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-3-小朋友园中班数学教案《给蔬果排队》含反思【--中班数学教案】中班数学教案《给蔬果排队》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让小朋友发觉事物排列的规律，按肯定的规律排序，进一步感知蔬果的外部特征，开心参加活动，体验排序活动中的妙趣，快来看看小朋友园中班数学《给蔬果排队》含反思教案吧。活动目标：1、进一步感知蔬果的外部特征。2、发觉事物排列的规律，按肯定的规律排序。3、开心参加活动，体验排序活动中的妙趣。4、让小朋友学习简洁的数学题目。5、小朋友能乐观的回答问题，增加小朋友的口头表达力量。重难点：按ABAB、ABBABB的规律进行排序。活动预备:PPT水果排列图、操作材料活动过程：一、老师出示水果排列图，请小朋友找出排列规律。师：今日老师给小朋友们带来了一些水果伴侣，他们分别是谁，请小朋友们看看。这里有那么多的水果乱七八糟的，它们要排排队，我们看看它们是怎么排的？1、老师出示图一（ABAB排列），说说这些水果是怎样排列的？引导孩子观看第一个是什么，其次个是什么，第三个是什么，接下来又是怎么排的？让孩子自己发觉这些水果ABAB的排列规律。2、出示图二（ABBABB排列），说说这些水果是怎样排列的？引导孩子观看第一个是什么，其次个是什么，第三个是什么，接下来又是怎么排的？让孩子自己发觉这些水果ABBABB的排列规律。小结：原来它们都是根据肯定的规律来排队的，第一张图片是ABAB的规律，其次张图片是ABBABB的规律。二、小朋友依据蔬菜的特征，进一步感知排列规律。（用ABAB、ABBABB的排列规律）师：看完水果伴侣排的队伍，我们再来给蔬菜伴侣排排队伍吧。（简洁的介绍蔬菜名称，出示PPT表格）1、依据蔬菜的颜色外形进行排队：1个红的（番茄），1个紫色的（茄子）2、依据蔬菜的颜色外形进行排队：1个绿的（青菜），2橙色的（胡萝卜）三、请小朋友尝试根据ABAB或ABBABB规律排序、操作。1、出示表格：我为每位小朋友预备了一张表格，我们在表格里给蔬菜伴侣排排队。老师将小朋友操作的水果蔬菜操作纸分发给小朋友，小朋友按ABAB或ABBABB的规律排列。2、讲解操作要求我为你们都预备了一篮子蔬菜，请你们选出正确的蔬菜伴侣，剪下来粘贴在表格中，在规定的时间内完成。四、将小朋友做的操作进行分析与验证。老师小结：原来我们生活中有许多的东西可以排队的，而且排队的方法也有许多，这些方法有个好听的名字叫做排序，我们还可以利用这些蔬菜水果进行排序，看看还可以依据其他的规律来进行排序。我们回去再试试看吧！活动反思：在这个活动中主要让小朋友按肯定的规律给蔬果排队，并能进一步感知蔬果的外部特征。活动的重点是感知规律，增加观看力，难点是能根据肯定的规律进行排序。通过排序可以促进小朋友分析、比较力量的进展。小百科：蔬果，泛

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