2023中小学教师资格证面试结构化试题六

第4页共4页​2023中小学老师资格证面试构造化试题六2023中小学老师资格证面试构造化试题六【构造化试题01】有一天，一位学生在课堂上提了一个问题，但是你一时无法解答。此时，你将如何应对?【解析】为学生答疑解惑是老师的本分。此时，我会在维护好自身形象的前提下，实在地帮助学生解决实际问题。详细可以借助班集体的力量当场解决，也可以与学生协商通过资料查阅的方式后续解决。首先，我会对这名具有求知精神的同学进展表扬，并号召学生向其学习，在学习中要积极考虑，主动探究。其次，我会顺势将这道题重述给全班学生，激发大家对该问题的考虑。与此同时，我会结合学生们的观点整理思路，解决问题。假如该问题无法在短时间之内进展解决，且与当前所讲内容相关度不大，我那么会把问题留给学生做课后考虑，并告知学生我们这堂课的主题内容不在此，使学生能回归课堂主题。最后，课程完毕后，我会借助网络、书籍及请教同事等方式找出问题的答案，并在下次课上，通过引导使学生们理解这个问题。答复不出学生所有的问题是正常现象，但假如此类情况经常出现就不正常了。所以，我会在工作的过程中不断地学习、探究，逐渐地提升自己的职业素养，储藏充足的水，以学生知识饥渴的需求。【构造化试题02】有人说教学是一门技术，也有人说教学是一门艺术，你倾向于哪一种说法?假设两者都不同意，请谈谈你的看法。【解析】从事任何工作，都有一个必经的过程，即从根底认知到纯熟操作，从技术过硬到艺术升华。对于教学活动的认知，同样如此。所以，我认为教学既是一门技术，又是一门艺术，是达成理想教学效果的必要条件。教学是一门技术，因为教学效果与老师的专业技能有一定关系。从课程改革到课堂教学改革，老师缺乏的不是理念，而是途径和方法，需要的是有效教学的策略和技术。而这种“技法”形成，是需要相当的强度训练，需要一定的构造和形式的。所以说，教学是一门技术，这种教学“技术”是教学“艺术”形成的根底。教学也是一门艺术，因为教学是一种创造性的劳动。假设一位老师授课时不分学科、不分学段，采用雷同的教学方法、单一的教育手段、平淡无奇的老师语言，教学效果一定欠佳。反之，假如能做到传道有术、授业有方、解惑有法,教学就会产惹事半功倍的效果。而后者，就是教学艺术，是教学打破技术性的一个更高层次的开展和需求。所以，作为老师，需要通过理论与学习掌握教学技术，通过讨论与研究打造教学艺术，并把二者有机结合。以确保学生知识的获得、智力的开展、品德的修为、根本技能的形成、特长的发挥等全面开展。【构造化试题03】你的人生目的是什么?【解析】我的人生目的是成为一名的化学老师。老师是学校的灵魂，是学生知识的泉。要想成为一名的老师，需要渊博的学识、高尚的品质和高超的教育技巧。这是一个长期而艰辛的过程，要想成为一个的化学老师我认为可以从以下几个方面入手：第一，强化自身素质，进步师德修养。师德是老师的灵魂，是老师人格特征的直接表达，的老师一定要在思想政治、道德品质、学识学风上全面作那么，自觉率先垂范。第二，不断加强学习，自我完善。作为新时期的人民老师，必须不断加强学习，学高为师，老师是教育者，也必须是学习者。第三，更新教育观念。教育观念是教育学生的心理背景，要想成为的老师，不仅要有良好的教育观念，而且应该不断学习、不断更新观念，使其适应社会需要。古语有云：书山有路、学海无涯。老师在工作中要学习的内容