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文档简介

教师李玉凤学科英语时间40mins课题人教版新起点三上Unit2MyBodyStoryTime单元解析这是一节故事学习课，改编自寓言故事《盲人摸象》，故事整体复习了本单元mybody的核心知识点，并整合以前所学习的Whatisit?Isit...?等句型。形象生动的复现盲人摸象这个故事并体现其寓意。教学目标1、掌握故事中的词汇、句型等；2、能用故事中出现的句型进行恰当的问答交流；3、在故事学习中培养学生观察、思维、推测和语言综合运用能力；4、体会故事寓意：看问题不能只看片面；5、通过合作表演故事。教学重难点1、读懂并表演故事；2、启发思考：看问题要全面不能只看局部。教学准备交互式白板课件，图片，视频，卡片等一、Warm-up教学设计教学设计教学设计1、师生问候教学设计T:Goodmorning,boysandgirls.Goodmorning,Becky.Whatdayisittoday?/What/stheweatherliketoday?S:……二、Lead-in1、微视频导入Singthesongandtouchyourbody.（准备关于Body词汇的卡通微视频）2、问题导入Q：Whatdoyoufind?（课件呈现一个卡通盲人女孩，问题加中文）Ss:Q:Canthisgirlseeanything?Q:Whatcanshedo?Ss:T:Sheisblind.T:Today,welllearnastoryaboutanelephantandsomeblindmice.三、Presentation故事呈现1>T:Whytheelephantisangry?S:...(Because...)2、局部讲解Whatdoesthemousethinkitis?Let'swatchthevideo.(第——二幅图视频截选)Isitawall/box...?呈现WallIt'sabody.Whatdoesthemousethinkitis?Let'swatchthevideo.(第三巾昌图视频截选)…呈现snakeIt'sanose.3、两人小组活动(pairwork)T:Lookatpicture4-5（PPT遮挡句子，让学生小组活动猜测）：pleaseguesswhatitisandusethesentencelike:Isita?I'llgiveyou2mins.Ss呈现：…呈现：fan/tree/rope（fan/rope属于新词可用不同图片让学生感知意思）播放音频让学生听3、Lookandmatch（workinfour）（四人小组进行讨论后上台连线）4、Listenandrepeat（星艮读）5、Readtogether6、Retellthestory（根据思维导图）T示范Groupwork四、Role-play小组表

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