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-3-小朋友园中班社会优秀教案《我不生气》含反思【--中班社会教案】中班社会优秀教案《我不生气》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让小朋友能乐观沟通争论生气时怎样使自己变得快乐，感知哭、生气、发脾气会给自己的身体带来不利的影响，初步懂得处理消极心情的方法，渐渐养成乐观乐观的生活态度，快来看看小朋友园中班社会优秀《我不生气》含反思教案吧。活动目标：1、感知哭、生气、发脾气会给自己的身体带来不利的影响。2、能乐观沟通争论生气时怎样使自己变得快乐。3、初步懂得处理消极心情的方法，渐渐养成乐观乐观的生活态度。4、考验小朋友们的反应力量，熬炼他们的个人力量5、愿意大胆地把自己的想法告知大家。活动预备：老师预备：表情娃娃面具哭、生气、笑各一个。轻音乐，画纸，油画棒若干活动过程：1、演示表情娃娃，导入活动。（1）依次将表情娃娃的面具带上并取下。（2）提问：刚才老师带了什么表情地面具，说一说，一般在什么状况下可能消失这样的表情。2、小朋友自由争论并发言（1）提问：常常生气好吗？它会给我们的身体带来什么影响呢？（2）小结：生气会给我们的身体带来肯定的危害，所以当遇到让我们生气的事情时，我们要学会转变自己，努力让自己从生气中走出来，变得快乐和开心一点。提问：有什么方法可以让自己变得快乐呢？小结：每个人都会遇到不快乐事情，这没关系关键是要擅长将自己从不快乐的状态中解救出来。3、小朋友用绘画的方式表达刚才争论的结果（1）提示语：刚才小朋友说得真好，现在老师想请你们把刚才说的画出来，，张贴到走廊上，让爸爸妈妈和被的小朋友也知道生气，难过对身体不好，当遇到难过生气时，怎样做才能使自己变得快乐起来。（2）小朋友作画，老师播放背景音乐并巡回指导。4、小朋友相互观赏作品，请部分小朋友介绍作品，活动自然结束。活动建议与提示：1.收集一些小朋友快乐微笑的照片张贴活动室的矮墙上，布置成一幅绚烂的笑脸墙。在活动室门口设置一个心情表，预备笑、哭、生气、郁闷等不同的表情娃娃卡若干，请小朋友每天依据自己的心情选择相应的心情娃娃卡片插在自己的名字袋中，增进小朋友对自我心情的认知。在美工区布置作品展现墙，请小朋友想同伴介绍自己的绘画作品。说说让自己不生气、变得快乐的方法。2.请家长随时提示孩子保持开心的心情，对孩子的不良心情留意疏导。活动反思：1通过本次活动，多数小朋友知道了掌握自己的心情，不乱发脾气，知道了通过转移自己的留意力而达到调整心情的目的。2备课和教学活动有肯定的差距，在小朋友与同伴之间的争论的时候，活动中假如没有老师不断的引导他们很简单跑题，谈论其他的话题。3小朋友在说故事的时候，我会考虑到每个小朋友之间他们的语言表达力量，而对他们进行不同的语言引导。4假如在让我上一

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