。B、备课组从本学校的实际出发，及时解决教学中出现的问题，互相商讨，加强交流，取长补短，共同进步。C、备课组要加强学习，及时理解教改信息，使老师们评价课堂教学的观念不断更新，为教学研究提供科学根据。D、备课组活动要轻形式，重实效，活动内容多样，就理论学习、专题研究、教学案例分析^p、教学方法的创新等方面展开，进步活动的质量。2、搞好集体备课的过程管理，进步教学、教研质量。A、认真研究备课手册，对各个教学环节老师的教和学生的学活动的设计，教学中的重、难点打破措施，结合学生的实际情况，进展复课，备的实用，亮点多，有自己的特色。B、教后反思内容必须真实、有实效性。每一课时都要有反思，反思内容主要针对课堂中出现的一些问题，提出自己的疑问，并尝试找出解决方法。C、书写要认真、明晰。4.组织开展好丰富多彩的英语兴趣活动。努力为学生创造学习英语的条件，加强对学生进展英语学习的指导和帮助，为学生提供施展英语才能的各种时机。如：对话表演，短剧表演，英语角，脱口秀等活动。希望我们保持一贯的教学理念和教学方法，在原有成绩的根底下继续努力，是在期末考试前让同学们的英语成绩更上一层楼，为升学打下良好的根底。六年级英语备课组下学期工作方案〔二〕本学期，我校英语备课组工作将立足于本校的实际，认真学习、深化贯彻县、镇备课教研组的指导精神，以育人为根本，以课程改革为中心，以新课标为指导，转变教学观念，改善教学行为，将备课活动与老师的课堂教学严密地联络起来，提倡教后反思，从教学理论中发现问题，并通过交流、讨论，积极探究解决问题的策略和方法，为教学教研制定工作目的、措施和详细措施，从而为我校的英语教学工作进一步落到实处而打下坚实的根底。一、工作重点目的〔一〕学习教育教学理论，转变教育观念1、继续组织老师对教育教学理论的学习，系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的经历文章，探寻以先进的、正确的教育教学思想，切实在实地改革课堂教学，进步教学效益的途径和方法，将素质教育的要求真正落实到学科教学中。2、组织老师继续认真学习《英语课程标准》，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调根底；形成初步用英语进展简单日常交流的才能，为学生终身开展效劳。要求老师们将课程标准中阐述的内容努力内化成自己的教学思想，逐步表达在自己教学的一言一行中。〔二〕加强青年老师队伍建立，进步全体老师业务程度拥有扎实的根本功是年轻老师成长的坚实根底。学校将结合本校的实际，在校内组织开课活动。听课老师要充分利用教研时间积极对授课者进展评课，上课老师那么要及时反思，纠正教学中的缺乏。本学期我校英语组老师每人至少将开一堂研讨课。〔三〕全面关心学生，促进和谐开展1.加强对老师的师德教育，要求老师公平地对待每位学生。特别要关心学习有困难的学生，尊重和信任他们，寻找他们身上的闪光点，鼓励他们自尊自爱，要求上进。另外，老师要认真分析^p这些学生的情况，采用合适他们开展的方法，耐心帮助和辅导他们，促使他们进步。充分利用课余时间，合理安排辅差工作，确实定好学困生，制定辅差内容和时间地点，有效地进步辅差质量。2.培养学生良好的英语学习习惯，课后及时完成作业，认真做好预习复习。根据不同的话题，创设情境，进步学生英语情景交际才能。3.积极开展各种生动活泼的英语课外活动，增长知识，开阔视野，开展智力和个性，促进学生的开展。本学期将组织多项竞赛活动。来促进学生的学习积极性。二、工作措施1、备课组建立：在本校的教学工作安排中，备课组的建立是本学期的重要工作之一，尤其是利用备课组的成立来促进每个英语老师合作意识，增加经历交流的时机，实现真正的资共享，做到更好的同伴互助，并使我们学校备课组中的成员得到更好的成长。2、固定时间、地点、人员：以备课组为单位，至少每月一次进展集体备课，备课组长做好考勤记录。3、固定每次备课内容：为了减少盲目性，开学初组织一次集体备课，主要讨论本学期的教学方向、重点研讨内容、教学时间的调配等宏观性的问题，再根据教材编排体系，制定好本学科集体备课方案。各年级根据学科方案制定年级备课方案，安排好备课内容，让每个老师都心中有数，使每次集体备课都有目的性、针对性、实效性。集体备课时，主要讨论上课内容、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学过程中的教学疑惑和教学策略等等，大家有备而来，发言踊跃，都自觉把个体纳入到群体中去，集思广益，让个人素质得到充分的展现与进步。4、合理安排组内人员，每次的集体备课每位成员都有任务布置。5、及时反应改良：人总是在不断的反思中进步的。为了汲取经历，总结教训，要求老师一课一反思，记下课堂发生的事件，每次集体备课时首先讨论交流自己上课过程中的感受。6、安排组内研讨课：组内老师互听课，认真做好记录，并及时评课，进展教后反思。7、各年级详细工作六年级年级备课重点：a.英语学习兴趣培养。b.课本知识尽量100%掌握c.开展英语表演赛。d.做好集体备课e.做好后进生辅导工作。f.认真实在的对待口语操练，使口语操练可以确实有效的效劳于英语教学。总在，认真做好毕业班工作，为六年级毕业复习做好充分的准备。继续训练学生各方面的才能，大胆的改变目前六年级学生害怕开口说英语的习惯。六年级英语备课组下学期工作方案〔三〕以进步数学学科教学质量为中心，坚持教育创新.积极参与课程改革，探究新的课堂教学形式，创造好的教学方案是非常必要的。关于本学期的工作方案大致如下：一、教材概况本学期的主要内容为人民教育出版社小学英语六年级下册，共有4个教学单元、2个复习单元，每单元分“A、B、C”三个局部，共12页，复习单元为6页，六年级英语下册教学方案。全书配有彩色卡通式插图，设计新颖活泼，生动有趣。本教材的设计与编写表达了对传统外语教学思想的继承和开展，在比拟、分析^p和研究多种国内外小学英语教材的根底上，博采众长，取其精华，形成了本套教材特有的编写体系。本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言构造为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务，即：话题-功能-构造-任务。根据学生的实际情况，老师可以有选择地、灵敏地安排教学内容，有针对性地设计课堂教学活动。二、学生分析^p六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比拟严重，教学工作方案《六年级英语下册教学方案》。所以本学期应做好后进生的转化工作。老师应该面向全体学生，以学生的开展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。三、教学目的1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂明晰的话语和录音。5、进一步养成良好的书写习惯。6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。四、主要措施1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性开展。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习。3、培养学生拼读音标的才能，确保学生自主学习的质量。4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、标准、正确地书写。五、教学进度安排由于本学年教学时间相对较短，所以教学时间显得非常紧张，因此对本学年的教学作如下安排：教材共四个单元。每单元8课，其中6节新授课，新授课局部两周完成，复习单元一周完成，计三周一个单元。书本知识共32课，不排除因为课文难，学生承受较慢而增加课时。教学中还穿插各种形式的小测验，丰富多彩的英语活动，还有数次作业、考试的评析，同时由于放假、学生差异、教学容量、老师进修、考试等其他客观因素的影响，我将按实际需要对课时进展适当调整，力求到达最正确效果。总而言之，这半年是六年级学习小学英语的最后半年，本学期英语教学的目的就在于要使学生爱学、乐学、善学。为中学的英语学习打下根底，同时老师充分利用“情景教学”这一重要方法扩展教学形式，培养、维持和开展学生学习英语的兴趣，进步英语教学的效果。六年级英语备课组下学期工作方案〔四〕以进步数学学科教学质量为中心，坚持教育创新.积极参与课程改革，探究新的课堂教学形式，创造好的教学方案是非常必要的。关于本学期的工作方案大致如下：一、指导思想本学期本教研组工作以学校总体教学工作为根据，以进步教研质量和教学质量为目的，增强教习的学习意识、效劳意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和理论才能为重点，不断深化课堂教学改革，全面进步我校英语教研组教研工作程度。二、详细目的与措施目的一：加强日常的教学与管理，进步教学的实效性。措施：1.英语组的活动改变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容.本学期要重点学习《中小学英语课程标准》领悟《新课标》中的教学理念，努力将新观念、新思路浸透到英语课堂教学之中，真正做到理论与理论相结合.明确英语课程在根底教育阶段的根本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以进步课堂教学效率.真正的开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。2.进展＂快乐英语阅读＂专题的研究，在所有的语言技能中，阅读才能是最容易保持的，学生一旦掌握了阅读才能，不用老师的帮助就能自己在阅读过程中进步，就能进展自助学习，到达授人以渔的成效，让孩子学会查词典，抓住兴趣、情景、活动三个要点，在阅读过程中进步英语才能，体验不同国度的文化风俗，享受学习英语的乐趣。3.二—五年级每单元测验一次，认真做好每次单元测验以及期中期末考核后的质量分析^p和后进生跟踪分析^p表，及时进展补差辅导。4.根据教研组方案每单周三下午按时开展教研组活动，反应一周的教学听课情况，集体讨论、学习、感受新教学方法和理念并及时提出合理的建议。目的二：抓好教研组根底工作措施：1、备课：A.进步备课的实效性.根据学校、教诲处的备课要求加强备课，组中每位老师统一使用电子备课形式，并根据各班特点，在电子搞旁附加各自的修改。B.本学期除了加强个人备课外，还注重发挥集体备课的成效.集体备课应以年级、学科为单位，每学期每位老师至少主备课一、二次。老师以一个个单元来划分参与集体备集体备课要事先做好＂三定、四统一、五必须、六备＂的准备工作。＂三定＂是指：定时间、地点、内容；＂四统一＂是指：主备老师必须精心研究所承当的教学内容，讨论议课老师必须亮出自己的观点，主备老师必须在集体备课后形成教学文本预案，其他老师必须对集体备课的预案进展补充修改再上课，上课后必须对亮点和缺乏进展反思.＂六备＂是指：必须备学情、备三维目的〔其中包括每个教学内容内所浸透的两纲内容〕、备重难点、备教法、备学法、备教学设计.并且分低年段和高年级小教研组活动，通过每月开展一次备课组活动，做好详细的活动发言文字资料的搜集，继续与每月的精细化备课教案检查相结合，负责主备课的老师当月要求把详细的单元备课作为重点，单元中的一个教学知识点或一篇课文一个unit重点详案和教学反思，每月定时交教诲处检查评分。2、上课：A.课前熟悉教案，并做好课前一切准备工作，做好练习与