人音版五年级上册第三单元《丰收的节日》教案_第1页
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文档简介

人音版五班级上册第三单元?丰收的节日?教案教学目标

情感目标：演唱塔塔尔族民歌?丰收的节日?，感受歌曲欢愉快泼、热忱奔放的心情，体验人们丰收后载歌载舞的喜悦心情，抒发对美妙生活的赞美和喜爱。

力量目标：尝试在听听、读读、唱唱的音乐实践活动中，运用听唱与视唱相结合的方法学会演唱歌曲第一声部。

学问目标：初步学会演唱歌曲?丰收的节日?的第一声部歌词，并能正确运用2/4拍的指挥图示边唱边划拍。

教学重、难点

教学重点：初步学会用欢愉快泼的心情，悦耳、光明的声音演唱歌曲?丰收的节日?。

教学难点：在演唱时能初步表现出歌曲欢愉快泼、热忱奔放的心情，做到节奏精确?????，音色统一。

教具预备

课件、手风琴

养成教育训练点

引导同学在合唱时留意两个声部的均衡统一，不能以强压弱。

教学过程：

一、信息介绍

1.请同学分别来介绍回去收集的地区的相关资料

2.老师也介绍自己收集的地区的人文与音乐资料

二、新歌学唱

〔一〕感受心情，熟识曲调

1.完整倾听录音范唱，初步感受歌曲心情

2.再次倾听范唱，学跳简洁的舞动作

〔1〕老师示范

〔2〕请个别同学示范

〔3〕分组练习

〔4〕集体展现

3.学2/4拍的指挥图示

〔1〕老师示范

〔2〕集体仿照

〔3〕跟音乐边唱边划拍

〔二〕学唱歌曲

1.用“lu〞哼唱曲调

2.请同学找找哪些乐句应当唱得跳动？哪些乐句应当唱得连贯？

3.用较慢的速度演唱第一声部歌词

〔1〕集体演唱

〔2〕找个小伙伴分别唱给对方听

4.再次认真听录音范唱，并跟随音乐默唱，留意音准

5.跟老师钢琴伴奏略加快速度演唱全曲

6.自由结组找找难唱的乐句相互教唱

7.再次齐唱全曲

三、歌舞沟通

1.老师展现舞蹈

2.请同学也来回忆、表演以前学过的歌曲或舞蹈

?丰收的节日?其次教时

教学内容

1.歌曲处理?丰收的节日?

2.复习歌曲

教学目标

1.乐观参加歌曲?丰收的节日?的综合创编表演，进一步表现歌曲欢愉快泼的心情特点；体验人民丰收后载歌载舞的喜悦心情。

2.初步学会合唱歌曲，做到音准到位，声部间音量和谐，能用适合的打击乐器创编伴奏音型为歌曲伴奏，并能用2/4、3/4、4/4拍指挥图示合着音乐划拍。

3.在演唱、演奏、舞蹈、指挥等多种音乐实践活动中，运用合作学习的方法，表现歌曲的心情特点和风格特点。

教学重、难点

教学重点：在老师的指导下，初步学会合唱歌曲。

教学难点：学会运用多种音乐表现手段表演歌曲?丰收的节日?。

教学过程

一、复习歌曲?丰收的节日?第一声部

1.第一遍用“lu〞哼唱

2.其次遍全班齐唱

二、歌曲处理?丰收的节日?

1.自学后半局部

〔1〕自由结组分声部自学旋律

〔2〕合唱后半局部旋律

〔3〕合唱歌词

2.合唱全曲，留意心情的区分，音色的统一和谐

3.难句指导再次演唱全曲

4.用各种形式表现歌曲的心情与风格特点

〔1〕选择适合自己的表演形式，分组创编

A演唱组

B打击乐伴奏组：小铃、双响筒、木鱼、铃鼓

C舞蹈组

D2/4指挥组

〔2〕分组展现

〔3〕综合表演

三、复习拍歌曲

1.复习演唱歌曲

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