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-3-小朋友园中班数学优秀教案《抓抓乐》含反思【--中班数学教案】中班数学优秀教案《抓抓乐》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中,让小朋友情愿与同伴沟通操作方法并尝试同伴的方法,能对所抓握的物体进行正确的分类和计数,并记录、比较多少,能乐观的参与操作活动准时整理材料,快来看看小朋友园中班数学优秀《抓抓乐》含反思教案吧。活动目标1、能对所抓握的物体进行正确的分类和计数,并记录、比较多少。2、情愿与同伴沟通操作方法并尝试同伴的方法。3、能乐观的参与操作活动准时整理材料。4、喜爱数学活动,愿意参加各种操作嬉戏,培育思维的逆反性。5、有爱好参与数学活动。教学重点、难点重点:学会分类,并计数难点:孩子要用多种方法记录数活动预备教具:红枣、白云豆、花生米、记录单、笔、黑板。学具:小碗(内装红枣、豆、花生米若干)、记录单、笔。活动过程一、导入活动:1、问好,介绍自己。2、男孩女孩比一比师:我们班有男孩有女孩,究竟是男孩多还是女孩多呢?怎样才能知道?引导小朋友争论要比较多少必需数一数。激发小朋友参加活动的爱好。二、嬉戏:抓一把。1、抓把红枣比一比。(1)出示实物,师:想竞赛抓红枣吗?谁想试试?请小朋友与老师竞赛抓白芸豆。(2)师:猜猜我们谁抓的多、谁抓的少?怎样才能知道?引导小朋友检查、验证谁多谁少。3、抓上一把比一比(1)大胆抓一把。出示装有红枣、白芸豆、花生米的小碗,请一名小朋友尝试抓出一把。(2)数清有几个。引导小朋友熟悉所抓的东西,并说说每种抓出了几个。(3)试着登记来。师幼争论商议 ,会在表格中进行记录数量。三、小朋友操作:大家都来抓一抓。(1)小朋友自主嬉戏。引导小朋友商讨活动规章,知道抓出一把后,数清晰并记录,记好后说说哪种最多?哪种最少?(2)沟通争论结果。引导小朋友相互沟通自己的方法。四、延长活动:各抓一把想一想。出示三个分别装有红枣、白芸豆、花生米的碗,师:谁情愿试着每样都用力的抓一把,猜猜哪一种抓的最多?激发小朋友进一步探究的乐趣。教学反思:小朋友的爱好特别浓,能乐观回答老师的问题,但在小朋友争论的这个阶段,我应当创设情景,让小朋友体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。小百科:抓:zhuāㄓㄨㄚˉ。从手、爪声。覆手握持是爪之范式。手、爪两范式叠加。连续加强覆手握持动作是抓之范式。本义:用手拿稳物体,以防滑落。如
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