中秋中班教案(精选6篇)

中秋中班教案（精选）中中教1教学意图：中秋节是我国传统节日次活动符合幼儿对传统节日认知的需要是儿童所熟悉感兴趣的具有教育价值的通过活动，让孩子们更加透彻地了解了中秋节的来历说以及一些民间习俗、文化，让幼儿进行直接体验，促进幼儿的发展，体验了活动的乐趣。教学目标：1体验节日的快乐气氛，激发幼儿对民间节日的兴趣。2讲出自己的节日感受，提高口头语言表达能力。3了解中秋节的来历和有关习俗加深对传统文化的认识。教学准备：1给幼儿讲述《月亮变圆了》、《月亮姑娘做衣裳》等有关月亮变化的故事。2各种月饼和水果若干。3中秋节的录像，（包括月亮的变化、人们的活动等。）

4有关中秋节的民间故事磁带及实物、图片。教学过程：1相互交流自己对中秋节的认识。2教师介绍节日'历和有关习俗。中秋节（农历八月十五），农历八月十五日是我国民间传统节日—中秋节。中秋节的一项重要活动是赏月。这天夜晚，皓月当空，秋风送爽。辛勤劳作的人们，看着丰收在望的庄稼，心中充满喜悦。3讲述《嫦娥奔月》等传说故事（可欣赏有关中秋节的录像）。4师幼一起品尝月饼、水果。延伸活动：和父母一起观察八月十五前后月亮的变化。相关信息：中秋节我国一个盛大的传统节日代表着团圆祥。人们赏月、吃月饼、走亲访友寄托着对生活的无限热爱。这个时节，人们感受亲情、释放亲情、增进亲情；这个时节，人们盼望团圆、追求团圆、享受团圆……

中秋节是中国三大灯节之一过节要玩灯但中秋没有像元宵节那样的大型灯会，玩灯主要只是在家庭、儿童之间进行的。教学反思：1小朋友对中秋节是熟悉的，但是对中秋节的来历还是比较陌生的。通过故事《嫦娥奔月》与孩子们进行交流，让孩子们对中秋的来历有了一个初步的了解。2在讲述的过程中，虽然孩子们对故事的大概内容有了一定的了解但是对这两个人物形象还是不可以很好的理解对主人公的情感体验了解还不是很深入。3通过故事学习，孩子们对中秋节观赏月亮，品尝月饼有了进一步的了解。4结合中秋节，教育孩子们关爱家人、学会分享，体验家人团圆的幸福和快乐。通过活动幼儿已经知道了中秋节的来历和习俗年一度的中秋佳节是我们中国的一个比较大的传统节日孩子们观赏月亮，品尝月饼，学习分享的大好时机。中中教2一、主题思：

中秋节国庆节是我国重要的传统节日为激发幼儿的爱国主义情感进一步加强未成年人的思想道德建设同时展现我国丰富的节日活动，增进家园联系，特举行迎秋"，庆庆"亲子茶话活动。二、活动主："好月圆，庆中秋"旗飞扬，迎国庆三、活动时：20__9月21日下午15——17点四、活动地：教师会议室五、活动对：本班幼儿和家长六、活动形：亲子茶话会七、活动内：教师宣布茶话会活动正式开始！活动环节：

（一）：蒙眼吃东西准备：小番茄、勺子玩法：家长蒙上眼睛，幼儿喂其吃小番茄，吃得又多又快的获胜。（二）：请你跟我这样做准备：音乐磁带、红苹果贴纸，幼儿与老师事先设计好的一套动作。玩法：幼儿与教师站成一排，家长站成一排，家长跟老师和幼儿学做舞蹈动作若干次后家长集体报演出"幼儿将自己手中的红苹果投给自己认为发挥得最好的家长。（三）：爸爸妈妈，我想说.....准备及实施事先幼儿录制好的视频内容是对父母想说的话，和一个要求。家长在观看自己宝宝的视频后当场回应。重点是对幼儿提出的要求的回答。结束活动：分角色集体演"我爱我家备及实施《我爱我家》音乐磁带和歌词，幼儿事先在班级练习过此歌曲。爸爸妈妈看着歌词与幼儿一起完成大合唱。在充满温馨的氛围中结束本次茶话会活动。中中教3活动目标：1了解中秋节的来历和有关习俗。

2在共同品尝分享月饼的气氛中，体验节日的快乐。3有对民族文化的兴趣。活动准备：1月饼、各种水果。2学习有关月亮、中秋的古诗，准备关于月亮的故事。3民间故事《嫦娥奔月》，歌曲《爷爷为我打月饼》活动过程：1出示月饼，引出话题。小朋友你们知道什么时候吃月饼吗知道中秋节是那一天吗?2介绍中秋节的来历，使幼儿知道中秋节又叫团圆节。提问：你知道中秋节是怎么来的吗(述中秋节的来历秋节又叫团圆节，或丰收节，为什么教师小结：八月十五这一天，月亮最圆最亮，人们看到月圆就会联想到家人的团聚所以把中秋节叫团圆节秋天是收获的季节，所以中秋节又叫丰收节。

3了解人们是怎样过中秋节的以及中秋节的有关习俗。提问喜欢过中秋节吗?你是怎样过中秋节的?中秋节都吃些什么不同的地方人们是怎样过中秋节的秋节的月亮是怎样的?4观察月饼，通过分享月饼，使幼儿进一步体验节日的快乐。观察月饼的外姓，知道月饼又圆又大，表示团圆的意思，又表示圆满、丰收之意。提问：中秋节为什么吃月饼什么要把月饼做成圆形的月饼品种一样吗?知道有哪些口味的月饼呢?播放歌曲《爷爷为我打月饼》，品尝月饼、水果，体验分享的快乐。(1)儿结伴讲有关月亮的饿故事，或念月亮、中秋的诗。(2)励幼儿主动与同伴分享自己带来的中秋食物。中中教4活动主题：中秋节主题

"秋节"中国重要的传统佳节之一当秋节来临前场里的月饼笼琳琅满目孩子们对此变化也有所察觉，也有孩子会带灯笼来园玩，日常交谈中也开始涉及到秋节"的话题，为此，老师引导孩子开始了这一佳节的主题活动。主题目标：1知道阴历八月十五是中秋节，了解中秋节的来历和有关的习俗，加深对中华民族传统文化的认识。2了解中秋节人们的活动，通过品尝月饼、观赏月亮、学习歌曲欣赏中国结等活动来体验节日的快乐感受中国人的文化习俗。3乐意参与活动，愿意美术、舞蹈等艺术形式来感受中国民族文化的魅力。4通过观察、动手操做、品尝月饼活动，体验在集体活动中交往、合作、分享的快乐。主题预知思络：1查一查，听一听：来历——中秋节团圆节丰收节习俗——各地习（如：北京地区"兔爷"）

2做一做，看一看：制作月饼；装亮"制"亮"；给亲人祝福3尝一尝，说一说：品尝月饼——种类、味道、制作（外形、材料）；茶——茶文化（________、茶道）、种类（名称、颜色、外形）、作用——（保健、治疗、休闲、工业）、参观茶叶店4讲一讲，唱一唱：中秋节的祝福中秋节的古诗中秋节的故（嫦娥奔月、中秋节的音乐、赏月（月亮的秘密、月亮是什么样子的—月圆、月缺）环境创设：1主题墙饰：收集图片儿作品布置"各种各样的月饼"月亮的变""同的茶具"、"各种各样的茶"茶道表演"主题墙饰。2各活动区：美工区：提供各种材质的纸、模具、牙签及各种基本材料等让幼儿进行"饰月亮、茶壶作月饼、茶具活动。

阅读区：收集相关的图书、图片、广告画资料，供幼儿阅读与讲述。益智区：各种月饼及月饼盒实物、各种茶叶实物、多种塑料刀叉等，可引导幼儿进"的作用、形"类统计；观察茶叶在水中的变化过程等。角色区：收集各种茶具、茶叶、月饼盒等实物进行扮演。家长工作：1与孩子一起查阅相关资料，了解中秋节的来历，讲讲一些相关的传说；在过程中可与孩子介绍中国其他的传统节日。2和孩子一起收集各种各样的茶叶、茶具的实物及图片，从中了解相关的知识。3协助孩子一起完成主题活动中相关的调查表，带孩子观看或学习茶道表演艺术。教学反思通过开展《中秋节》的活动，幼儿在体验中加深对中秋节的认识解一些有关中秋节的基本知识儿此活动较感兴趣，在活动中现我为幼儿提问的资源不够丰富如活动时，有小朋友问“老师，月亮到底是什么形状。”如果课前我能准备月球仪或课件这时就可以出示月球仪或课件向幼儿展示并

介绍有关月球表面的状况以及宇航员登上月球的情况发幼儿探索月球乃至宇宙的欲望。中中教5活动目标：1知道中秋节的来历、对中秋节的活动产生兴趣。2在集体前大胆表述、乐意和同伴分享自己的发现。3通过参加节日环境创设感受参与节日庆祝活动的乐趣。4了解节日中应注意的安全和卫生增强自我保护的意识。5培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。活动难点难：难点：中秋节的传说和民俗难点：中班第一学期幼儿刚刚摆脱稚嫩的小班弟弟妹妹角色对于社会传统节日关注不多缺乏相关经验对于中秋节的传说和民俗认知少。幼儿预期表现：

1活动前先由幼儿和家长共同收集中秋节相关的信息、幼儿有了经验铺垫、活动就更有参与性。2自主阅读、提供阅读空间。活动过程：一、关于中秋传说的交流和分享幼儿自由讲述自己所了解到的中秋节相关信息。二、教师讲述《嫦娥奔月》提问：1嫦娥怎么会飞到月亮上去的是哪一天?2后羿听到这个消息后、做了什么3从这以后、后羿是怎么寄托对嫦娥的思念的4中秋节是怎么来的?三、幼儿阅读小图书第17-22页四、边听故事录音、边阅读完整故事。中中教6一、幼儿发展标与主要容：

1初步了解传统节日中秋节、重阳节、春节的来历及有关习俗，感受体验传统文化。2知道教师节、国庆节、国际劳动节等重要节日的名称日期，进一步了解这些节日的社会意义。3积极参与各种节日的筹备及庆祝活动。学会用恰当的方式与人交往、沟通、合作，共享集体活动的快乐。4培养幼儿爱祖国、爱家乡、爱劳动、爱亲人的健康情感，鼓励幼儿用各种方式表达自己的情感。二、教师指导建议1环境：教师和幼儿一起创设反映中秋节的环境，如：用泥土或橡皮泥制作月饼、水果；制作各种灯笼；张贴有关中秋节的故事挂图、画有观赏月亮的图片等。2游戏：“月饼加工厂”。教幼儿制作各种月饼，做好的月饼装在盒子里放“超市里卖也可放在小吃店里“客人”用餐。3教育活动：（1讲述有关中秋节的故事、传说，如：“嫦娥奔月”、“到月亮婆婆家做客等使幼儿了解中秋节的来历和有关习