小学落实“双减”政策实施方案

小学落实“双减”政策实施方案《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外一、实施目标“双减”工作关系到青少年健康成长，关系到教育的根外培训负担中解放出来，将家长从高额教育支出中解放出新形势下小组合作互助型知学课堂建设及“互联网+”教学树立准确的家庭教育理念，引导家长降低“教育焦虑”,避免出现学校“减负”,家庭“增负”现象。服务内容，发掘各种资源，拓展课后服务渠道，真正把好事四是增强政策宣传引导。树立准确的舆论导向，大力宣传中央办公厅、国务院办公厅《规范民办义务教育发展的意训负担的意见》,在全社会形成减负共识。深入实施素质教育，真正让学生提升综合素质，实现全面发总来说之，新学期我们有责任和信心把“双减”工作落地落实。立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局，补短板、强弱项，努力办好人民满意的教育。为深入贯彻落实国家精神，进一步推动“五项管理”各项工作在我校落地实施，切实解决当前小学教育短视化、功利化、学生负担过重等突出问题，培养学生健康科学生活方项管理”工作。实施方案如下：一、指导思想实健康第一的教育理念，树立科学教育质量观和人才培养全面增强“五项管理”,强化学校、班主任、任课教师化，切实减轻学生负担，促动学生健康成长。在2022年底(一)增强“五项管理”,建立长效机制工作纳入校本教研体系，倡导情境化命题，培育学生创新思维。教师要使用大数据分析，根据学情精心选择和科学设计作业；要试做作业，遴选优质作业，创新作业形式，注重学生个体差异，分层布置作业。三要建立作业统筹协调机制。准确把握作业育人功效，全面压减作业总量，提升作业整体效益，要注重统筹学科作业总量平衡，将作业布置列入学科组集体备课内容，要严控书面作业总量，原则上小学一二年级不布置书面家庭作业，三至五年级家庭作业不超过60分钟。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。四要增强教师作业管理工作考核。将教师作业布置与即时批改作业情况纳入教学常规工作考核，每月定期展开教学常规工作检查，调查并分析学生对教师作业布置的满意度情况，引导学科教师协商精选，合理确定各学科作业结构比例，实现作业总量审核监管。教师要根据作业内容的特点和学生的实际选择适宜的作业批改方式，作业批改要准确规范、评五要列出作业管理负面清单。要坚持做到“四个严禁和四个不得”,压实工作责任。即严禁布置简单重复性和惩罚性的作业、严禁要求家长检查或批改作业、严禁给家长布置或变相布置作业、严禁校外培训机构以任何形式给中小学生留作业；不得布置超过课程标准要求的作业、不得布置超过各学段规定时长要求的作业、不得要求家长协助打印作业、不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。2.增强睡眠管理一要明确睡眠要求。指导学生养成良好健康睡眠习惯和科学的学习与生活方式。保障平均每天睡眠时间很多于10二要规范作息时间。严格执行省颁课程计划和作息时间的规定。上课时间不早于8：00。要合理安排课间休息和下午上课时间，不组织统一教育教学活动三要合理安排就寝。科学指导或督促家长合理安排学生就寝时间。学生就寝时间一般不晚于21：20,确保学生达到规定的睡眠时间要求。班主任要经常提醒、督促家长保证学生按时就寝，指导家长提升协助孩子养成良好睡眠习惯，为学生健康睡眠创设良好家庭环境。学生访谈等方式组织展开学生睡眠监测，2022年秋季每月至少展开一次，2022年春季每半学期展开一次，2022年秋季以后每学期至少展开一次。努力探索探索信息技术手段展开睡眠监测。3.增强手机管理一要严肃手机管理规定。增大学生手机管理力度，学二要细化手机管理措施。将手机管理纳入学校日常管4.增强读物管理得接受来源不明确的社会捐赠课外读物。二要严格把好校园读物进口关。严禁学校强制或变相强制学生购买课外读物，不得以年级、班级或家长委员会名义组织学生统一购买课外读物。教师可参照教育部发布的《中小学生阅读指导目录》,为学生量身定做适宜的成长书单。任何单位和个人不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。三要定期展开校园读物排查。全面把握学生在校园内课即时筛查各类违禁图书。班级要定期检查学生书包，杜绝学生将违规图书带入校园并扩散。四要培养学生养成良好阅读习惯。增强对小学生阅读的深入研究与指导，让阅读真正成为学生的学习习惯。要组织展开全民阅读系列活动，使学生喜欢阅读并感受阅读的乐趣，引导学生爱读书、善读书、多读书，读好书、读经典，夯实学生文化知识基础，激发学生的阅读兴趣，培养良好阅5.增强体质健康管理一要严格落实课程标准。严格执行国家《体育与健康》课程标准，开齐开足开好体育课。不得以任何理由和方式减少或挤占体育与健康课程时间，严格落实1-2年级每周4课时，3-5年级每周3课时，实现小学体育兴趣化课程改革。二要努力提升课堂质量。体育课堂要严格落实“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的体育教学模式，确保指导运动技能符合要求，运动量达到要求；每节课间要安排学生走出教室活动或者远眺，培养学生掌握1-2项运动技能，形成良好的体育锻炼习惯，切实提升体质健康水平。三要大力展开体育活动。定期举办学生运动会或综合性体育节，大力发展校园特色体育项目，增强专项体育人才培养；每天要统一安排30分钟的阳光体育大课间活动，保证学生每天在校体育锻炼时间很多于1小时。四要完善视力监测机制。严格落实2次全覆盖视力筛查制度，指导、教育学生坐立行读写姿势准确，组织学生认真做好广播操和眼保健操，确保每天2次，并提醒学生在眼保健操之前注意手部清洁；敦促家长严格控制学生在校外期间使用电子产品，非学习目的的电子产品使用单次不超过15分钟，每天累计不超过1小时；教育指导学生不在走路、用餐、卧床时及晃动的车厢内、光线暗弱或阳光直射等情况下看书或使用电子产品。五要做好体质健康检测。按照国家规定认真组织好每学康数据上报率100%,合格率不低于95%,优秀率不低于8%;监测名义变相组织统考，严禁以任何方式公布学生成绩和排(三)完善课后服务机制，解除家长后顾之忧将课后服务作为解决家长急难盼愁问题的一项重要民生工程，通过展开小学生课后服务，减轻学生过重作业负担和校外培训负担的重要举措，确保2022年秋季开学后实现义务教育学校全覆盖，努力实现有需要的学生全覆盖，通过计入工作量、增强考核、评先选优倾斜等方式筹措经费保障课后服务有效实施。在做好作业辅导的基础上，积极拓展体育、美育、劳育等兴趣小组和社团活动，更好培养学生兴趣爱好和促动学生健康成长，持续提升群众对教育的获得感和满意度。课后服务不得讲授新课，防止将校内课后服务变为集体教学或集体补课。在条件允许情况下，创造性地增强课后服务供给，持续增强课后育人服务管理水平。(四)构建教育多维评价，推动教育评价改革克服“唯分数、唯升学”等不良倾向，改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价，注重特色评价，注重学生个体差异性和多样性，促动学校特色发展和学生个性发展；注重从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践等维度