走进化学实验室（第2课时） 【 教材精讲精研】 九年级化学上册优选公开课 精创课件（人教版）

一、情景引入，导入新知复习回顾：请说出下列仪器的名称：课题3走进化学实验室第一单元走进化学世界（第2课时）二、自主学习，发现疑问0102疑问一疑问二取用药品时要遵循什么规则？如何取用固体药品？分别用到哪些仪器？又有哪些注意事项？二、自主学习，发现疑问02疑问二如何取用液体药品？分别用到哪些仪器？又有哪些注意事项？三、合作探究，质疑解难01探究一1、化学药品取用规则：⑴“三不”原则：不触、不闻、不尝；⑵节约原则；⑶处置原则。二、化学实验基本操作：(一)药品的取用：三、合作探究，质疑解难01探究一注意：①浓酸浓碱不慎弄到皮肤或衣物上的处置方法：弄到皮肤上，一擦二洗三涂液。②药液溅到眼睛里的处置方法：三、合作探究，质疑解难02探究二2、固体药品的取用：⑴块状固体的取用：①取用仪器：镊子②取用要领：一横二放三慢立三、合作探究，质疑解难02探究二2、固体药品的取用：⑵粉末状固体的取用：①取用仪器：药匙或纸槽②取用要领：一横二送三慢立三、合作探究，质疑解难02探究二3、液体药品的取用：⑴倾倒法；取用要领：取下瓶塞倒放，标签向着手心，试剂瓶口紧靠在略倾斜的容器口，缓慢倒入。三、合作探究，质疑解难02探究二3、液体药品的取用：⑵量取法：①取用仪器：量筒和滴管②取用要领：先采用倾倒法向量筒中倒入液体至接近所需液体体积刻度线，再用滴加液体定容。三、合作探究，质疑解难02探究二3、液体药品的取用：⑵量取法：①取用仪器：量筒和滴管②取用要领：先采用倾倒法向量筒中倒入液体至接近所需液体体积刻度线，再用滴加液体定容。③注意事项：a.量筒准确到0.1ml；b.保证一次量取但量程尽可能小；

c.读数时，量筒放平稳视线与凹液面最低处处保持水平。三、合作探究，质疑解难02探究二3、液体药品的取用：⑶滴加法：①取用仪器：胶头滴管②取用要领：滴管尖嘴竖直向下，挤压胶头，吸取液体，竖直悬空滴加。三、合作探究，质疑解难02探究二3、液体药品的取用：⑶滴加法；①取用仪器：胶头滴管②取用要领：滴管尖嘴竖直向下，挤压胶头，吸取液体，竖直悬空滴加。③注意事项：a.滴管尖嘴竖直向下，不能横放或倒置；b.滴加时滴管不能伸入或接触容器；

c.普通滴管用完后清洗，滴瓶上的滴管不得清洗。。三、合作探究，质疑解难02探究二三、合作探究，质疑解难02探究二三、合作探究，质疑解难02探究二三、合作探究，质疑解难02探究二石灰水使无色酚酞变红有大量无色气体产生，石灰石逐渐溶解药品的取用规则药品取用规则1、引导归纳液体药品取用药品的取用四、展示归纳，点拨提升液体药品的取用固体药品的取用固体药品取用1、三不原则；2、节约原则；3、处置原则。1、块状固体取用的仪器和要领；2、粉末状固体取用的仪器和要领；1、倾倒法的要领及注意事项；2、量取法的仪器、要领和注意事项；3、滴加法的仪器、要领和注意事项；注意：药液使用不慎的处置方法。四、展示归纳，点拨提升2、讨论点拨我们知道量筒读数时，视线要与凹液面的最低处保持水平，如果仰视或俯视会造成什么结果？五、目标检测，检查效果01练习一判断下列药品取用操作是否正确？错误请说明理由或造成的后果？⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺D五、目标检测，检查效果01练习一判断下列药品取用操作是否正确？错误请说明理由或造成的后果？⑻