百分数的初步认识教案

课题：百分数的初步认识备课人袁文上课时间教材分析百分数在生活中有着广泛的应用，人们常用百分数对事物进行描述、分析、统计、比较。这节课的主要内容是百分数的读写和意义，读写学生应该能通过自主学习解决，对于百分数的意义的总结以及分数和百分数的区别是重点要解决的问题。学情分析百分数的意义学生有一定的认知基础，其一从逻辑起点来说学生已经学习理解了分数的意义与比的意义，学生有知识基础；其二从生活起点来说百分数在生活中应用广泛，学生已经在生活中许多次地应用，学生有生活基础。但具体到不同的问题情境中对百分数的理解解读有时又会混淆，且超过100%的百分数在学生生活中接触较少，对学生来说是比较不容易理解掌握的，教学策略学生自主学习与小组合作、交流相结合，教师组织、引导与师生互动、交流相结合。教学目标1.知识和技能：从生活实际出发，感知和理解百分数的意义，知道它在实际生活中的应用；能正确的读写百分数，明确百分数与分数在意义上的区别。2.过程与方法：通过比观察思考、比较分析、综合概括，经历百分数的意义的探索过程，让学生主动参与，学会讨论交流、与人合作。3.情感态度和价值观：渗透数学应用思想，培养学生善于观察比较，勤于分析思考，勇于探索创新的精神，培养学生的问题意识及合作、交流能力和自学能力；同时结合相关信息对学生进行思想品德教育。德育目标爱国主义教育教学重点百分数意义百分数与分数的联系和区别教学难点百分数意义教学准备多媒体课件师生共同收集生活中的百分数课时安排1课时教学过程备注每课三分钟（引入新课）新中国成立70周年经济社会取得的巨大成就观看视频小结：70年来我们国家在中国共产党的领导下在各个方面取得了巨大的成就，我们为之自豪骄傲!作为小学生我们要认真学习科学文化知识，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量！能做到吗？刚才在看视频的时候，里面出现了一些我们没有学过的数，是什么数？我们今天就来学习有关百分数的知识（板书：百分数的初步认识）二、学习新知1、首先我来检查一下大家的预习情况。（1）、百分数的读法。1％15％95％100％％％300％％、百分数的写法。百分之六百分之三点九百分之六十百分之二十四点七百分之二百百分之八十五百分之一百五十百分之零点六四到底什么是百分数呢，我们看看生活中百分数表示的意义。2、百分数的意义。（1）、视频中百分数的意义。（2）、生活中百分数的意义。（3）、总结百分数的意义。表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。百分数也叫百分率或百分比。三、练习。（1）、以学习小组为单位，说一说你收集到的百分数表示的意义。补充：（2）、判断。（1）一段绳子长29%米。……（）（2）一段绳子长米……（）（3）百分数的分母都是100……（）（4）分母是100的分数都是百分数……（）（5）一根绳子剪去的占这根绳子的米……（）（6）7厘米可以写成米，也可以写成7%米。……（）最大百分数的是100％最小的百分数是1%。……（）百分数与分数的意义完全相同。……()某工厂今年产值是去年产值的108％，说明今年产值比去年多。……（）百分数的分子可以是任何数……（）四、全课总结。板书设计百分数的初步认识表示一个数是另一个数的百分之几的数，百分数分数叫做百分数。百分数也叫百分率或百分比。分母1000以外整数分数单位1%几分之一倍数关系不带单位分子小数、整数0以外整数化简不需要需要读：百分之……几分之几