2022年山东省阳信县聘任制教师招聘考试《教育综合知识》试卷及答案

2022年山东省阳信县聘任制教师招聘考试《教育综合知识》试卷及答案这是为了加强其思维的（）。

A、流畅性

注意事项B、独创性

C、变通性

1、考生须诚信考试，遵守考场规则和考试纪律，并自觉服从监考教师和其他考试工作

D、严谨性

人员管理。

5.心理学家戴维斯在试验中分组学习射箭，甲组严格指导，乙组自行尝试，甲组射中率65%,乙组

2、考生按规定时间参加考试，考试预备铃响后（考前15分钟），考生进考室，按要

求坐座位；监考教师发卷后，在试卷指定的地方填写姓名；考试中途考生不准以任何理由45%。表明在动作学习的过程中（）因素很重要。

离开考场。A、指导

3、所有考生均不得提前交卷出考场。B、发展

4、不准用规定以外的笔答卷，不准在答卷上作任何标记。考生书写在答题卡规定区域C、练习

外的答案无效。

D、反馈

5、考生严禁携带任何通讯工具（如手机及其它无线接收、传送设备等）、电子存储记

教师（）的养成是教师获得职业能力的保障。

忆录放设备以及涂改液、修正带等物品进入考场。6.

、问题意识

6、考生在考试过程中如不遵守考场纪律，不服从监考教师管理，有违纪违规行为，按A

B、知识修养

O1WP有关规定进行处罚。

刮C、教育实践

一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。D、反思习惯

1.长期以来，我国的基础教育是以（）为主。7.“教师拥有通过各种合法途径参与学校建设和管理的权利”体现了（）。

A.学科课程A、教师职业的政治地位

B,活动课程B、教师职业的经济地位

C、综合课程C、教师职业的法律地位

DIHPD、以上都不是D、教师职业的专业地位

椰2.新教师公正的核心是对（）。8.智力是以（）为核心。

奥

A、学生公正A、观察力

B、家长公正B、思维力

C、学校公正C、注意力

D、职业公正D、记忆力

3.有位中学教师经常外出开会，班级管理完全交给学生自己，纪律居然井然有序。这一教师的领导最9.新课程改革提出的课程目标不应具备的维度是（）。

可能属于（）。A、情感、态度与价图见

S

A、仁慈专断型B、知识与技能

B、民主型C、知识与兴趣

C、强硬专断型D、过程与方法

D、放任型10.课程的具体结构是指（）

4.为了培养学生的创造性思维，可以让他们尽可能地变换角度、打破常规，思考矿泉水瓶的多种用途,A、课程计划

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B、教学计划C、学龄期

C、课程标准和教科书D、成年早期

D、课程目的17.新课改倡导（）。

11.与形式训练说迁移理论联系最为紧密的是（）.A、建构性学习

A、逆向迁移B、认知结构学习

B、负迁移C、发现学习

C、特殊迁移D、人本主义学习

D、一般迁移18.根据加涅的学习目标分类理论，能将刺激物的一个特征与另一个特征、一个符号与另一个符号加以

12.从规则到例子的学习实质上是一种（）.区分的能力是（）.

A、上位学习A、言语信息

B、下位学习B、认知策略

C、并列结合学习C、智慧技能

D、发现学习D、动作技能

13.依据维果斯基的最近发展区”理论，教师创设教学情境应当遵守的基本原则是（）。19.在教学过程中，学生的认识可划分为不同的阶段，其中，（）是教学的中心环节。

A、直观性原则A、引起学习动机

B、发展性原则B、领会知识

C、冲突性原则C、巩固知识

D、可行性原则D、运用知识

14.开展教育工作首先需要（）。20.在教育的起源中，（）认为教育起源于日常生活中儿童对成人的一种无意识的模仿，代表人物

A、确定教育目的是美国教育家孟禄。

B、选择教育方法A、神话起源说

C、设计课程体系B、生物起源说

D、选择教学方法C、心理起源说

15.某老师利用周末组织学生春游，在下山途中一学生意外摔伤，依照法律应当承担该事故责任的主体D、劳动起源说

是（）。21.被分为两个阶段的学校教育层次是（）。

A、老师A、中等教育

B、学生B、高等教育

C、学校C、初等教育

D、家长D、幼儿教育

16.根据埃里克森的心理社会发展理论，发展任务是获得勤奋感而克服自卑感，体验着能力的实现的是22.“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔则终身受用无穷。”这句话说明教学中应重视（）.

（）oA、知识的传授

A、学前期B、发展学生的能力

B、青年期C、培养学生积极的心理品质

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D、培养学生良好的思想品德C、喜悦

23.王曼与李春两位同学在交往中表现出“不管我们相隔多远，我们的感情一直没变”的关系。依据塞尔D、心流

曼的友谊发展阶段理论，她们的友谊处于（）。29.孟子提出“盈科而进"，体现的教学原则是（）。

A、双向帮助阶段A、因材施教

B、单向帮助阶段B、循序渐进

C、最高友谊阶段C、理论与实践相结合

D、亲密共享阶段D、科学性与思想性相结合

24.当今我国教育改革的核心是（）.30.国外最早的教育学著作是（）.

A、教学方法改革A、《理想国》

B、课程改革B、《政治学原理》

C、教育评价制度改革C、《论雄辩家》

D、教育结构改革D、《论演说家的教育》

25.孔子说“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之”这段话体现的德育方法是二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。

（）•31.教育行政复议的程序是：申请、（）。

A、读书指导法A、受理

B、榜样示范法B、审理

C、自我教育法C、决定

D、品德评价法D、执行

26.通常把形成课程的要素来源及实施课程的必要而直接的条件称为（）。32.今年是、、十三五”规划的最后一年，《国家教育事业发展''十三五''规划》指出，推进教育改革发展，

A、课程标准实现更高质量、更加公平、更有效率、更可持续的发展，完成国家赋予的历史使命和战略任务，必须遵

B、课程结构循的基本原则有（）。

C、课程评价A、坚持优先发展

D、课程资源B、坚持立德树人

27."君子欲化民成俗，其必由学乎""古之王者，建国君民，教学为先"体现了（）的教育目的C、坚持服务导向

观。D、坚持依法治教

A、教育无目的论33.《义务教育法》中规定，我国现阶段教育的‘两全”是（）。

B、社会本位论A、中小学教育

C、科学本位论B、促进学生全面发展

D、个人本位论C、面向全体学生

28.小伟说他在阅读时，常常忘记了周围，也忘记了自我，以至于结束时不禁感慨：时间过得这么快！D、全面发展基础教育

这说明小伟当时所处的心理状态是（）。34.讲授法包括（）等多种形式。

A、焦虑A、讲演

B、紧张B、讲解

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C、讲读D、连锁学习

D、讲评41.科学技术对于教育的影响表现在（）等方面。

35.宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说江西金溪有一个叫方仲永的少年，5岁时就能作诗，但A、教育结构

后来由于他父亲没有及时教育，使他到十二三岁时写的诗就不如以前了，到20岁左右，侧“泯然众人B、教育内容

矣”。方仲永的实例说明（）.C、教育方法和手段

A、后天的环境和教育在人的成长过程中起着重要作用D、教育组织形式

B、遗传因素在人的成长过程中起决定性作用42.在漫长的中国封建社会中，学校教育得到了进一步发展，其主要类型是（）.

C、遗传素质好的人，如果离开后天的环境、教育和主观努力，就得不到充分发展A、职官学校

D、如果离开了后天的社会生活和教育，遗传素质所给予人的发展的可能性便不能变为现实B、官学

36.下列选项属于新课改三维目标的有（）。C、文士学校

A、知识与品德D、私学

B、知识与技能43.进行教学评价要遵循（）原则。

C、过程与方法A、客观性

D、情感态度与价值观B、发展性

37.教育民主化的表现在（）。C、严格性

A、教育法制化的形成D、整体性

B、教育普及化的形成44.课堂管理是教师为了完成教学任务、调控人际关系、和谐教学环境，引导学生学习的一系列教学行

C、"教育机会均等"为方式。依据布罗菲和伊伏特逊划分的课堂管理阶段，以下说法正确的是（）。

D、教育精英化的实现A、幼儿园和小学低年级学生可以直接教授课堂规则和程序

38.关于教育与社会发展关系的描述，正确的有（）。B、/」浮中年级学生要花较多时间监控和维持管理系统

A、教育发展的规模由文化决定C、〃浮高年级和初中阶段的管理宜处理好师生之间、学生之间的关系

B、教育具有自身发展的传统D、高中阶段的学生宜帮助其进行自我管理

C、教育促进文化的传播与交流45.影响教师专业成长的内在因素有（）°

D、教育对社会发展具有能动作用A、职业热情

39.在教育与生活关系的历史考察中，形成的观点有（）°B、学习意识

A、教育即生活C、实践探究

B、教育与生活若即若离D、学校文化

C、教育非生活46.“环境决定论”完全否定了（）.

D、教育即成长A、遗传的作用

40.下列哪些属于加涅对学习的分类？（）B、教育的价值

A、信号学习C、家庭的影响

B、命题学习D、人的能动性

C、语言的联合47.技能的形成与知识的掌握有密切联系。下列关于技能与习惯的区别说法正确的有（）。

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A、技能是越来越向一定的标准动作体系提高，而习惯则越来越保持原来的动作组织情况60.教育具有相对独立性。（）。

B、技能和一定的情况、任务都有联系，而习惯只和一定的情境相联系四、简述题

C、技能有高级、彳氐级之分，但没有好坏之别。习惯则根据对个人和社会的意义有好坏之分61.基础教育课程改革实验的主要任务是什么？

D、技能要与一定的客观标准做对照，而习惯则只是与上一次的动作做对照

48.早上第一节课，张老师迟到了5分钟，到班级时发现有一位学生也迟到了。于是，张老师面对全班

学生，大声训斥到：''你怎么又迟到了？”那位学生在底下小声地说：“你自己也迟到了。”这体现了在教

学中（）.

A、教师应该以身作则，体现教师的示范性

B、教师要言传身教，发挥榜样示范作用

C、班集体要以教师为中心，发挥教师的主导作用62.简述怎样帮助学生降低考试焦虑。

D、要发挥学生的主观能动性，勇于面对不合理的事情

49.教育心理学对教育实践具有（）的作用。

A、描述

B、解释

C、预测

D、控制

50.《基础教育课程改革纲要（试行）》中提出了综合实践活动课程，其内容主要包括（）。63.学校教育在影响人的发展上具有哪些独特的功能?

A、信息技术教育

B、研究性学习

C、社会服务与社会实践

D、劳动与技术教育

三、判断题，判断下列说法的正误。

51.学生具有认知发展差异，具有场依存方式的人，对客观事物作判断时，常常利用自己内部的参照，

不易受外来的因素影响和干扰。（）五、案例分析题

52.近三十年来，我国学制改革和发展的基本方向是重建和完善分支型学制。（）64.大学毕业后，曲老师到一所农村中学当历史老师，至今已有八年了。在此期间，有的同事调到条件

53.义务教育是国家用法律形式规定的对一定年龄儿童免费实施的某种程度的学校教育。在我国现阶段,更好的学校去了，有的则步入了职业倦怠期，有几所条件更好的城区学校想引进他，但他总是拒绝说：

义务教育的概念等同于基础教育这个概念。（）“我从小在农村长大，明白农村孩子也需要良好的教育，这里的孩子离不开我。”为了成为一名优秀的

54.上好课的先决条件是和请的师生关系。（）历史老师，曲老师经常翻阅各种期刊杂志，以及时了解历史学科的新信息，他还经常向经验丰富的教师

55.加涅的高级规则学习与解决问题不是同质概念。（）学习。为了提升自己分析和解决问题的能力，曲老师不断学习科学研究方法，并运用这些方法解决了一

56.学习是个体在生活过程中，通过反复练习、训练而产生的可观察的行为的变化。（）些教学问题。曲老师说："台上一分钟，台下十年功。当教师仅靠大学时代所学的知识远远不够。"他

57.孔子的“有教无类”是真正的教育平等思想。（）坚持每天至少进行一个小时的阅读，多年来从未间断过。他的阅读范围很广，除了研读历史学领域的经

58.教育的多元化是社会生活的多元化和人的个性化在教育上的反映。（）典著作之外，他还广泛学习法学、地理学、社会学、美学等各个领域的知识。清结合材料，从教师观的

59.终结性评价往往是一种正式的外部评价，且独立于教学过程之外。（）角度，评析曲老师的行为。

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2022年山东省阳信县聘任制教师招聘考试《教育综合知识》试卷及答案（参考答案）必要性。所以实验表明指导在练习中的重要作用。A项正确。B项：影响动作技能学习的因素主要有三

一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。个：有效的指导与师范、练习和反馈。此项为无关选项，排除。C项：练习是形成各种操作技能所不可

缺少的关键环节，也是操作技能形成的基本途径，但是与题目实验目的不符，为干扰选项，排除。D项

1.【答案】A

在运动之中或运动之后接到的运动产生的信息，通常叫做运动产生的反馈，简称反馈。但是与题目实验

【解析】按照学科内容的属性来划分，分为学科课程和活动课程。其中，学科课程是指从不同门类的学

科中选取知识，按照知识的逻辑体系，以分科教学的形式向学生传授知识的课程。学科课程的主导价值目的不符，为干扰选项，排除。故选A。

在于传承人类文明，使学生掌握、传递和发展千百年来人类积累起来的知识文化遗产。长期以来，我国6.【答案】D

【解析】教学经验的反思又称反思性实践或反思性教学，是指教师以自己的教学活动为意识对象，对自

的基础教育是以学科活动为主。因此，A项正确。A项：活动课程是以学生的兴趣、需要、经验和能力

己的教育理念、教学行为、决策以及由此所产生的结果进行认真的自我审视、评价、反馈、控制、调节、

为基础，通过引导学生组织有目的的活动而编制的课程。与题干不符，排除。C项：综合课程主张把两

门或两门以上学科的内容合并起来组成课程；强调学科之间的关联性、统一性和内在联系；是基于各门分析的过程。反思习惯是教师获得职业能力的保障。D项正确。A、B、C三项：均与题干不符，排除。

故选D。

学科内在联系编制而成的课程。与题干不符，排除。D项：为干扰项。与题干不符，排除。故选A。

7.【答案】C

2.【答案】A

【解析】根据《中华人民共和国教师法》规定：教师享有下列权利：（五）对学校教育教学、管理工作

【解析】教师公正既表现为教师对自己的公正，也表现在公正对待同事、领导及学生家长等方面，更表

和教育行政部门的工彳镶出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理。体

现在正确对待教育对象上。我们可以分别称之为：教师对自己的公正、同济性公正、对象性公正。教师

现了法律对教师职业的法律地位，属于学校的工作人员，依法对学校进行民主管理的法律权利和法律地

公正的核心是对学生的公正，即平等对待学生、爱护差等生、一视同仁、实事求是、赏奖分明、因材施

位。C项正确。A、B、D三项：与题干不符，排除。故选C。

教。重点则是对自己、对同事和对学生的公正。故选A。

8.【答案】B

3.【答案】B

【解析】一般能力又称为智力，包括观察力、记忆力、注意力、想象力、思维力等，其核心是思维力。

【解析】教师经常外出开会，将班集体交给学生自行管理，纪律居然井然有序，说明学生的自觉性较高,

思维力指人通过思维活动指导创造过程、认识客观规律，进行科学发明、技术创造、工艺革新设计、改

能很好的掌控自身的纪律，教师充分的信任自己的学生，师生关系达到一种默契，教师属于民主型的领

革方案等创新活动，必须具备的最基本的最重要的心理品质和思维能力。项正确。项：观察力是指

导。故选及BA

大脑对事物的观察能力，并不是智力的核心成分。与题干不符，排除。C项：注意力是指人的心理活动

4.【答案】C

【解析】创造性思维的主要特征包括三个：流畅性、变通性、独创性。其中，变通性即灵活性，是指个指向和集中于某种事物的能力。与题干不符，排除。D项：记忆力是识记、保持、再认和重现客观事物

人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通。对同一问题所想出不同类型答所反映的内容和经验的能力。与题干不符，排除。故选B。

9.【答案】C

案越多者，变通性越高。C项正确。A项：流畅性是指个人面对问题情境时，在规定的时间内产生不同

观念的数量的多少。该特征代表心智灵活，思路通达。对同一问题所想到的可能答案越多，即表示他的【解析】新课程提出的三维目标是情感、态度与价值观、知识与技能和过程与方法。故选C。

10.【答案】C

流畅性越高。为干扰项。与题干不符，排除。B项：独创性是指个人面对问题情境时，能独具慧心，想

【解析】一般说，可以将课程计划（教学计划）称为课程的宏观结构，将课程标准（教学大纲）和教科

出不同寻常的、超越自己也超越前辈的意见，具有新奇性。对同一问题所提意见愈新奇独特者，其独创