教师计算机培训心得体会

第第页教师计算机培训心得体会

老师计算机培训心得体会1

学校派我参与这次在赣州进行的全省中学校老师计算机教育培训我很兴奋，虽然感觉有点劳碌，但很充盈。焦灼而有节奏的工作方法，开放而有序的工作管理方式，让我感受到现代管理模式距我们并不遥远，作为二十一世纪的教育工，我们没有什么理由不与时俱进；接受新的理念是实现自我升华。

老师的讲课和我们练习相结合，理论和实践相结合。细心的廖老师除讲最基本的知识点外，还要结合大量实例。老师那悬河泻水的语句和娴熟的计算机知识真是让我大开眼界。虽然我有点计算机知识，但一切又是新的，一切又是那么迷人，那么新鲜，同时又是那么迷惑，我还须更加的努力。

好多东西都还不懂，以前都是由于工作需要学会了一些最基本的应用知识。经过老师的讲解和练习我看到许多的经典，感受很深。自己还能处理好录音，并进行降噪保存，并查阅了其他老师们的学习成果，真让我大饱眼福。学习是辛苦的，但我有信心、有决心去把的全部内容学好，仔细完成每一天的学习任务。

学习中，自己娴熟了该如何制作：录音、降噪、图片重命名等课件制作的重要组成要素。〔要用同学口吻，适合儿童情趣，设计要留意美感，留意色调的搭配和图表文意，同时还要留意表达新课程理念，即同学合作探究性学习，以及信息技术和学科间的整合〕。

现在的社会日新月异，高科技的进展，需要老师掌控肯定的计算机知识，要利用网络资源去教学。同时它也对老师提出了更高的要求，要求老师要学会怎样提问，不是以前的一个问题的答案是不言而喻的，而是给同学很大的空间，让同学自己去探究、去查找答案。让同学到网上去查找相关的资料，收集课本以外的东西，认识课本以外的事物同时，还要留意学科间的整合以及网络知识的运用，达到信息技术与学科教学的整合。利用网上的教育资源为教学服务，促进同学的进展。

计算机网络不仅节省了许多的时间还提供许多丰富的资源对老师的身心健康也有更大的援助。这次的培训，提高老师的自身水平，为中学校老师专业进展提供了惬机。不管是现在还是将来每个教育者应不断地加强学习，不断地给自己“充电”，才能不断的开拓进取，勇于创新。

老师计算机培训心得体会2

目前，以多媒体计算机和网络为核心的信息技术已极大地参加了教育教学活动，并给教育带来了勃勃生气。专家指出：将来运用信息技术和网络的技能将成为衡量专业技术技能的一项新的重要指标，这将使制造力大大提高，同时要充分发挥网络的资源优势，本身就需要制造性地运用它。归纳起来，信息素养可以分为八方面的技能：运用信息工具的技能、猎取信息的技能、处理信息的技能、生成信息的技能、制造信息的技能、发挥信息效益的技能、信息协作的技能、信息免疫的技能。

四、现代老师要有地理学科与信息技术的整合技能

将地理学科与信息技术融合为一个统一体，它不仅是信息技术在教学过程中的运用，也不仅是媒体和技术层面上的操作问题，而是涉及教学过程诸多要素的系统科学的方法论。详细地讲，就是将信息技术既作为内容、方法和手段，又作为意识和观念，使之融于地理教学之中的理论和实践，以促进师生信息意识的建立，促进学科内容结构的变革，促进同学的学习方式、老师教学方式、传统教学模式的变革。整合的主要内容可以包括：

①更新教育观念，树立以人为本的思想，促进同学全面进展。

②建设新课程。

③改革教学方式。

④创设学习环境。

⑤丰富学习资源。

五、老师要具备开放性的知识结构及“转识成智”的技能

老师需要保持知识结构的开放性，同时还需要学习和提高自己“转识成智”的技能。在新的知识观中，知识被认为是“不定型物”，是可依据认识主体、运用主体，出于不同的工作目标加以不同说明的。因此，教学过程是一个援助同学建构知识的意义，组织新的知识网络的过程。老师需要教会同学从知识学习中发觉学习方法。同时，现代教学要使被传输的知识与其价值相结合。老师要认识、理解、挖掘和揭示该知识背后的道德涵义、美学价值，激发同学的求知欲、道德感和美感。总之，转识成智的技能也是现代教育进展对中学老师的期望和要求。

信息时代对中学地理老师的素养提出了新的要求，这是时代进展的需要，是基础教育改革的需要。它将使我国中学老师队伍发生一次历史性的改变，这场变革给老师带来了严峻的挑战和不可多得的机遇。

老师计算机培训心得体会3

经过短短一星期的计算机培训学习，我深深体会到电脑的奇妙和奥妙;也意识到自己在计算机上还有很多不足。在老师细心的指导下我已把E*cel,word,powerpoint等操作的很好了!现在我对电脑还只是初步的认识和理解，但在这次学习培训之前，电脑对我们来说是比较抽象的，但通过这次培训，我们揭开了她神奇的面纱。据我了解，大多数同学都以前接触过电脑，也有玩过一些游戏，却不懂操作一些对我们以后工作有用的系统。对于我们所学的计算机知识渗透较少。此次培训就不同了，同学们都作了充分预备，在活动中同学们都提前来到教室上课，每位同学都仔细的操作、练习;听着“嗒嗒”的打字声，心里真的不亦乐乎!张老师，在培训中也分别予以了我们指导，并且做具体的讲解，除了各位同学的充分预备，还要感谢各位领导及专业老师，没有他们做出努力，就没有我们手操的平台。

通过这次实训，我们对电脑有了更深刻的认识，做二十一世纪现代人不但要有过硬的理论知识，良好的心理素养，健康的体魄，还要有超强的电脑操作技能，正所谓“秀才不出门，便知天下事”。做为一名老师来说，需要有较广的社交圈和开阔的知识面，所以要把电脑作为一个重点来抓!然而，在我参与培训的第一晚上，我就发觉自己错了，此次的电脑培训与以前参与过的培训大相径庭。以前的培训都是应付考试的，有用性不强，而且那时学的东西，在工作中用的不多，时间长了不用也就忘却了。而这次培训的内容最显著的特点，就是有用性和工具性很强，都是平常工作中常常用到的。参与培训的第一课时，我就用心致志地听讲，把学习内容与以前操作不规范或不娴熟的地方进行对比，感觉学习效果很好，受益匪浅。特别是E*CEL的学习，由于平常用得比较少，掌控的也不多，不想去进一步的学习，所以对E*CEL的操作不熟识。这一次正好帮我解决了这一问题。通过次培训，使我的E*CIL的操作有了新的认识，也掌控了几种方法。还有幻灯片的制作，原来从没有制作过，通过这次学习发觉也不是想象中的那么难。简约的制作我已经基本上掌控。现在想起来这种培训是须要的，正所谓“磨刀不误砍柴工”。正由于学习上有所收获，思想上也就豁然开朗起来。说实话，近几年，觉得自已也不再年轻了，还学什么啊?得过且过吧。虽然对待工作还是不遗余力地去做，但对于学习的立场那么是能应付就应付，不想应付就是偷点懒吧。由于这种思想的存在，在学习上的动力就不足了。通过这次培训，我觉得要转变这一错误的思想，想把各项工作做好，就必需要不断的学习，不断的充电，也只有不断的学习、充电，才能提高自已的工作技能。古人云，“活到老、学到老”，这句话是很有道理的。

通过这次培训，我认识到只有沉下身来，静下心来仔细学习，踏实做事，多上心，多动脑，才能让工作有好的起色。为教育事业奉献我微薄的一份能量社会的竞争是激烈的，我想我们应当好好把握住高校学习的时间，充盈、完善自我，全面进展，攻破电脑，争取做一名超卓的现代人!

老师计算机培训心得体会4

通过这次培训，使我感受到前所未有的挑战和今后教学工作任务的艰难及巨大的压力，由于我是一名五十岁的老老师，大脑老化，反应迟钝，和年轻人比对新技术，新生事物学习技能差，接受的速度比较慢，可以说是学习信息技术有肯定的困难，但是我天生就是一个不服输的人，我用比别人多一倍的时间来学习，我放下自尊，不耻下问，克服很多困难，究竟完成了七个争论、五个作业等〔信息技术〕计算机中级培训课程内容。以上是我的第一个感受和体会。

第二个体会是：通过这次教育技术中级培训，感觉收获颇丰。让我清晰的认识到随着以计算机为核心的信息技术在教育教学中的广泛应用。老师不再是像以前那样仅凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板进行教学了，而是综合运用多种媒体技术，利用计算机网络，多媒体技术，制作PPt课件，实物投影仪，可联网的电子白板教室，优教通平台、录音、录像，现代化多功能录播教室等先进手段进行教育教学活动，和以前比“简直是鸟枪换炮”。这就彻底转变了传统的传授式教学模式而构建出适应信息社会的新型教学模式来。信息技术已经成为现代老师教育教学和同学学习的重要工具。

第三个体会是基于上述状况我是逆水行舟不进那么退，我需要迎接挑战，否那么就会被新时代的教学步伐甩下而淘汰。我需要改掉以往陈旧的教学观念及不合时宜的教学方法和教学模式，用崭新的符合新课标的理念来进行教学工作。这还不够，还需提高自身的信息素养，用先进的信息技术来武装自己，这样才能做一名受同学欢迎的老师。

第四个体会是通过培训，我认识到做为一名老师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们得心应手的应用于课堂内的教与学活动中。培训后我各方面的技能有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用技能，现在已不只停留在课件的制作上。

第五个体会是老师具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自我的需要。由于这是新课程改革对老师所提出的要求。作为新时代的老师应不断地提高自身素养和教育教学水平，不断地提高认识，终身学习，才能适应教育进展对我们老师的要求。通过培训我发觉网络研修，好处多多。可以说网页学习的即时性，有利于我们自主安排学习，减削了工作与学习的冲突。网页学习的快捷性，有助于我们提高学习和实践应用的效率。网页学习的互动性，有助于和众多老师实时学习和解决一些实际问题；还能与同学时时沟通解决他们的疑问。这些好处是不懂得运用计算机的人无法做到的。

第六个体会是掌控信息技术技能是老师教育、教学本身的需要。通过参加学习、反思体会，援助我认识并掌控了教学的新理论、新方法、新手段，并且能够有效地运用到自己的实际教学中去。

第七个体会：是提升现代教育技能的需要。同学通过掌控计算机的基本操作，让同学利用各种渠道收集数据，并对所收集的数据进行整理、分析。充份发挥同学自主探究、合作学习的技能，通过对所收集的数据加以综合分析达到学习的目的，使同学可以更好地利用信息技术提高学习水平，从而提高课堂教学中同学的参加度，提高了课堂教学效率。

本学期，我参与了计算机中级的培训。通过此次培训，学到了很多与教育教学相关的新方法，新思路。现将本次培训的心得体会总结如下：

一、在培训中，作为一名老师，我认识到网络、计算机作为新兴的教学媒体，他们与学科之间有着紧密的联系，只有掌控现代教育技术，加强计算机技术与学科之间的整合，不但可以转变陈旧的教材观和教学观，转变教学环境、手段和方法，还能变革教学模式，有利于面对全体同学，利于同学更好的猎取知识，理解知识，掌控知识，提高他们的自主学习技能，提高学习效率。

二、在培训中，我仔细学习了每一个模块的理论板块，这使我对教学理念的理解进一步提高，同时，我对教学中的学术概念的理解更加明确，这对于我来说是一种财宝，同时也进一步深刻理解了现代信息技术对于教学的重大意义，了解信息技术和课程整合的优化方法，学会了如何建立自己的博客，如何规划主题单元设计，绘制思维导图规划知识体系；制定评价量规，对同学知识的掌控进行评价，初步学会了建立网站。通过对典型案例的分析，取长补短，促进以后的教学。

学习是辛苦的，但我仔细的去把的全部内容学好，仔细完成每个学习任务。相信通过此次的培训，我能在以后的教学活动中娴熟运用这些知识，不断提高自己的教学水平，为孩子们的成长带来福音。

通过这段时间的学习及作业的完成，使我受益匪浅，不仅拓宽了教学思路,也对教学有了新的目标和方向。下面我谈谈自己在这次培训中的收获及体会。

通过学习我的最大收获是:

1.信息技术的运用可以提高课堂效率。

本次培训,最大的收获是我更加相信信息技术在教学中的运用，可以提高课堂的教学效率。诞生在新时代同学们更喜爱信息技术带来的视觉冲击和感觉体验，那么信息技术的运用便可以在教学中提高同学的学习爱好，从而提高了课堂效率。

2.我觉得这次培训很有实效,使我学到了很多知识,认也识到了自己的不足。在今后的教育教学中,我肯定要努力深研,努力提高自己的专业技术水平,把时间都用到学习中去,多利用网络的优势,为今后教育教学多积累珍贵知识财宝。不断提高教育教学技能,轻松工作,轻松生活。

3.在这次学习中，我学会如何规划主题单元活动，设计思维导图，制作网页，设计评价量规，弥补了自己在以往的教学中信息技术运用的不足，也让我学会了如何运用信息技术使我的课堂变得更高效。

培训虽然已经结束,但是我们的学习还在继续，在这个知识更新速度快的时代，老师应当保证自身跟随时代的改变，顺应时代的进展，这样才可以保证我们的教学跟上时代的节奏。信息技术的内容非常丰富,且进展非常快速,当前科技进展异样迅猛,每个人,不管是老师还是同学都需要不断地学习。在信息大爆炸的今日，假如不能很好的去学习，很简单会被大量的信息埋没，继而被社会淘汰，因此，作为新时代的老师，应当保证跟随时代的潮流，能够做到终身学习。在将来的工作中，我肯定会努力学习，将信息技术合理有效的运用到我的教学中，使我的课堂更高效，更新奇。

老师计算机培训心得体会5

今年寒假我校老师有幸参与了县里老师计算机教育技术技能培训。通过几天培训老师仔细的讲解、不厌其烦的答疑，同班学习的各校同行们激烈的争论沟通，使我收获颇丰。我不仅明白了信息技术在教育中的应用，要求老师需要提高职业的专业性。而且清晰地认识到随着以微机为核心的信息技术在教育中的广泛应用，老师不是像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和微机网络，以及利用幻灯、投影、录音、录像等电设施开展教学。我深深地体会到了信息技术与各学科的亲密联系，信息技术今后将成为老师教学和同学学习的重要工具。

通过这次培训，使我对今后的教育教学方法产生想法，感受到教学工作的艰难。同时对我各方面的技能有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用技能，现在已不只停留在课件的制作上。使我认识到做为一名老师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中。

在这次培训中，有很多新进老师都充分的展示了自己的技术水平。让我们这些老老师也看到了自己的不足。他们在培训过程中很热心的援助一些不太熟识技术的老老师，让每个老师对培训中的各个模块制作，小组争论，全班争论，以及作业任务上都积极的完成，使每个老师都弄清晰了Word,E*cel,Powrpoint的功能，从而达到了很好的培训效果。

几天的培训虽然短暂，但却使我受益匪浅。在将来的工作岗位上，努力学习，把所学到的教育技术知识更好的应用到教研教改中，做一名对同学负责，对学校负责对社会负责的老师。技能培训让我收获到欣慰，我仍将继续学习有关信息技术的知识，不懈的努力优化课堂教学，提高同学的技能。

老师计算机培训心得体会6

老师在教学的时候，经常说，必需严格要求二三十岁的老师，但对于四十岁以上的老师，难的课件就可以不做要求。或许说这话的王老师本人太年轻，认为四十岁的老师确定很老。其实一个人即使岁数大一点，但未必老了就衰。他们仍有学习技能就让他们放弃学习，岂不是让他们早点未老先衰？我本人就三十多岁，可打死我也舍不得放弃继续学习的机会。社会在进步，知识在拓展，新的挑战带来的新的技术，新的技术给一般人又带来新的挑战，所以人应活到老，学到老，很难想象，一个人一旦放弃学习，他的技术观念将是怎样的落后！何况三四十岁的人正值壮年，力壮身强，有很多还是社会的栋梁，怎能让他们放弃学习，又怎么可以降低对他们的要求？

我的同事说我以一种谦恭的立场对待这次培训，总是那么仔细。或许是吧，那是我认识到自己的不足，因而珍惜这样的学习机会。他说的话那么好听顺耳，其实在我看来，我这所谓的谦恭的立场事实上是源自我的焦灼的心理。我的确表现出有些许的焦灼，由于经常课间中途离开一会都不敢，即使出去，也多是匆忙赶回。假如回来时听老师正讲着什么，我通常会问身边的老师：现在是不是在讲有关课件方面的事情？生怕错过了重要的环节或者重要的步骤。

焦灼可能是我这个人的性格特质。焦灼伴我四十多年，也未必是坏事，任何事物都有其两面性。焦灼的特质会让我遇事警觉起来，当然也会让我不擅长表演。不擅长表演是我一辈子的硬伤，由于我经常公开课上得不抱负，由于上公开课就是表演。有的年轻的同事都觉得古怪了：久经沙场，历经磨难，什么大风大浪没有见过，现在都中高职称了，还焦灼个啥呀？对于这样的问题，我经常会笑一下，间杂着苦笑，由于我这一辈子的毛病唯恐是治不好了。同时也间杂着会心的笑，究竟能焦灼，还说明我还在乎着这些，说明自己还有抱负，还有追求。

记笔记的习惯又让我感觉回到了同学时代。电脑的老师在进行制作课件讲解的时候，要我们仔细听，要求我们不要记笔记，只需仔细听讲。说真的，在课件制作和电脑技术方面，我甘当同学，可是在教学方面，谁优谁不优就难说了我知道如何要求同学。记得我在高校里上英美文学的时候，我就喜爱舍命地记笔记，由于我的眼睛近视，又没有配眼镜，所以只好坐在前面，就在老师的眼皮底下。或许是埋头写笔记让老师感到挺不舒畅的缘故吧，说我们应当仔细地听，继而不允许我们记笔记。第二天，为了不让老师感觉我在与他作对，只好坐到第二排的最边上，坐在那里看不太清黑板或是屏幕，但是我能够依据老师所说的话记笔记。由于老师用全英文上英美文学，英美概况，总是有一些评论，我听到共鸣之处，也会把他的话记录下来。其实老师哪里知道，我记的不仅是笔记，还有老师的英语口语呀！我在课堂上勤于记笔记还有一个重要的缘由：笔记有利于我课后复习。另外我这个人有个坏毛病，假如上课不记笔记的话，我可能会开小差，只有拿起笔写笔记，才能用心，才能全神贯注。

不过不肯定说记笔记是无可挑剔的好习惯，由于是边听边记，无暇顾及自己写的是什么东西了，这或许是我的字写得丑的主要缘由，记笔记的弊端是不能实时思索，所以听课的结果经常是知其然而不知其所以然。由于有的老师在制作过程中遇到问题要我去帮帮忙，经常会把我闹得很尴尬，由于我从头到尾自己制作还行，但要我找出不能运行的毛病就超出我的技能范围了。帮忙的方法只有推倒重来。这样的忙肯定让他们感到绝望，不过也没有方法呀，我又不是电脑高手。

令我感到快乐的是，我这人的学习的欲望比较剧烈的。喜爱学一些具有挑战性的知识。真的盼望每年暑假我可以这样不闲着。一个星期的时间并不长，但我想，仅仅这样的几天，就足够让我的暑假更加充盈！

老师计算机培训心得体会7

我参与了荣昌县计算机高级第二批培训，在这次的培训中，让我学习了许多计算机的知识，下面就这次培训的心得体会谈一谈。

一、信息技术对老师的重要作用

虽然这次培训的时间很短，但每一位老师都很有耐烦，对于我们提出的各种问题，总是一遍遍地讲解，这让我很受感动。在与同行的相互学习、沟通中，我收获颇丰。我不仅明白了信息技术在教育中的应用，要求老师需要提高职业的专业性。而且清晰地认识到随着以计算机为核心的信息技术在教育中的广泛应用，老师不是像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和微机网络，开展教学。所以这种教学必定要打破传统的传授式的教学模式，而构建出适应信息社会的新型教学模式来。我深深的体会到了信息技术与各学科的亲密联系，信息技术今后将成为老师教学和同学学习的重要工具。在新课程改革的形势下，将来教育应溶入先进的教学理念与最新的信息技术，致力于信息技术在课堂上的有效应用，提高课堂教学效果，冲击着传统教学模式。

通过这次短期培训，我深深体会到信息技术对老师的重要作用。在高科技飞速进展的今日，老师不能只停在原有知识的认识上，要不断学习，不断完善自己，不断充盈自己。

二、学习了许多计算机知识

对于计算机我可以说既熟识又生疏，虽说常常运用，但其中好多东西都还不懂，但我对计算机特别感爱好，经过朱老师、廖老师、李老师的讲解，使我对网络世界有了更进一步的了解。可以说让我大饱眼福，大开眼界。学习中，我学会了如何下载各种软件，如何运用它进行下载，一些上网查找资料的技巧，并建立了自己的博客，拥有了自己的邮箱。学习是辛苦的，但我仔细的去把的全部内容学好，仔细完成每一天的学习任务。这次培训学校从老师的实际培训出发,做到了通俗易懂，由浅入深。通过4天的培训，我掌控了现代远程教育技术的基础知识和基本技能，通过这次学习我了解了中文Windows7、学习了Word的操作，演示文稿的操作。本次培训时间虽然很短，只有短短的4天,但对我来说确是受益非浅。这次培训为全县老师搭建了相互学习，相互沟通的平台，使我们在相互沟通和合作中不断提高和成长。并能在以后的教学活动中娴熟运用这些知识，不断提高自己的教学水平，为孩子们的成长带来福音。

通过这次培训，不仅学到许多计算机方面的知识，更重要的是增进了和其他学校老师之间的沟通。大家坐在一起畅所欲言，相互争论，沟通，把自己不理解，不明白的地方提出来，让老师来援助解决，这样使得相互之间都得到了学习，巩固知识的机会，提高了学习的效率。同时也盼望今后能多举办一些这样的培训，由于计算机知识更新是很快的，只有不断地学习，才能掌控最新的知识，把工作做得更好。在工作中，我要利用所学到的计算机知识，设计课件提高了同学的学习爱好，提高教学质量，取得更好的成果。

老师计算机培训心得体会8

即将毕业的我，三个星期的实习使我深刻地感受到，自己在学校所学的知识只是一些空洞的理论，它与实际的幼教工作还存在着很大的区分。在看完前辈们的教学后，我感受到幼儿园教学其实是一个很敏捷的过程，老师要运用多种教学方法才能让孩子开心、积极主动地去学习，才能取得好的教学效果。

是机会来的太巧还是我的运气，竟然我可以在新开的幼儿园开始实习，当然这也是考验我耐烦与熬炼我们技能的时候，由于我带的班级是中班级，我欣然接受了这项任务。现就谈谈我实习的体会：

首先幼师对孩子要充斥爱心，自己要有耐烦，老师自己要有特长，要学会观测孩子的表现，发觉他们的优点，培育他们的创新技能。时间久了，渐渐习惯了，就要开始给他们上课，让他们要学习东西，我们也要像其他老师一样学会备课，备课是老师应当做的最基本的事情，我们也要不断学习老师的备课阅历。这次实习令我感受颇多，我不得不承认，新人就是新人。

由于阅历的缺乏，我的教学水平与其他有阅历的老师相比是有差距的，这一点在平常的上课纪律上可以看出来。我上课的时候由于讲课不生动，所以，往往有时候纪律就不如有阅历的老师上课的好了。

过后我也时刻对自己的教学方面进行不断的反思，不断的改进，通过自己的努力有了明显的提高。

总之，想成为幼儿老师，肯定要有责任心，要随时观测孩子的一举一动，避开意外的发生。要有许多许多的耐烦、细心和爱心。社会的不断进步，使幼儿园对幼儿老师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我不断完善自己，预备全身心投入将来的教育事业。

老师计算机培训心得体会9

20**年8月1日至5日期间，有幸参与了联想集团培训事业部在潍坊举办的“山东中等职业学校专业老师企业实践项目”活动，此间了解到了联想集团的企业文化及运作流程、管理制度与通用的工作方法、员工规范与IT服务流程等内容，真可谓受益匪浅、收获颇丰、不虚此行！

“合理的是熬炼，不合理的是磨炼！”，在第一天上午的“开班典礼”上，此次活动的负责人之一——解明玲老师的一席话就预示了我们将在接下来的几天中可能会遇到的课题与挑战。开班仪式结束后立刻进行了“技能测评”，这在我看来就是一种“下马威”式的考试，在没有任何预备的状况下进行测评才能表达出平常的真实水平，此举值得学习与借鉴。

教室的课桌椅被布置成了“鱼骨形”与平常常见的“排排座”大相径庭，而且还很细心地为大家预备了印有自己名字的桌签，一切都是那么的井井有条。我们落座后，全部参与培训的人员在黄诚老师的带领下，通过拼图游戏随机进行了重新分组，每组由8至9人组成，一共5组。然后是为我们所在的小组命名，并推举出组长。从互不相识，到组成团队；从独立的个人，到找到组织的归属感，这些活动对我们来说都是很新奇的，对接下来的授课内容充斥了期盼。

黄老师是一位有着丰富教学阅历的技术课老师，从PC通用修理方法，到PC修理技术规范，再到联想工具的'运用，黄老师的讲授详实细致，既有理论又有实践，既直观又详细。静电的危害与防护、修理的诊断思路与方法、验机的工具与软件等等都一一为我们进行了介绍，相信这些内容在日后的实践实训中得到应用与提升。

课间，班主任孙老师还为我们预备的茶歇，矿泉水、小点心、水果，如此的细心与体谅很令人感动。

沟通技巧、如何高效地与人进行沟通；联想5P文化是什么；什么是3A激励法；怎样运用SMART原那么进行目标管理；PDCA原那么来达成目标；服务意识与团队精神还有联想的服务规范，这些技能类课程的讲解来自于风趣幽默、风华正茂的孟广晨老师。孟老师不仅展示了他独具魅力的授课方式，还为大家传授了他在温习旧知时所用到的“独门秘籍”——魔方复习法，令我们深受启发。

感谢联想集团提供的此次学习机会，感谢我们的团队，盼望在今后的学习和工作中更有效地做到“知行合一”，学以致用。

20**.08.06

老师计算机培训心得体会10

前段时间在华南师范高校参与了省级骨干老师的培训学习，真是受益匪浅，与从多知名的专家学者面对面的接触，更能有幸听到他们精彩的讲座、接受再教育培训，这些都是特别难得的机会。通过这次学习我们了解到了最先进的教育教学理念，明白了终身学习与自我成长的重要性。尤其是刘良华教授的教育更是影响颇深，现把培训学习的心得小结如下：

以多媒体计算机和网络通信技术为主要标识的信息技术，作为现代科技革命的基础和核心，已经渗透到社会生活的各个领域，其对教育的影响更是广泛而深刻的，必将引起教育思想、教育模式、教学内容、教学方法和手段的革新：学习时空开放化，学习方式多元化，课堂教学手段、方法现代化，教材媒体由静态转为动态化，教育内容、教育科研、学校管理现代化，终身教育和继续教育观念逐步形成。信息时代的特征、教育变革的要求、基础教育课程改革的内涵，决断了中学地理老师在原有的专业素养基础上需要有所提高、有所突破、有所创新，才能重新胜任新时代中学地理老师的角色。通过学习提高，本人认为中学地理老师应具备以下的新素养：

一、先进科学的教育理念、和谐进展的地理观是关键

基础教育改革的思路中，“教育体制改革是关键、教学改革是核心、教育观念的转变是先导。”教育观念的转变是一切教育改革活动的先决条件。中学老师假如认识不到信息时代的来临，及其将带给教育的巨大改变，不能实时更新理念和尽快提高素养，将无法适应21世纪信息时代教育的变革。专家把现代教育观归纳为：素养教育观、终身教育观、双主体教育观、创新教育观、情商教育观、四大支柱教育观等六个方面，作为一名中学地理老师只有不断学习，很好地了解、理解、领悟、掌控现代科学的教育观，并结合地理学科树立新的地理学理念，用它们指导教育教学工作，才能胜任自己的角色和岗位。

二、创新技能是信息时代对中学老师素养的迫切需要

开展创新教育已成为目前各国教育的主旋律。在创新教育中，老师对同学的影响是深刻的、长期的、潜移默化的，只有具有创新技能的老师才有可能培育出制造性的人才。老师工作从某种意义上讲，可以说是最具制造性的，它是援助无一雷同的同学健康和谐地进展，并构建起属于他们个人的、独特的认知结构，是最为繁复的制造活动之一。知识仅是老师运用的媒介，教育工作的制造性就在于制造完整的人，只有如此理解老师的制造活动，才能实施创新教育。

老师计算机培训心得体会11

这是第一次参与双师型培训，有这样的一次培训机会，我很兴奋。通过参与这次济南的双师专题培训学习，我认识到更新理念，转变观念的须要性和重要性。

通过“双师型”老师培训学习，我对“双师型”老师的内涵、培育目标、途径及方法等有了深入的理解和认识，在思想上受到很大的震惊，教育观念得到了更新。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”我不断探究学习、不断进取，努力提高自己的专业知识水平、动手实践技能和业务技术水平，努力使自己成为一名合格的“双师型”老师。

一、倾听精彩讲座师训老师是学校理论科研水平高、实践阅历强的领导和老师。这些讲座，或深刻，或睿智，或沉稳，或思辨，无不滋润着我的心田。他们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我们的教育教学观念发生了很大的改变，更重要的是我们从他们的身上学到了做学问和做人的道理。

二、更新教学观念通过学习，使我耳目一新，深深地认识到自己以前那种传统教育教学的师生观已跟不上时代的进展。要想跟上新世纪的教育教学步伐，就要首先转变传统的教育观念，树立正确的师生观，加强喜爱教育事业的信念。在教学活动中，师生关系是基础，良好师生关系的建立是教育教学活动获得胜利的开始，所以我们需要转变传统的教育中的“惟师是从”的专制型师生观，构建教学双主体之间的

相互尊敬、相互信任、相互理解的新型的同等、民主的师生关系。制造出师生同等、共乐融融、共享教学民主的氛围。

三、培训期间，教授们还实实在在的给我们介绍了许多平常能够应用的上的一些软件，拓宽了我们的学习视野令我欣慰的是，我从老师的身上学会了许多。每一次讲座后，我都会和老师们沟通沟通大胆地陈述自己的观点想法，提出自己感到迷惑的难以解决的问题。我在学习中始终信奉“他山之石，可以攻玉”的信条，坚持和其他老师保持亲密联系，定期沟通各自的感受与作业，使自己能博采众长、开阔视野。

总之，通过这次培训后，我认为在今后的教学过程中，要不断地提高自身的技能水平，提高知识水平。不管是以后的教学中还是课题讨论的过程中，要多学习一些教育新理念，开拓思路，不断探究，为专业课的课改，贡献自己的一份能量。

老师计算机培训心得体会12

经过两天的学习过程，我感到了学习的欢乐，也尝到了成长的欢乐，这就是学习并欢乐着吧！现在的社会日新月异，高科技的进展，需要老师掌控肯定的计算机知识，利用网上的教育资源为教学服务，促进同学的进展。暑假教育局举办了计算机培训，我积极参与了培训，感觉很充盈，也学到了许多知识

通过这次短期培训，我深深体会到，在高科技飞速进展的今日，老师不能只停在原有知识的认识上，要不断学习，不断完善自己，不断充盈自己。现在的同学更是聪慧，他们不仅能在学校里学习知识，还能通过电视、网络等多种途径学到更多的知识。因而，老师需要有一种超前意识。在当今的教育时代，信息化教育已经和我们的日常教育活动变的密不可分，在教学中通过网络，我们可以很轻松的下载许多教学资源，制作许多精致有效的教学课件，在网络上达到大家资源共享，的确是提供了不可言喻的方便。

通过这次培训，我认为一名优秀的老师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌控现代化的教学方法和教学手段，娴熟运用信息工具〔网络、电脑〕对信息资源进行有效的收集、组织、运用；通过网络与同学家长或监护人进行沟通，在潜移默化的教育环境中培育同学的信息意识。这些素养的养成就要求老师不断地学习，才能满意现代化教学的需要；信息素养成了终生学习的必备素养之一，假如老师没有良好的信息素养，就不能成为一名满意现代化教育系统的老师，教育信息是最活跃的因素。老师可以通过网络学习新知识，可以与同行沟通阅历，可以与同学进行沟通。因此，教育系统本身要求老师具备肯定的信息素养。

这次培训的时间虽然短些，但我通过学习认识到计算机的重要性，使我认识到只有不断地学习，才能掌控最新的知识，把工作做得更好。我会在今后的工作中，充分利用学到的知识进行教育教学，还要不断学习新的信息技术。总之，现代信息技术给教育带来的改变是举不胜举的，这也得益于科技工的努力以及国家对教育的投入。我想，将来，信息技术会更加广泛地应用于教育，教学资源会得到更大化的应用，相信明天的信息化教育会更美妙!

老师计算机培训心得体会13

以前在教学工作中也常常会发觉和见到一些与其他孩子不同的同学，他们习惯差，学习成果不好，爱发脾气，掌握不了自己的心情，记忆力不强，我们往往把他们作为学困生或特困生，时常会对他们发脾气，并让他们做许多的重复性机械性地学习任务，以期盼他们的习惯和成果有所提高，而随着结果的不尽人意，往往会对他们产生放弃的心情，就连他们的家长有的也会说：“您不用管他了，他就是这个样子了。”久而久之这些孩子就会破罐子破摔，没了进步的终点。

其实随班“混读”的现象普遍存在。这一现象严峻制约这些儿童的生长和进展，因而做好随班就读的教学工作是同学健康成长的关键。然而并没有人真正知道孩子的问题究竟出在哪里，也没有人的确深入的调查和了解这些问题涌现的缘由。通过这次培训我才知道，原来孩子们的非常性，往往并不是我们表面上看到的那些而已，或许是他们的大脑构造有缺陷，并不是孩子的主管意愿而为之。当我们了解到这些，我想我们就不会用原来的那种简约粗暴的立场对待他们了，而是应当更有耐烦的进行辅导和援助，并在平常的教学目标设计中帮他们降低难度，树立他们想学习，爱学习的信心。

通过教育局和非常学校举的办对随班就读资源老师的培训活动，我收获许多：

一、知道了“随班就读”与“融合教育”的关系

融合教育是将有障碍同学融入一般班级、学校、社区环境，参与学习和社会活动的教育形式。近年来，融合教育不只是单纯地指某种特教安置形式和策略，而是渗透着人文主义精神，促进一般儿童和有非常需要儿童共同进展的教育思想。在我国更多的表现为“随班就读”的形式。

20**年全国教育事业进展统计公报指出，一般学校、中学随班就读和附设特教班招收的同学3.64万人，在校生22.52万人，分别占非常教育招生总数和在校生总数的56.76%和56.49%。这一比例说明，随班就读吸纳了相当高比例的非常同学就读。

二、知道了什么是非常儿童以及他们的分类。

非常儿童是在身体上或脑系统不同于常人的孩子，其中部分孩子会产生学习障碍。或许孩子的智商在正常范围，可中枢神经功能异样，导致在某些非常功能或学习技能上有肯定的缺陷，以致在听说读写等学习上有显著困难。而不是径直有感官的缺陷、智能障碍、心情困扰、环境文化等因素造成。因此需要非常教育措施的支持，而不是简约的归因于学习立场的问题，其实甚至连孩子自己都搞不清自身的状况，就任意被老师放弃了。

另外对于肢体上有残疾的孩子，我们也可以通过学习的内容将他们进行分类，如残疾分类强调了三个方面：身体结构与功能;活动和参加;环境因素(不仅仅依据损伤分类)。国家标准《残疾人残疾分类分级》(简称“国标”)按不同残疾分为视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾和多重残疾七类。残疾分级是对残疾程度的一种度量和划分，主要依据损伤的严峻性及其对个体和社会生活的影响。残疾分级依靠于残疾的评定工具与方法。“国标”将各类残疾按残疾程度分为四级，残疾一级、残疾二级、残疾三级和残疾四级。残疾一级为极重度，残疾二级为重度，残疾三级为中度，残疾四级为轻度。

有了这些知识后，我们在工作中就不会再盲目的将这些孩子进行简约的归因了，而是可以更好的援助他们进行学习和成长。

三、了解了如何对班内随班就读的同学进行援助。

教育对象的非常性决断了随班就读工作的繁复性、艰难性，面对生理上有残疾的孩子，要求老师需要有爱心，有责任感，有奋斗精神。同时，要求老师需要掌控较丰富的特教专业知识和技能，要具备对残疾儿童施教的技能。首先要对这些孩子进行评估，了解孩子非常的症结所在，并施以适当的干预与援助，并依据他的特点单独设计教学的目标、学案和考核的内容等等，详细方案如下：

1.由班主任收集随班就读同学的基本状况(残疾状况、家庭状况和家庭教育状况、性格特点、认知水平以及不同残疾类型同学的学习方式、非常教育需要等);

2.由资源老师(或巡回指导老师)、任课老师等相关人员共同研讨，分析诊断确定其教育需求;

3.制订出教育目标(分长期目标和短期目标)及实现目标的详细措施;

4.明确目标达成状况的评估方法。

5.个别化教育计划制订后，经家长和相关人员(班主任、任课老师、资源老师、家长以及主管领导)同意，由家校共同实施并加以落实。个别化教育计划原那么上每学期制订一次，并定期对其实施状况进行评估。个别化教育计划在实施过程中应依据实际状况作须要的调整或修订。可见工作之细，工期之长，可有了这些知识，我们做工作就有法可依啦，也只有这样才能援助他们更好的学习和成长。

在这几天的培训中，我们不但倾听了专家的讲座，也见识了一线特教工的风采，他们从不同的角度给我们随班就读老师做了深入浅出的讲解，使我们不但在理论上有肯定的提升，还在思想上有了预备，从而为我区随班就读工作的开展贡献能量。

老师计算机培训心得体会14

带着对将来的向往和盼望，来到了__幼儿园，随着时间飞逝，实习生活的结束，让我真正的感受到了作为一名幼师的不易。这次实习也让我收益颇丰、受益匪浅。

在实习过程中，让我懂得了要因人施教，面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心小世界，而作为他们老师，要想真正走进孩子们的内心小世界，不上心去了解去发觉捕获他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处以及不足之处，要想援助他们改正缺点，不仅要关怀和照看幼儿，和幼儿家长的沟通也特别的重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们沟通幼儿在园以及在家的各种表现，实习让我获得了很珍贵的东西。

在教工幼儿园的每个教室都有幼儿一日生活常规进度表及主班配班老师的工作分工，在实习期间我严格根据进度表，协作所在班老师仔细做好一日生活常规工作。

最初，保教工作时，我虚心请教老老师和师姐们，积极协作他们工作。户外活动提示幼儿留意安全，热时：提示幼儿减衣服，喝水时不拥挤，不说话，以免被水呛到。吃饭时当心被烫，宁静进餐，不挑食。洗手时用肥皂，消毒杀菌，睡觉时要盖好被子，我们都要检查一下幼儿是否盖好被子，以免受凉。尽自己最大的努力照看好每一个幼儿。细心、耐烦的援助每一个幼儿并教给他们一些简约的生活小常识、小窍门，援助幼儿提高生活自理技能，让孩子在幼儿园感受到更多的暖和，让每个幼儿真正爱上幼儿园，喜爱幼儿园。充斥爱心与童趣的氛围，在玩乐中找到真正乐趣、不断的增长知识。

要成为一名合共的幼儿老师，除了要有良好的教学阅历外，最重要的是见机行事幼儿各种怪异的提问，我吸取四周老师的先进阅历，提高自己的水平。不能对此疏忽!知识和阅历都不是天上掉下来的。只有不断的吸取、提高!家长才会放心把孩子完全交给你。完全信任于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕脏，像母亲一样关怀和爱惜他们，经过这次实习，三个月里：让我真正的了解幼儿老师是那么的不简单。真是：哎，做什么都不简单啊~曾经以为带幼儿是什么人都能上任的。可做起来是如此之难!回顾与孩子们一起走过的日子，和孩子们一起的喜怒哀乐，想想要分开。实习也落幕尾声。

幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工耐烦、细心、爱心、责任心并重，缺一不可，总之，老师是一