2023-2024学年黑龙江省宁安市小学语文五年级下册期末模考测试题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年五年级下册语文期末试卷（时间:90分钟满分:100分）题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)

1、把下列词语补充完整，并在横线上分别写两个类似的词语。

1．描写人物口才的：能言善(

)

_______________

_______________

2．描写人物动作的：手(

)眼快

_______________

_______________

3．描写人物神态的：精神(

)擞

_______________

_______________

4．描写人物心理的：半(

)半疑

_______________

_______________

2、字谜游戏。

1．你一半，我一半。()

2．二人手拉手，钢丝绳上走。()

3．大雨下在横山上。()

4．一条狗，两个口。()

3、请分别用一个四字词语概括下列人物的特点，并完成练习。

刷子李：____严监生：____

小嘎子：____骆驼祥子：____

本单元课文中的人物，我最喜欢的是____，因为____；我最不喜欢的是____，因为____。

4、在括号里填上适当的量词。

一(

)手表

一(

)雨伞

一(

)桌子

一(

)马

一(

)橡皮

一(

)尺子

一(

)驴

一(

)水果

一(

)硬币

一(

)车厢

一(

)云

一(

)马车

5、根据每组词语的特点，在横线上补充一个同类词语，并完成练习

1．搬高墩

捆剪子股儿

拨籰子

____________

2．病根儿

死心眼儿

一声儿

____________

3．窗屉子

丫头子

软翅子

____________

课文中有很多类似的词，这样的语言给人一种________的感觉。

6、把下面的诗句填写完整。

1．羌笛何须怨杨柳，______________。

2．______________，西出阳关无故人。

3．遗民泪尽胡尘里，______________。

4．居高声自远，________________。

5．____________，独立疏篱趣未穷。二、书写题7、尾wěi

【部首】尸

【结构】半包围

【文字源流】一个人在臀部接了一条尾巴状的饰物，这是远古的人们跳舞或庆典时模仿兽类或为了表示本族的图腾而这样做的。《说文》：“古人或饰系尾。”

【常用词组】尾巴

船尾

结尾

尾随

【课文原句】我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把谷穗当做野草割掉，把狗尾草当做谷穗留着。

三、信息匹配8、辨一辨，选字组词。

【泽

译

绎】

润(

)

演(

)

翻(

)

【磨

摩

魔】(

)托

(

)鬼

(

)合

【签

鉴

答】(

)定

(

)应

(

)字四、现代文阅读9、阅读《快手刘》（节选），做题。快手刘是个撂地摆摊卖糖的胖大汉子。他有个随身背着的漆成绿色的小木箱，在哪儿摆摊就把木箱放在哪儿。箱上架一条满是洞眼的横木板，洞眼插着一排排廉价的棒糖。他变戏法是为了吸引孩子们来买糖。戏法十分简单，俗称“小碗扣球”。一块绢子似的黄布铺在地上，两个小白瓷小茶碗，四个滴溜溜的大红玻璃球儿，就这再普通不过的三样道具，却叫他变得神出鬼没。他两只手各拿一只茶碗，你明明看见每只碗下边扣着两只红球儿，你连眼皮都没眨动一下，嘿!四只球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了，难道这球儿是从地下钻过去的？他就这样把两只碗翻来覆去，一边叫天喊地，东指一下手，西吹一口气，好像真有什么看不见的神灵做他的帮手，四个小球儿忽来忽去，根本猜不到它们在哪里。这种戏法比舞台上的魔术难变，舞台只一边对着观众；街头上的土戏法，前后左右围着一圈人，人们的视线从四面八方射来，容易看出破绽，但他从未失手。……他的戏法，在我眼里真是无比神奇了。这也是我童年真正钦佩的一个人。1．联系上下文，解释下列的词语。

廉价：____

破绽：____

2．照样子写词语。

滴溜溜：____、____、____

翻来覆去：____、____、____

3．用“——”画出文中描写快手刘变戏法动作的句子。从这些动作描写中可以体会到____。

4．快手刘变戏法的时候，周围的人会有什么反应呢？想象一下他们的表情、动作、语言、心理等，用一段话写下来。

____五、语言表达10、按要求写句子。

1．这两根手指难道不正是这朵“兰花”中最优美的两瓣吗？（改为陈述句）

__________________________

2．同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”，还不笑塌房顶！（改为肯定句）

__________________________

3．孔君平指着杨梅对杨氏之子说：“这是你家的水果”。（根据意思写句子）

__________________________

4．食指的工作因为不如大拇指吃力，所以比大拇指复杂。（修改病句）

__________________________11、把陈述句换成把字句。

①同学们交给我一项任务。________________________

②姐姐送我一件最有意义的礼物。____