2022年体育公开课教案排球正面屈体扣球第三节课

1、水平五排球正面屈体扣球教学设计一、指导思想本课依据体育与健康课程标准的要求,依据“ 健康第一” 的指导思想和“ 终身体育”的长远目标,在教案设计上朝着求实、拓宽、探究、创新教改的思路绽开,依据同学的心理和 生理特点,在课中留意以同学为主体, 在进展其独立个性基础上, 又着重培育其合作创新精神,在较高难度技能项目的教学中, 合理运用老师指导与同学自主学习相结合的方式,留意教学推 进和学法指导的赐予,让同学学会观看,学会仿照,培育主动学、练满意识,培育同学对排球 运动的爱好和爱好,使每个同学乐于参加,体验排球运动给人们带来的乐趣；二、学情分析高中二年级男生已具有较高的体育活动才能和认知水平,并且对

2、于有肯定挑战性的体育教学内容均表现出较高的学习爱好；但是高二年级同学由于受到来自文化课学习的压力太多,往往对于新授课表现出的爱好不是很高； 然而不少同学体会到排球的扣球是对平常学习紧急的一种很好的放松方式；不过由于学习内容的难度高,易入门,难把握的特点,同学抱负中的动作并不能在实际中有效表达；三、教材简析本课挑选的教材内容是“ 排球：正面屈体扣球6-3. 此教材在江苏省体育与健康课程中属于必修内容第八章第三节； 正面屈体扣球的动作要领是： 斜线助跑,发力起跳, 展体收腹,鞭甩挥臂, 平稳落地； 本课的教学重点是： 上步连贯, 挥臂路线和击球部位的把握； 教学难点：上步时机的把握,空中姿势的保持

3、； ”四、教学流程简析课的导入由法特莱克跑,一般性预备活动,专项预备活动组成,开头预备部分：采纳专项热身嬉戏, 热身的同时营造了活跃的课堂气氛；课的基本部分： 同学通过观看示范和听老师的讲解来加深课堂主教材的直观印象；通过原地扣球复习和学习, 来加强扣球动作的伸展和扣球 手型的把握,在扣固定球练习过后,就进入扣球学习部分；利用跳起扣固定球,提高同学对球 位置的判定,及空中位置的感受；第一,老师帮忙同学一起回忆动作要领及各个部分要求；然 后支配同学先做体验性练习,将之前所学的各个分解动作自己串联,并不强调击球的胜利率,只是为了让同学体验完整扣球动作的作用,并且通过练习也确定会暴露出许多问题,这样

4、目的就达到了；先让同学暴露问题, 然后解决问题； 针对所暴露的普遍性问题, 老师对同学开出 “ 运 动处方” ,并让同学就运动处方来自己对症下药,并且勉励同学将处方上的全部内容的都尝试 一下；有问题的解决问题, 没问题的进行提高； 并且这些练习内容对于专项运动都具有较好的 帮助作用,有利于提高运动技能；通过运动处方的对症下药后,同学再一次进行扣球练习,尽量改正缺点,提高胜利率；全 课基本就是在“ 练习 - 订正- 练习” 这样一个循环中进行,提倡精讲多练的原就,赐予同学尽量 多的练习时间,强化运动技能；同时老师在整个练习过程中也积极参加,与同学共同练习,让 同学有个仿照的标尺；同学从易到难,循

5、序渐进,教学层次和学习难度逐步提高；整堂课中生 生互动,师生互动在场面自然表达；课的终止部分指导同学进行肌肉放松练习,共同评判中终止；五、本课教学特色同时老师也积极参加, 最终全课在老师与同学1场地设计合理、便利、快捷,便于同学练习,易于老师调控；2活动支配紧凑,内容严谨,从易到难循序渐进；. 3自编顺口溜：斜线助跑,发力起跳,展体收腹,鞭甩挥臂,平稳落地水平五排球模块正面屈体扣球教案学校： 无锡市北高中 班级：高二、六班 人数： 32 执教： 崔亚建教材排球正面屈体扣球 第三次课名称教 1、 通过复习原地挥臂扣固定球,同学能进一步巩固扣球挥臂的动作要领和击球手型；学 2、 进一步学习正面屈体

6、扣球技术,50%的同学基本能够完成“ 上步-起跳 -击球 -落地” 全过程；目 3、 培育同学相互勉励,勇于挑战的意志品质,进展同学的运动爱好,共同享受胜利的欢乐；标重点重点：上步连贯,挥臂路线和击球部位的把握；组织形式时运动负荷强难点难点：上步时机的把握,空中姿势的保持；课的教学内时间老师活动同学活动部分容次数间度开师生相互问好；体育委员整队并汇成四列横队站立；1小清点人数；报上课和见习人数宣布本课内容和要求：快、静、始1-2 1、课堂1要求；齐部常规支配见习生；分1准1、法特41、法特莱克跑1、法特莱克跑四列横队成体操队形散24 8强开,跟随老师一起练习；2小莱克跑在四片排球场内同学按要求

7、仔细练由老师带领做任意习跑2、排球专项预备活2、排球老师提出练习要动求（热忱奔放、动1头部运动备作到位、关节活动2肩部运动4 8部开；3扩胸伸展运动4 8分2、排球专项预备活4腹背运动4 844 8专 项 准动5跨步压腿备活动 领 做 并 指 导 练4 86抖腕提踵习；4 87肩背提拉动作到位幅度逐4 88体转击掌步加大；基1、复习1、复习徒手挥臂动1、复习徒手挥臂动1、四列横队成体操队形210-12 小徒 手 挥作作散开本臂动作1老师提出要求：1按要求仔细练习部体会挥臂动作和用分力方式,特殊是收32 腹动作及肩肘手腕动作2、复习2、复习一步起跳练2、练习队形同上2 10-12 强一 步 起习

8、跳练习3、复习3、复习原地扣固定2、一步起跳练习3、以右翼排头为基准,610-12 中原 地 扣球前后一步距离左右一臂固定球1提出要求；3、复习原地扣固定间隔向后、向左散开,2强调动作要领一、三排同学拿球,向3指挥同学分组练后转面对二、 四排同学,习；两人一组进行练习；4巡回指导并纠错球1 听老师讲解并明确要求；2进行分组练习；3 个别同学表演或4、两人284、两人原地对扣练示范,相互评判；610-12 中4、练习队形同上原 地 对习扣练习1强调击球位置和击球点；基5、助跑2指导同学击球手4、两人原地对扣练5、将同学分成四大组,1210-15 强本型；部3指导同学引臂挥习分臂动作；1 仔细听讲

9、明确要32 5、助跑起跳扣固定求2 按要求进行分组练习；起 跳 扣球排头持固定球,依次进固定球1老师讲解示范动5、助跑起跳扣固定行扣球练习作2请同学示范,并评判3组织同学进行练球习1 同学观看示范认4巡回指导纠错并证听讲,明确动作要强调重点难点领5个别同学展现,2 仔细练习,并相互评判老师评判6勉励启示同学；2、素养41、指导身体素养练1、同学分为4 组组织同学折返跑跑,到练习习方法；2、以排球场地底线终点从排球场外慢走折41-2 次强 往 返2、示范身体素养动为起点逢线必折, 冲回；过终点跑 作；3、巡回指导并用语 言勉励；结1、意念21、老师语言指导；1、同学集体练习跟组织队伍,进行放松；21-2 小放松2、和同学一起练随者老师的语言进2、小结1行想象队形同上,进行总评；小习；1、小结本课的学习1、同学留意力集中,