三年级上册数学教案第四单元两位数被除一位数(一)沪教版(2015秋)

教课设计20：两位数被除一位数（一）主备人：教课内容：两位数被一位数除（1）p34教课目的：1、经过生动现真相景及详细操作活动，研究两位数被一位数除的除法计算方法。2、正确掌握两位数被一位数除的除法计算方法。3、理排除法的算理，能正确理解最高位不够商1的状况下看前两位。教课要点：研究两位数被一位数除的除法计算方法。教课难点：理排除法的算理。教课准备：多媒体课件，小棒。教课过程：一、复习引入小胖：我们来均分这些铅笔。

1捆里面有

10支。1、有几支铅笔？你怎么知道的？（复习数的构成）出示：40支铅笔80支铅笔12支绿铅笔27支红铅笔54支蓝铅笔把40支铅笔均匀分给4人，每人分得几支？怎么分？板书：40÷4=10把80支铅笔均匀分给4人，每人分得几支？怎么分？板书：80÷4=20把12支绿铅笔均匀分给4人，每人分得几支？怎么分？板书：12÷4=3把27支铅笔均匀分给4人，每人分得几支？2捆不够分给4个人，怎么办？板书：27÷4=6---3师：27÷4想到几的乘法口诀？利用表内乘法，我们知道每人分到

6支还剩

3支。把54支铅笔均匀分给

4人，每人分得几支？拿几捆够分给

4个人？剩下的怎么办？板书：54÷4=【经过复习着手分一分，为学生两位数除一位数除法的算理理解伏笔。】出示课题：两位数被一位数除二、合作研究：1、研究计算方法小胖：此刻有71支铅笔要均匀分给4个人，每人能够分几支呢？板书：71÷4=师：用乘法口诀能解决吗？4的乘法口诀最大才到“四九三十六”，被除数71口诀不可以解决那怎么算呢？1）小组合作用71根小棒分一分，谈谈怎么分，怎么算？2）沟通演示：A、把71根小棒打开一根一根分。B、先从71里面取出4捆分给4个人（也就是先分十。板书：先分十。从71里面取出40分给4个人，这时其实也是想到4的哪一句口诀？）还剩3个10和1够分给4个人吗？剩下的怎么分？（3个10和1合成14，也就是31个一分给4个人。也就是再分一。板书：再分一）此刻你能用口诀解决吗？71÷4等于多少？（最后把商合起来10+7=17，每人能够分到17支铅笔，还剩3支。）本来不可以用口诀解决的问题，我们把十位个位打开，先分十，再分一。变为能够用口诀解决了。板书：71÷4=17---3先分十40÷4=10再分一31÷4=7---3（3）哪一种分法更好一些？为何B比A好？小结：真聪慧。两位数被一位数除71÷4不可以用口诀解决，我们想出了好方法能够先分十位，再分个位。又能够用口诀解决。假如三位数被一位数除，怎么分更方便？【在这个教课环节中，让学生四人一组，亲身着手分一分，进而获取直接的体验，为理排除法的算理打下基础，为竖式的引入埋下伏笔。】4）议论沟通：92支铅笔均匀分给4个人，用方才的好方法应当怎么分、怎么算？（又想到哪一句口诀？）板书：92÷4=23÷4=20÷4=3试一试：92支铅笔均匀分给2个人，用方才的好方法应当怎么分、怎么算？92支铅笔均匀分给3个人，用方才的好方法应当怎么分、怎么算？【激发学生的兴趣并给足学生思虑的时间，使他们在自主研究的基础上得出不一样的验算方法。】（5）P34练一练：51÷395÷276÷771÷4三、总结：先分红捆的，再分单个的这类方法简易，也就是先分十，再分个。板书设