安阳乡中心学校九年级语文月考试卷

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安阳乡中心学九年级语文月试卷

C．国残疾人艺术团在香港演出的大型音乐舞《我梦观众的热烈欢迎。▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽

总：150分

出人杨娜

D为防止疫不再反弹市领导要求各单进一步强管理定了密的防措施。▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽

装

一、语积累与用

共36分)

7．照例句，仿写句子。（2分）▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽

1．请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内分万般皆下品，惟有读高。

例：似梯开心灵之；书似灯塔，照亮前行路。仿：，。名阅读3分

.

下列加点字注音全部正确的一组是（）（3分）

《游是一部话小说主要讲述了唐僧师徒四人________________的事唐僧的徒孙空自“_________________”他能一个跟头翻十万八千里，他还能A．牛虻áng

悭吝qiān

葳蕤ruí

怫然f

____________________，是一个极富神话色彩的艺术形象。

B．提防dī

亵玩xiâ

滞à

效颦ín

9

、诗填。(10分)

C．袅娜à睥b悬à俯瞰ànD．渊薮ǒu恪kâ一liǔ悟jǐ3.下列词语有四个错别字，划出来并在横线上改。4分挥汗成雨草人命脍人口接而至三其口

洋大观

①国古文，写荷花简直是太多太多了。李《芙蕖》中的荷叶是“风既作飘飖之态，无风亦作袅娜之姿。杨万里面对夏日荷塘，挥笔抒写“，。”昌用▽▽▽▽▽▽▽▽

订

株连九族

无所顾记

虎视眈眈

吒风云

门若市

事愿为

“，。”借荷花叶衬托莲女的好形象。周邦彦的《苏幕遮》被王国维赞为能得荷之神理者”的诗句则▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽

线

4．下列语句中加点的成语使用正确的一项()(3分A.他心胸狭窄，经常在一些不值一提的微不足的事上斤斤计较。B.富有创造性的人总是孜孜不倦地汲知识，自学渊。C.一连下了好几天雨，操场上拖泥带的。D部领导在检查防火工作中，认真负责吹毛求，到群众好评。．下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是()（3分A．今天去呢还是明天去呢？我实在拿不定主意。B．观众长时的等待，只为一睹她的风采、或签上个名。C．篮子里有茄和黄瓜、豆芽等。D．我们的刊虽“小要走自己的路，办出自的色拥有自的“牌6．下列句子没有语病的一项是（分）A在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难们都能披荆斩棘一无前。B．在列车粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边报边做实验的愿望破灭了。第1页（共8页）

是：，。②曹论》曹认为可取信于民的措施是：，，以情。③独莲之，。二．现文阅读24)（一）阅读《长在岩石下面的小花回答短文后的问题分）①二年我家中那十四英寸的黑电视机中，看到一幢幢高耸的大楼直插云霄一座旋立桥雄伟观，一辆接一辆的小汽井然有序的穿梭不停，街上的霓虹闪诱的彩商场里琅满目的商品让人眼花乱。②目口，来城市这样的美好啊!③少我此入了深的忧伤，④二，质父亲怎不是城里人呢?”我想，父亲如果是城里人该有多好，那也是里了。⑤假几城的大学到我们这座大里写生，他们背画夹，戴着大阳帽，洋气十。中一叫春草的孩儿，就借住在我家。第2（共8页）▽▽▽▽▽▽▽▽▽

．．．．．．．．．．．．⑥有一天早上，为了画日出，天刚蒙蒙亮就起床了。我缠着要看她画画，就和她一起去。我们一起上了山顶，大阳升起来了，红彤彤的，将云彩映照得格外艳丽。黄春草支起夹，神情专地画着。等她画完画，我们就坐在一块石头上聊天。我说羡慕你，生在大城市里享受着富足的生活和良好的教育像我这样活着实在没有一点儿意

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（二）阅读下文，完成文后问题分）汉文化与筷

▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽年父亲抬木头被砸伤，从此干不了体力活儿。她每天背着个破布包，跑步去六公里外的

杜宣▽▽▽▽▽▽▽▽学上学。放学，她还得割猪草，像男人一样在腰上缠根绳子，下到悬崖下面挖药材，挣点补贴家用和学杂费。后来她考上了大学，她一共贷了八千多元的助学贷款„„”⑧我想不到这个世界上还有比我更不幸的，我以为她在给我编故事，黄春草却说这个女儿就是她。⑨我惊讶地看着黄春草，她的脸上非常平。我想，比起黄春草，我幸运得多了，最起码我还有爱我爸爸和妈妈。⑩黄春苹的手指向远处，顺着她手指的方，我惊讶地发现，一朵不知名的小花竟然生长一块伸出的石下面。那块岩石像伸出的房檐一样，严严实实地遮挡住了阳光，但是小

①重阳这天，大家都在吃重阳糕。有的用手拿着吃；有的用力切开，用叉子叉着吃；有则筷吃看大不同的进食方式，想起汉文和筷子的关系问题。因写下这点字。②人社，有三种进食方式。其一是用手。这是自然的进食方式，例如婴儿，不母教，然会手抓东西吃。其二是用刀叉这当然是在人类发明火冶铁之后才有工。在得猎物之后，在火上烤熟，后用叉叉着，用刀割着，这比用抓经大了步其三是用筷子进食。这种进用具是如何进化得来的尚待考证筷用操，与脑相连；有人说孩子学习使筷子，可以促使脑的发。筷子

花然绽放了她虽没能直照射到小花身上但小花心里已感受到了阳光的存在哪怕是一点余光⑾是呀，我们不能选择自己出生的时间和点，但我们可以选择顽强，在艰苦的环境中一能够茁壮成，就像那朵长在岩石下面的小花。

是文的征只受文化影响的国家，才用筷子③当世分上在洲除了直接受汉文化影响的中国本朝鲜南和新加坡，余是手食。中国还有部分兄弟民族，维吾尔等也是用手进食，非洲多用进的欧美澳洲白种人均用刀叉进食，有当地土著民族用手进。

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④筷，名箸。的故乡江西，现在还有地方将筷子仍叫箸。我们的祖先究竟▽▽▽▽▽▽▽▽从么代始放了手和用刀叉进食，我不知道从书中查到，“纣为象，而箕

▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽2、联系上下文，谈谈你对下列句中加点词的理解(4分

子”话思说王象牙做箸，箕子感到很忧虑过。本意是批判纣王的侈。因▽▽▽▽▽▽▽▽(1)第二天，我质问亲怎不是城里人呢”分

此我从话得在代已经使用箸了。但在这之，究竟哪个年代开始使箸，则

▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽尚考。▽▽▽▽▽▽▽▽⑵一朵不知名的小花竟生长在一块伸出的岩石F面„但是小花竟绽了。(2分3、第⑥段中画线的句子是景物描写，请联上下文，分析这个句子的作用(2分4请淡你对⑩“阳光虽然没能直接照射到小花身上但小花心里已感受到了阳光的存在哪怕是一点余光”这句话的理解(2分第3页（共8）

⑤既称那么为么在多人不称箸都叫筷子呢？据说是由民开的过的都木做的。在长江大河中行驶，仅很慢而且危险，小时常听人说“船马分。船民迷信，所以产生了一些讳。在行船时，如姓陈，只许说东不说，“”与“沉”同音，又在船上能说翻身，只能说转身因船上忌翻字“”“”同音，船行要快，不能“”，因此忌用“箸”。的反义第页（共8页）

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装▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽出来了。．▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽装▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽出来了。．

为快，船上就将“箸”改称为快，但快是形容词，因此造了一个“筷”字。为什么用竹字1本文的作者是（朝代的选自分）头，因筷子是竹子做的。、课文内容填写文空处，）▽▽▽▽▽▽▽▽⑥今西餐桌上的刀叉过去刀叉的缩短虽然在一些富豪餐桌上的刀叉金子▽▽▽▽▽▽▽▽或银子，甚至镶上宝石，经过有名的艺匠精心做出来的，放在洁白的桌布上，熠熠发光，但它毕竟摆脱不了它原始的、野性的痕迹。而筷子则是手的延长，早从原始的野性中异化▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽1、第②段中，“有人说孩子学习使用筷子，可以促使脑的发育”，这句中“有人说”三字

3、释下面加点的字词分沿阻绝不也4、译下列句子4分）①非午分不见曦。

。

去掉行不行？为什么？3）2、写出本文主要运用的三种说明方法。3分）3、根据第④段文意能否理解为“中国使用筷子的历史已有3000多了”请说明理由。3分）

②荣茂良趣味。5、横线在文中划出现三峡秋天景色的句子，它着力渲了分6峡中划波浪线的句子突表现了急、快的特点思》一文中与他有异曲同之的子是分）（二）阅读古诗《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄成后面的问题（分）杨花落子啼闻龙过五溪我愁与月随风直夜西▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽

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4、用筷子与用刀叉，哪一种进食方式更为文明？结合文意，谈谈你的理解分三、古文阅读）（一）阅读下面文段，回答文后问题分）三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿泝阻绝。或王命急宣，有时发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌

1、人在“杨花落尽规啼”一句中写了哪些景物？渲染怎样的气氛？2分2、“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西句你解读出了诗人哪些感？3分四、综性学习）为高生身素，国家在大力提倡“阳光体育活动。作为一名中学生你应该极来主参到这一动中去。（）你运用恰当的修手法，这次活动拟两条宣传标。①（2）②（2）（）如你是体育委员请为你班拟一个开展“阳光体”活的方案。活主：（分活目：（分活方（项上（）▽▽▽▽▽▽▽▽

曰______________，________________

五、作

（分）▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽

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我们成长的道路上，只要我们用心观察，认真思考，就能体验到许多有价值的东西在往中，体验间真情；在研讨中，体验思维的撞击的愉悦；在学习中，体验成功的快乐和败的烦恼„„请以“我体验到了”为题目，写一篇文章。要：①先补充目，再围绕题目写作。②叙事要有细节，要写出真情实感。③书写工整，不于600字。不许出现真实的人名。题目：

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