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文档简介

教学设计学科美术年级三年级教学形式小组合作教师占红霞单位蕲春县农村实验小学课题名称学情分析：部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但还有一部分学生空间感较弱，线条的运用能力较差，有待进一步地提高。教材分析：教材以“植物籽粒拼图”为课题，利用各种学生日常所见的植物的种子、通过利用纸板、和胶水进行拼图、粘接、创造和设计形象,来表现自己内心的美好世界。教学中的主要材料是各种植物籽粒，要学习选择适合的色彩及大小不同的籽粒进行创造。提高学生利用身边容易得到的材料进行创造、设计和制作的能力，增强学习美术的兴趣。教学目标认知目标：了解用各种色彩、大小的植物籽粒拼摆、粘贴出图形的方法，进行造型创作。情感目标：感受拼图创作的乐趣，增强对美术的热爱，激发学生对生活的热爱。能力目标：提高学生利用各种材料设计、创作的能力和动手制作的能力。教学重难点重点：在学会制作植物籽粒拼图基本方法的基础上，大胆创新。难点：培养学生的环保意识，如何利用废弃的材料来创作。教学策略：制作PPT课件。有丰富的图片作品来激起学生兴趣。教学过程与方法教学环节教师活动学生活动设计意图一、激趣导入二、探究学习三、制作步骤四、展示、评价五、课后拓展1、教师用带来的植物籽粒进行展示，提问学生。提问：这是什么？而这些色彩优美的种子，我们能把它做成什么？今天，我们就把它做成一张漂亮的画。2、教师出示课件，显示各种制作精美的植物籽粒图画，激发学生学习的兴趣，同时分析图画的美感，导入新课内容。教师出示各种植物籽粒，让学生看看这些植物籽粒的外形特征。2、①说说这些植物籽粒的用途，能不能把他们变成一幅美丽的画。②课件展示植物籽粒拼图作品，说一说这些作品都表现了那些内容？③从造型上分析这些植物籽粒拼图作品抓住了动物的那些特征？④从颜色上分析这些植物籽粒拼图作品有什么特点?⑤分析每件植物籽粒拼图作品，说说这些作品用了那些植物籽粒，是如何用这些植物籽粒来进行创作的？⑥你将如何更巧妙地运用了这些植物籽粒来进行创作出更精美的作品？你会选择什么材料来表达？运用课件演示植物籽粒拼图的制作方法展示学生的作品展示一些用蛋壳、贝壳、废弃的材料等多种材料制作的工艺作品和绘画作品。（学生讨论）看——植物籽粒说一说想一想学生先观看，再动手制作。（利用身边的各种材料，共同创作一幅植物籽粒拼图作品）织学生谈一谈自己的感受吸引学生注意力。引导学生从形状、颜色、大小来分析。课件演示清楚明了，教学效果明显。板书设计植物籽粒拼图外形：大小、颜色、形状造型：线

面方法：画

涂

贴分层作业设计利用身边的各种材料，共同创

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