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文档简介

Unit2Myweek

ALet'slearn教学设计

芦溪一小唐晓艳教学目标：.能听、说、读、写单词"Monday"，“Tuesday","Wednesday",“Thursday","Friday”,"Saturday"，“Sunday"和"weekend”。.能在创设的实际情景中灵活运用句型“Whatdoyouhaveon…？、“Ihave・・.”o.能听懂、会唱歌曲“Daysoftheweek"0.激发学生的学习热情，鼓励学生就班级的课程表和同学进行交流重点难点分析：教学重点：.能听、说、读、写单词“Monday等七个单词和“weekend”。.能在创设的实际情景中灵活运用句型教学难点：.表示星期的单词的学习。.句型：Whatdoyouhaveon---?Ihave…教学过程：一、课前热身(Warm-up)Let'ssing:ThedaysofaweekShowthetitleoftheunit'myweek”,teachthepronunciationof“week”.T:Howmanydaysarethereinaweek?Ss:Thereare7days.T:let'sseewhattheyare.二、新课呈现(Presentation)1.A.Let'slearn(1)教学新单词教师根据课件以不同方式呈现新授的星期单词，教师可以边说边在黑板上写出单词Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday和weekend(2)教师手指大屏幕上星期一课课程，问：“Lookatthetimetableonthescreen.WhatdoyouhaveonMondays??,,学生回答："Wehave•・•onMondays."o三.操练新授单词及句型(Practice)(1)跟读录音，及时纠正学生发音；⑵快速抢答；⑶结合中文说英文单词；(4)train,train,train,go,go,go⑸Let'schant;(6)结合课件的课程表及日历操练核心句型：Whatdowehaveon...?Wehave...⑺Let'splayagame;reading.outthewordsyoucansee.(8)pairwork:Askandanswer:Whatdoyouhaveon..Ihave***四、课堂小结(Summary)师生一起总结本节课学习的词汇和句型。六、布置作业(Homework).听录音，跟读本部分内容。.制作本班英文班课程表。板书设计：Unit2MyweekA.Let'slearnFridayMondayTuesdayWednesdayThursdaySaturdaySu

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