绳彩飞扬快乐成长-市特色课程评选申报材料

绳彩飞扬快乐成长之勘阻及广创作——台州市精选课程评比申报资料《国家中长久教育改革和发展规划大纲》（2010-2020年）明确指出：“建立以提高质量为核心的教育发展观，着重教育内涵发展，鼓舞学校办出特点、办出水平，有名师，育英才。”特点建设应当作为此后学校特别是小学的要点工作。作为乡村校校，以什么作为学校的发展动力，创立学校的品牌？走特点学校建设之路，以特点建设带动教课质量，提高文化品位，突显办学特点。联合我校“让每一个学生快乐成长”办学理念与“两体一艺”工作的要求，选择了花式跳绳作为特点课程，想以此为支点，撬动我校特点建设、品牌创立工作。（一）课程定位跳绳是中华民族传统体育项目之一，历史悠长，积厚流光，花式众多，老小皆宜，是一项简单易行的浑身运动。最近几年来，美国、英国、澳大利亚、加拿大、中国香港特别行政区等很多国家和地域，愈来愈重视跳绳运动的普及和推行。欧美专家称跳绳为最完满的健康运动，加拿大第一提出“为了您的心脏跳绳吧”的口号。宜于集体展开，不受年纪性别限制，不受天气更改影响；器械简单，价值低，场所设备要求不高，发生的效益价值高；练习动作宜学，花式多，拥有很强的推行性，覆盖面大；师资要求灵巧，适于师生同练，有益于促使师生和睦发展；宜展开大型饰演和角逐，赏析性强，具备艺术品位；经过开创花式，培育学生创新能力；经过练习，能培育少儿的协调性、均衡感、节奏感、方向感，培养团结协作精神和集体主义观点。鉴于我校体育设备和器械较簿弱、生源来自乡村的现状，把花式跳绳作为我校的特点课程是完整可行的、是特别拥有可操控性、适用性、推行性和有价值的。(二)课程实行这两年我们主要做了以下6项工作：为使课程建设顺利实行，学校成立特点创立管理系统和技术指导系统，成立了以校长为组长的花式跳绳创立领导小组，成立了以分管校长为组长的学校花式跳绳创立实行小组，成立了以体育教研组长为组长的花式跳绳技术指导小组、校本课程研发小组。学校拟订花式跳绳特点创立方案，并有效实行；同时还拟订了三年阶段发展规划，明确每年的工作要点。2012年：激发跳绳情味1）全校师生共同介入，人人会跳绳，人人爱跳绳；2）举行第一届学校跳绳联谊赛，遴选跳绳优异苗子，组建学校花样艺术跳绳队；3）开发、编写、训练校园绳操；4）有针对性地培训部分教师，有目的、有计划地组织跳绳教课；5）启动学校跳绳校本教材的研究开发工作；6）创立展现平台，组队介入全国绿色跳绳运动会。2013年：建立跳绳系统1）展开跳绳项目实行门路的研究：如课内怎样保证基本技术的完成，课外怎样调换介入锻炼的踊跃性，大课间、活动课、社团课、体育节怎样给孩子们供给展现的舞台，各样门路实行的有效性等；2）将跳绳与语文、数学、音乐等学科教课交融，建立多维的课程系统；3）将花式跳绳的开发权和命名权“下放”给学生，鼓舞学生创立出分歧种类富裕赏析性的花式跳绳；4）将跳绳运动推向家长、走向社区，家长、社区、学校携手介入跳绳训练；5）举行第二届学校跳绳联谊赛，建立跳绳节、校园跳绳技术周、校园跳绳吉尼斯、铺设跳绳明星星光大道、校园花式跳绳创作PK赛等活动，努力提高半分钟速跳、一分钟速跳、3分钟10人8字跳的成绩，全面提高学生跳绳水平；（6）创立展现平台，介入市级展现，组队介入8月份的全国跳绳精英大赛。2014年：打造跳绳品牌1）建立“每日跳绳、人人跳绳”的浓烈跳绳特点校园，评比学校跳绳明星、校园吉尼斯记录；2）展开学生体质状况前、后对照剖析研究（前测数据与后测数据对照剖析体质更改状况）；3）展开跳绳特点项目展现活动；4）花式跳绳项目阶段成就提炼、成型，编写《绳舞》校本教材；5）介入省级展现，争取全国级获奖名次逐渐前移，组队介入在香港举办的世界跳绳大赛。大家知道，要想一个项目能连续发展，师资力量是要点，近两年的暑期分别派出8名体育教师介入全国性的跳绳培训，均获得国家级跳绳教练员资格证书，并有4名教师获得全国跳绳裁判员资格证书；学校还成立教师跳绳队，由体育教师进行指导；在两年时间里学校已经建立了一支以体育专职教师为主体、以优异青年教师为后备队的跳绳教练员集体。课内与课外兼容学校要求全校“人手一短绳、每班一长绳”，以讲堂教课为起点，把跳绳的教课与练习融入体育课。课外以社团活动与大课间为基点，保证每日大课间一小时的体育活动时间，除了做广播操与绳操，剩下的时间分班进行跳绳练习，专时专用，保证练习的时间与质量。普及与提高着重学校采用“抓点带面、分类指导、分层推动”的办法,保证100%的普及率，在普及中做好优异学生的提高训练。在两年多的实践中，已建立了一套跳软梯队普及系统，分基础练习、提高练习、拔高练习、风范展现四组花式跳绳动作。学校与家庭互动家校互动，让跳绳走进家庭走进社区。学校踊跃展开“阳光体育”进家庭活动，向家长宣传“每日锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的阳光体育理念和健康第一思想，提出了“我们走在阳光下，每日运动一小时”的口号，展开“小手拉大手，全民共健身”亲子共跳角逐活动。展开形式多样比赛活动。担保一月一项分项目的跳绳角逐，半学期一项综合性角逐。举办班级跳绳联谊赛、跳绳节、校园跳绳技术周、校园跳绳吉尼斯、跳绳星光大道、校园花式跳绳PK赛等。介入校际沟通活动。踊跃利用“走出去，请进来”的方式，和兄弟学校进行沟通和花式跳绳推行活动。两年来，与安吉凤凰山小学、上海跃动花式跳绳俱乐部、临海大洋小学、新居下各小学等20多所学校互访学习。介入各级展现角逐。介入市运动会阳光体育展现活动；县阳光体艺展现第一名；全国第二届绿运会跳绳项目角逐，获取16个分项目的七枚金牌和集体饰演等多个项目的第二、三名；介入由中国体育总局举办的全国花式跳绳精英大赛中荣获集体饰演赛第二名，单项排列第三名、第五名、第六名。2013年6月16日，我校成功地举办了由全国跳绳运动推行中心主办的“花式跳绳点亮多彩校园—2013中国花式跳绳校园推行活动”，邀请了比利时瑞茵跳绳队、香港花式跳绳队、上海跃动等世界冠军介入演出，给全部介入者展现了跳绳运动的魅力。创立跳绳文化是跳绳项目建设不可或缺的构成部分，学校初步形成以“绳舞飞扬，快乐成长”为核心的学校跳绳文化。在完美校园文化建设过程中突显“跳绳文化”的主题。学校外墙彩绘跳绳图案，教课楼走廊开拓跳绳文化画廊，刊出跳绳知识、跳绳角逐照片等；学校经过开发绳操、编撰校本教材等方式创立学校浓重的跳绳文化；建立跳绳节、校园吉尼斯记录、跳绳星光大道，彰显健康的、和睦的、有活力的校园活动文化；让跳绳活动走进家庭，走进社区，“三位一体”互动发展，形成了优异的校园环境和浓烈的社会气氛，有力地推动了学校跳绳项目的发展。(三)课程收效经过两年多的探究和实践，我校跳绳特点课程的建设已初具收效。学生已养成人人带绳，每日跳绳的习惯，形成人人介入，师生互动，活力勃勃的校园体育气氛。学生272名顺利经过全国跳绳运动推行中心的考级。依靠花式跳绳项目被评为玉环县中小学特点建设优异学校；玉环县特点学校；台州市首批地方文化教育特点学校；台州市体育教育特点学校。被中