教学资源班主任期末工作总结(多篇)

班主任期末工作总结(优选多篇)第一篇：班主任期末工作总结班主任期末工作总结高三的班级管理工作有其有益的地方：学生身心发育更为成熟，学习习惯逐渐稳固，学习的踊跃性、主动性增强，班级管理保持了一种优异的惯性，班主任期末工作总结。但跟着学生学习压力的增大、会考的进行和高考的邻近，班级管理工作不单更为复杂沉重并且难度加大。我经过一个学期的努力，班级工作获得了预期的成效，配合学校各部门达成好各项任务，班级惯例工作稳固有序，学生学习成绩稳中有升，会考所有顺利经过，学生个体发展明显。本学期的班主任工作领会良多，主要有以下几个方面。一、心理劝导是第一要着进入高三后，跟着学习压力愈来愈大，学生的心理问题也愈来愈突出。这一时期，学生简单产生焦躁、压迫、愁闷、自卑、忧虑等不良情绪，这些情绪给学生造成的不良影响特别大，假如不可以因势利导，实时清除学生心理上的暗礁，学生的成长和进步就会遇到极大的隔绝。我所带的高三班女生占了绝大部分，而女生心理承受力、自我调控力广泛较差，只是因为一次考试的失败、同学间闹点小矛盾，便会产生自卑、浮躁、厌学情绪甚至有轻生的念想。有的同学会找老师、家长或其她同学倾吐，老师只需合适开导加以解决；而有的同学就会不喜语言、闷闷不乐、漫不经心，长久累积影响到学生的成绩和身心健康发展，这就要求班主任一定随时保持高度的职业敏感，实时捕获学生心理上的一个个细小的不睦睦音符，帮助他们掌握学习与生活的旋律，正确地认识生活和自己，促进学生健康快乐成长。二、激励教育是要点理想和理想对于一个人的成长至关重要。高三的学习生活犹如一场马拉松比赛，不单是身体素质和技术的比拼，更是意志的较量。我选择了一些典型的事迹，利用会谈会、周记纲要、楷模激励等方式，实时地教育、激励学生，使他们建立高远的目标，明确人生的方向，踏扎实实走好人生的每一步，工作总结《班主任期末工作总结》。但高三学生对成功的盼望极其急迫，反而使他们对挫折的承受能力更加单薄。学习中碰到的一个小小的难题、一次考试没考好，都可能使他们放大挫折和难过。一次期中考试，因为文理科试卷难度的差别，好多同学的年级排名落伍了好多，于是声泪俱下、意志低沉甚至对前程失掉希望。我又以主题班会的形式，睁开挫折教育，使学生认识到：挫折是生命的基本形态，人类即是在一次次的挫折中获得经验教训，一步步走向成熟和成功的；挫折能够丰富我们的人生，磨炼我们的意志，进而激励学生正确地面对挫折，将挫折变为进步的台阶。同学们坚持住了，果真在期末考试中打了个美丽的翻身仗。三、方法指导是根本保证此刻高考虽有五门功课，但基本的学习方法是相通的，班主任应当从宏观上加以指导。第一要修业生科学地办理学习上的各种复杂关系，比方学科与学科、听课与复习、教材与习题之间的关系，防备学生严重偏科或堕入习题的泥淖。其次帮助学生成立知识网络，逐渐掌握学习方法和技巧，形成科学思想，提升科学修养。再次帮助学生掌握学习的规律，科学地拟订复习计划，使学习在紧张有序的状态下进行。高三复习一般分为三个轮次。第一轮复习中，指导学生抓牢基础知识，对复习内容实时概括、总结，理清解题思路，养成优异的解题习惯，掌握科学的解题方法和技巧；第二轮复习，指导学生对知识进行整合，睁开学习方法指导；第三轮复习时准备帮助学生扩大解题思路，多进行思想方法指导，增添习题量。最后要修业生把学习中碰到的好题、难题、错题记录下来，构成错题集，多多研究。与此同时召开主题班会，商讨学习方法。比方在期中考试后的主题班会，班级前十名讲学习方法、十一名到二十名谈身旁的故事、二十一名到三十名谈学习中的疑惑，同学们进行议论，找合适自己的学习方法，这样的成效特别理想。四、各方协调事半功倍班级管理工作是一项综合工程，需要凝齐集体的智慧和力量。作为一家之长的班主任需要协调好任课教师之间、师生之间、学校与家庭之间的关系，为学生创建一个和睦的学习环境。特别是进入高三此后，学生学习紧张，心理压力很大，而家长望子成龙心切，无心中又加大了学生的压力，家长和孩子的关系简单紧张，要踊跃进行协调工作，为家长和孩子搭建交流的桥梁。同时，利用电话、短信和家长学校给家长以心理学方面的指导，帮助他们创建优异的家庭环境，正确对待孩子的成绩，多给孩子鼓舞和赞誉，增强孩子的自信心，使孩子在健康的心态下复习备考。其次高三的教课内容多、任务重，各任课老师都增添讲堂容量和课后作业量，如何艺术地协调好各科老师之间关系也是特别重要的，这有助于学生整体向上发展。第二篇：班主任期末工作总结期末工作总结二〇一四——二〇一四学年第二学期工作总结总结过去对展望将来的指导意义是不容争论的，现对我的本学期工作清点以下。本学期，我持续担当六年级班主任，兼语文、思品教课，我主要从以下方面作了努力：一、持续增强专业理论和技术的学习。除圆满达成学校部署和安排的学习任务外，我还购买了《如何做小学语文教师》、《班主任兵法》、《做最好的班主任》、《挽救网瘾孩子》等书，征订了《家庭与家教》杂志，借阅了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、《陶行知教育名篇》、《人民教育》等书和杂志，注册了树人网、人教论坛、k12教育论坛会员，并开始发帖和更多同行交流，还成功加入了河南省教育学会班主任工作专业委员会，接受专业指导。经过以上举措以期宽泛汲取营养，增强自己的专业素质。二、持续着力于自主化、自动化的班级管理系统的完美，在原有基础上，新增以下举措：1、灵巧运用荣誉积分制度，把暂时中心工作归入荣誉积分管理系统，新增罚分举措，进一步增添了积分榜的变数，使之更具心理期望。2、新设生活委员，加大生活习惯和学习习惯的管理。3、采纳抑强扶弱举措，增添制度的震慑力，指引学生发挥最大的可能性。比方在合适机遇找借口同时撤换掉班长郝文方、副班长刘鑫的职务，在全班惹起激烈反应，最大程度地增强了教师和制度的威慑作用。4、进一步细化班会程序，增添给班委提建议和自我责备环节，增添安全教育环节，使班会的德育功能更强。5、谨小慎微地引进科学的处罚举措，填补正面教育的不足。三、增强与学校、大队部、家长的教育联动，彰显教育协力的威力。比方，龙翼鹏是体育部部长，在专项治理学生上网时，发现他近期有上网经历，经与张主任磋商，撤换其体育部长一职。再如，路鑫本学期不妥班长后，放松了对自己的要求，屡次上网，致使作业常常拖欠，我采纳了“口香糖式”的举措，黏住他连续家访，直至考试结束，不单他自己遇到了教育，也对其余有不良学习习惯的同学起到了震慑作用。四、持续增强孝德教育，睁开了多种形式的感恩活动，逐渐拓展感恩行动的范围、发掘感恩行动的深度，这项活动本学期获得了明显成效。比方，一直缺少责任心的田滋润，居然会见到少儿子与成年人撞自行车后，挺身相劝态度恶劣的成年人：“你比他大，算了吧。”更值得一提的是，汶川地震后，我们班在第一时间将捐钱汇入中国红十字总会账户，在学校发出捐钱呼吁后，我们班又进行了二次捐钱，捐钱数额居然比第一次还要多！因为时间紧，以致于忘掉带钱的几个同学深感遗憾而闷闷不乐。五、德育工作除环绕学校德育工作主旋律仔细达成规定动作外，持续立足完美自己的德育工作模式，除坚持“栽种善行树”及其余原有德育手段外，新增“分担家务”、“爱心小药箱”、“每天好典型”项目。这方面的亮点，除地震捐钱外，石国成同学拾得手机完璧归赵，且不肯接受失主感谢的事迹，也很值得一提。六、鼎力增强安全工作。主要做法是：增强日志检查，亲密关注学生思想动向；存心打击甚至是拆开有不良思想偏向的小集体；除老师课前课后抽闲将安全外，责成安全委员班会时间，依据《中小学生安全手册》每周讲一个安全主题，汶川地震后，特意搞了防震专题讲座，并把相关知识复印下来，张贴至宣传栏，并每天宣布“5.12”地震伤亡数字，引起学生重视防震知识；增强安全隐患排查，在学校发出检查道具指令前，成功搜缴大型管束刀具一把，并随即睁开教育工作防微杜渐；尽心研究惩戒策略，为安全委员睁开工作保驾护航；着重了心理健康教育，张艳梅、李毅、李韬、王洁、李娜、李树月等人，从中得益不小，性格、性情、胸襟均有明显改良。七、仔细落实“五个一工程”，由杨阳同学特意负责敦促检查。此项活动在本学期利润明显：我班同学在校运动会和林州市中小学生田径运动会上表现出色，获奖颇多；念书征文、演讲比赛也有上佳表现；多名同学第一次参加了林州市少儿歌手大奖赛，参加了“庆六一”文艺汇演，这些成绩的获得特别要感谢音体美老师，没有他们静静地付出，不行能会有领奖台上获奖学生绚烂的笑脸。八、语文教课工作持续增强学科魅力，一边优化讲堂教课，一边增强复习稳固，着重疏堵并举，同时存心识突显三项工作：一是基础知识的扎实化；二是阅读教课的技术化；三是作文批阅的煽情化，力争抓语文教课工作的主要矛盾，抓矛盾的主要方面；运用“一帮一活动”、“口香糖策略”、“蜘蛛网体制”、“开小灶”、“拔高降低”等多种手段培优补差；坚持周练月考，坚持改良文面，坚持熟读课文，严把背诵关，多次梳理摸排知识盲点。九、全力备考，着重有计划、有步骤地发力出招，尽把钢全用到刃上。惯例教课与管理以外，暂时动用的手段有：分批次建立楷模造势、睁开“与楷模找差距活动”、“找小老师活动”、“为自己建立敌手活动”、“建立错题库”、“启动蜘蛛网体制”、“分层分类专人专项管理”、要点对象面批作业、不准时严查严办学习习惯不好和学习态度不够正直的学生、“每天夸奖”、“口香糖策略”、稍微放低门槛发放荣誉名片、高密度家访、加强思想教育力度等等。语文思品的复习除作横向、纵向梳理以外，还进行了几个专题复习作技巧梳理，并整理出各科各课精要知识点张贴至学习栏内，视状况分别作认识、抄录、背诵不一样办理。别的，作为年级组长，我还详细做了一些事务性的工作，未有建树不提也罢。回首走过的路，也留下几点遗憾：1、教育教课反省不足。2、思品未获取应有的学科重视程度。3、恪守纪律不够谨严。4、讲堂教课距离自己的理想状态还有距离。5、没有重视教艺沙龙工作。为此，在此后的工作中拟采纳举措挽救：1、成立自己的博客，常总结、常交流。2、增强小课头课的研究力度，和班级的平常德育工作联合起来。3、战胜全部不利于工作的要素，谨慎自己的纪律性。4、引入诗意教课，改变讲堂教课现状。5、把教艺沙龙工作归入学校台账。6、持续增强学习，改良知识构造，应付各种挑战。展望将来山高路远，责任感和使命感形影不离，“峰回路转”的境地虽然可遇而不行求，但我依旧矢志追求乐此不疲，并且永不言弃！第三篇：班主任期末工作总结本文由好范文小编写采集整理，这是一篇对于班主任期末工作总结，欢迎阅读借鉴！作为二十一世纪的教师，我由此感觉到自己肩上的担子之重。特别是跟着经济的发展，人民生活水平的提升，下一代的生活方式、思想也逐渐发生了变化。为了提升自己的教课认识水平，适应新局势下的教育工作，我仔细地参加了学校隔周一次的政治理论学习，贯彻和学习了党的十六大和三个代表的重要思想。我着重学生的思想政治教育,坚持把思想政治教育贯串于教课活动之中。我知道孩子是祖国明天的希望，少年少儿在观点和习惯上接受健康向上的教育、培育崇高的情操、建立完满的人品，不论对此后的发展仍是对国家和民族的将来，都拥有奠定性的意义。我努力把孩子培育成德、智、体全面发展的人作为我在教育教课上一个当仁不让的责任。假如孩子是花，那么我就是雨，滴滴滋润孩子贞洁的内心，假如孩子是树，那我就是太阳，缕缕阳光陪伴孩子的成长。我是一位教师，我心甘宁愿把一世放在教育这块沃壤上勤劳地耕作，播洒希望的种子，期望收获的明日。脚扎实地，勇敢创新是我教书育人的座右铭。我仔细学习新教课纲领，以新思路、新方法来指导工作。仔细备课、上课，扎扎实实地打好基础，优异地达成五仔细工作，在教课中我不是照本宣科，而是以各种教课方式创建轻松、开朗、长进的学习气氛，用学生乐于接受的方法来教课。在市英语教研课上，我打破惯例，把单词与句子合在一同教，将单词寓于句子中编成顺口溜，如elevenelevenicanseeeleven这样一教课成效特别好，这是一堂成功的示范课，获取了市教研员的一致夸赞，这也充分体现了我在教育创新上的成功性。我担当的是二年级的班主任，低段班主任的工作是细琐而又繁忙的，再加上此刻独生儿女多，孩子有的率性、有的调皮，这给教课工作带来了必定的麻烦。我以极大的耐心和热忱来对待我班的学生。因为此刻大部分学生的家境较好，学生中存在严重浪费的现象，吃剩的点心、没用完的橡皮、簿本等俯拾皆是，畚斗里都是吃剩的零食，面对这类状况，我特意利用班队课进行教育，给他们讲革命故事，想一想战争年月人们的生活。叫他们畅所欲言，说说面包是如何来的，灾区的孩子需要什么。逐渐地，班级中浪费的现象少了很多，大家争着把节俭下来的钱捐给希望工程。要想组织好班集体，可不可以忽略了对德困生的教育。黄辉同学是我班出了名的捣乱大王。他人打斗他会拍手称好，爱打斗骂人，成心伤害公物，同学们都怕他。每当他做错了事，我其实不妥众责怪他，老是独自地跟他讲话，可光说没多大成效。此后，我就抓住他爱动脑筋的闪光点。让他在讲堂上，在集体活动中露了几手，还当众夸奖了他，小朋友喜爱跟他做朋友了，他也由此改变了很多。不论在讲堂上仍是在课外，我都喜爱与学生进行同等地交流，完整没有至高无上的架势。我对班中的每位小朋友如自己的孩子一般，都有一份小小的记录，包含孩子的家庭状况、性格、喜好及诞辰等。每当有谁过诞辰，我会静静地奉上一份小礼品，小朋友常常快乐地不得了，对我特别感谢。第四篇：班主任期末工作总结——xx年初一（3）班主任期末工作总结杨惠本学期我担当初一（3）班的班主任工作。相对于上学期来说，学生对学校的环境设备和规章制度已经熟习，对老师也基本了解，学生的个性特色、长处弊端也更突出，一些学生已经进入“反叛”时期，老师管理起来也更有难度了。初一上期固然已经初步形成优异的班风学风，但想要持续保持和增强是很不简单的。但初一年级下期恰好是初中阶段的要点时期,班主任假如不下苦功带好,就会留下许多后遗症,给学生的成长带来不良影响，给学校的教育工作带来很大的麻烦.所以，为了保持优异的班风、学风，我主假如从以下几方面下手：一、增强班级惯例管理，培育优异班风为了增强班级管理，我又从纪律和卫生两个方面下手，两手一齐抓。纪律方面要修业生严格恪守校规校纪；卫生方面成立“专人负责制”，把教室和担当区承包到每个学生，谁出问题谁负责，且与学期末的操行等级挂勾。我也拟订了一系列的班规班纪，要修业生既要严格恪守校规校纪，又要恪守班规班纪，用规章制度来拘束学生的平常行为；同时，踊跃利用晨会和班会时间，解说《中学生平常行为规范》等，对学生进行思想教育和纪律教育，教会学生做班集体的主人，让他们懂得作为初一的学生该如何去度过初中的第一年，打好基础，如何创建优异的学习环境来提升自己的学习成绩。一学期下来，整个班级形成了个个守纪律，人人爱学习的优异班风。班风好了，成绩自然也就上去了。二、培育进步精神，狠抓教课质量学生的学习成绩是一个班级的生命线，是教师荣誉的载体，是班级管理水平的有力旁证。对初一来说，差生不是太多，但假如不重视，那么则会愈来愈多。科目的增添，难度的加深，使部分本已不堪重担的学生火上浇油，最后失掉了对学习的信心，对学习的兴趣，成绩江河日下，成为班级的差生，有的不单成绩差、纪律差，甚至道德也很差，严重影响班级学习民风，造成极坏的影响。班主任该如何办理好这一现象？又如何抓好班级学风，提升学习成绩呢？作为班主任，不单要抓好某个学科，更重要一是抓好各门学科的均衡，抓好教课的每一个环节，开学初我就提出本班的学风是：“松而不散，严而不死，勤劳长进，谨慎扎实。”我的详细做法是：1、抓好差生转变工作。把差生疏成几种种类，差别对待。今年的差生有许多是双差生：学习差、道德差。他们以小团伙形式违纪、厌学，影响了四周一大片学生。我采纳孤立、个个击破的办法，不单从思想上转变他们，也从学习上帮助他们，培育他们对(请持续关注)学习的兴趣，使他们建立自己的奋斗目标，并向着这个目标契而不舍地去追求。同时，清除他们的厌学情绪和自卑心理。这实质上也有益于班级的纪律、学风培育。在生活上，我亦常常去关怀他们，常常找他们谈心，解开他们心中的诱惑，做一个充满自信的人。经过转变除少量人，其余都有不一样程度的转变，有的并且成绩有了很大进步。2、抓好优生的培育工作。优等生能够说是我校正外的窗口，是权衡我校教课成绩的重要指标。优等生在学习上当先，大部分在思想上也很进步，但也不是向来这样。他们在思想上也会有诱惑，在学习上也会有曲折，这需要班主任、任课教师多去关怀他们，指引他们。我几乎每次考试后、开学初及学期末都找他们个别谈心，剖析他们的现状，指出他们的不足，提出奋斗的目标。假如他们在思想上有何负担，尽量帮助他们排除。同时，常常鼓舞他们，并拟订一整套的班级奖赏制度，进入年级前10名，20名分别赐予不一样的物质奖赏，增强他们学习的信心，进步和拼搏精神，经过一学期的努力，优等生的成绩都有了明显进步，相对名次也愈来愈好。3、以优带差，共同进步。在整个班级中睁开“一帮一”活动，优生帮助差生，共同进步，使班级均分逐渐提升。同时，我也经常利用课后时间，对全班学生的学习方法进行指导，提升他们的学习效率。让他们认清局势，掌握机会，珍惜光阴，奋力拼搏。并提出每次考试进步最快的两名同学赐予物质奖赏。经过这些措施，整个班级形成了你追我赶的学习气氛。三、面向全面学生，努力推动素质教育当今社会，对人材的需求发生了很大的变化。要求的是综上所述合型人材，知识与能力并重型人材，多元化人材。所以全面推动素质教育是火烧眉毛的事。在这方面，我尽量让学生利用课余时间发挥自己专长，参加各式各种的比赛，演出。如：作文比赛，文艺会演，数学比赛，英语比赛，运动会，板报比赛等。兴趣小组也是对学生进行素质教育的重要渠道。经过全面的素质教育，学生的思想拓展了，眼界宽阔了，学习灵巧了，也更有拼劲了。我班的素质教育也结出了累累硕果：王娜获得全国英语竟赛三等奖，王友渝，王巧玲，朱杏苗获得学校五四文艺会演一等奖等。四、存在的不足，需要改良的地方1．期末复习阶段后进生状态很不好。此后要多注意复习阶段学生的心理指导与思想教育。2．学生只管上课看起来仿佛很仔细，可是听课效率仍旧不高。总之，一个优异的班集体需要班主任，任课教师和全体学生共同努力，需要信心和勇气，需要毅力和拼搏。本学期我一心一意扑在工作上，对学校负责，对学生负责，对家长负责，对自己负责，获得了一些成绩，也存在一些不足之处。在此后的工作中，我一定会多总结，多讨教。争取工作得更为优异，做一名优异的班主任。杨惠年7月6日第五篇：班主任期末工作总结二〇一四学年第二学期工作总结本学期，我仍是担当二年级班主任工作。在学校领导的支持下，在教练的配合下，我顺利地达成了学校部署的各项任务。在从事德育教课过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有疑惑，也有启示，交叉着悲欢离合，我们班有25个少儿子，他们个个天真开朗，个个聪慧可爱。我很喜爱他们，他们对我也是。现就本学期班主任工作做以下总结：一、培育优异的班集体。可否形成一个踊跃向上，努力学习，团结友善的会合是至关重要的。只有在优异的班集体中，教师睁开教育和教课活动，才能收到较好成效。因为我们学校比较特别，每一学期都会来好多的插班生，所以有一些学生开始以老生自居，表现出一副老资格的，所以我注意做好指引教育工作。于此同时，我在培育班集体方面，主要从以下几方面下手：（一）注意班干部的培育。进入二年级此后，班干部换届从头选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有必定影响力的班干队伍伍。对待班干部，我积级指引，勇敢使用，注意培育他们的工作能力，要求他们言传身教，“各守其位，各司其职，各尽其责”。此外，按期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时部署新的工作和任务。这样，因为班干部积级配合，言传身教，进而带动全班，收到了较好的收效。每次部里评文明班级都能获得较满意的成绩，我感觉很宽慰，学生们感觉很骄傲，更为强了集体荣誉感。（三）注意养成教育和传统道德教育的联合。二年级学生因为熟习了校园环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜爱他人对他们的行为拘束和管教，一些不良行为随之而来，如迟到、打斗、常到体育小乐园等，面对这些不尊守纪律的状况，假如不注意指引或指引不妥，学生很简单在这个特别的学习和生活阶段学坏。我的详细做法是：1、加大学习、履行《小学生守则》、《小学生平常行为规范》的力度。我借助主题班会、演讲会、比赛等各种形式的活动，来引导学生学习，履行《小学生守则》和《小学生平常行为规范》，并且配合政教处履行《一平常规》，严格